【正文】 即有利于學生身心的健康成長；有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；有利于學生全面發(fā)展和個性特長的充分發(fā)展；有利于教育教學質(zhì)量的全面大幅度提高。(二)堅持以人為本以建設(shè)和諧校園為重點，建立使全校教職工人盡其才、各盡其能的機制，要繼續(xù)加強黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮學校教代會的民主管理和監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團的橋梁和紐帶作用，深入開展“凝聚力”工程建設(shè)，通過目標導(dǎo)向、激勵先進、鼓勵創(chuàng)新等人文化管理手段，做到團結(jié)人心，凝聚入氣，使全校上下形成和諧有序、開拓進取、發(fā)展創(chuàng)新的工作氛圍。(三)加強教育科研堅持科研興校思想，進一步強化學校教科室職能和教師教科研意識，組織全體教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論，進一步建設(shè)學習型學校，緊密結(jié)合學校新課程實施情況，深入研究學校發(fā)展和教育教學過程中的實踐問題，完善教科研制度和獎勵措施。大力加強校本教研，認真實施研究性學習課程，重點探索校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，特別是信息技術(shù)教育與課程整合、心理健康教育等研究，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學模式和具有我校特色，促進教師由經(jīng)驗型、技能型向科研型和專家型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師、學生和學校的同步發(fā)展。(四)堅持依法治校認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和制度，增強全校教職工的法律意識；依法施教，科學管理。堅持依法行政，嚴格執(zhí)行各項教育法律法規(guī)，健全完善學校各類規(guī)章制度，規(guī)范學校內(nèi)部管理體制，推行校務(wù)公開制度，建立學校內(nèi)部監(jiān)督制約體制，充分發(fā)揮廣大師生員工參與學校管理的作用，努力營造學校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平，切實加強學校安全的管理，確保校園安定和諧，爭創(chuàng)平安文明校園，推動學校各項工作不斷邁上新的臺階。(五)加強教育交流進一步加強教育合作與交流。認真研究教育動態(tài)，學習和借鑒先進的教育理念、教學模式及管理模式，積極尋求教師培養(yǎng)、學生交流、校際交流等方面的合作。六、學校隊伍建設(shè)規(guī)劃（一）、隊伍建設(shè)目標：建立一支有現(xiàn)代學校管理理念和能力、德才兼?zhèn)涞母刹筷犖椋恢Ь诮逃?、長于教學、樂于奉獻凝聚力強的教師隊伍。力爭在五年時間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出，成為教學骨干，20％左右的教師具有某方面的教育教學特長，培養(yǎng)出一定比例的市學科帶頭人和骨干教師，努力實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。（二）、師資建設(shè)的思路： 秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)狀，力行愿景。在秉承求真務(wù)實優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進，制訂學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在學校內(nèi)部形成一套完善的隊伍建設(shè)“造血機制”。發(fā)揚 “求實”精神，與人相處求真實，教育科研求務(wù)實，教學過程求實效，使這種“求實”的精神成為教師不斷進步專業(yè)提升的內(nèi)在動力。(三)、隊伍建設(shè)主要措施：努力提升教師的品位，這是學校興衰的生命線。（1）要提升教育理念，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時生活的語言與思維，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習慣。（2）要提升教學藝術(shù)和教學水平，探索實驗經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫，研討交流定期辦。（3）要提升對外交往的品位。積極而適度地參與對外交流，展示個人風采，得體與人交往（4）共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”。（5）提升教師“一專多能”的本領(lǐng)，提升外語水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能。加強師德建設(shè)是提高隊伍素質(zhì)的首要任務(wù)。要提高師德建設(shè)的針對性和有效性，提升氣質(zhì)風度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)。（1）日常教育：嚴格執(zhí)行官塘中學教師儀表規(guī)定；教育教學常規(guī)考核，責任到人，捆綁到組；學習與宣傳教育忌語和教育格言，形成輿論導(dǎo)向；營造師生共振雙贏氛圍，共建民主平等、和諧合作的新型師生關(guān)系；黨內(nèi)開展“黨員一面旗活動”、團內(nèi)開展“愛心工程”。（2）集中學習：學習先進理念，不斷更新觀念，培育學校精神；向身邊人、同齡人學習――推出校內(nèi)先進榜樣；群眾自我教育的群言堂――大會交流發(fā)言總結(jié)體會與心得；典型個案的全校性分析與研究――充分利用反面教材，認真反思總結(jié)；處事待人的思想方法指導(dǎo)――提高教師品位、心理自我調(diào)節(jié)、化解矛盾的能力。形成“立體式”培訓體系，促進持續(xù)發(fā)展。學校把各級各類培訓有機結(jié)合，形成多角度多層次的立體式培訓體系。立足于校本研訓，精心組織專題研討活動，把教研組建設(shè)成為的一個充滿活向心力的教育教學研究“家園”。每學年進行一次全校性的教學大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極促進中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評課的系列訓練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學能力，與優(yōu)化課堂教學全程有一個質(zhì)的飛躍。不定期地組織科研、現(xiàn)代信息、多媒體課件制作等講座或培訓，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的需要，不僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學科專業(yè)、計算機運用、外語素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。選送優(yōu)秀青年教師參加各級培訓，完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學校管理隊伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。每學年舉行1－2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚高尚師德與教學特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動教育改革。展開“連環(huán)式”互動帶教，獲得共同提升。學校充分利用骨干教師的資源，針對不同階段青年教師發(fā)展實際，建立“連環(huán)式”帶教機制——思想業(yè)務(wù)帶教、階段帶教、同伴互助帶教，讓青年教師盡快地在崗位成熟。（1）思想業(yè)務(wù)帶教——把準方向?qū)W校班子成員和年級組長、教研組長結(jié)對，經(jīng)常進行學習交流、思想溝通，使學校的辦學理念、工作要求和年青教師培養(yǎng)目標深入組長心中，增強組長的責任感和使命感。并經(jīng)常對教研組活動的開展進行指導(dǎo)，對教研活動的有效性進行評價。（2）階段帶教——引領(lǐng)專業(yè)學校骨干教師和不同階段的青年教師結(jié)對。幫助適應(yīng)期教師掌握基本的教育教學技能。根據(jù)0~3年青年教師的優(yōu)勢（精力充沛，對教育工作充滿了憧憬與熱情，有強烈的提高自身教學水平的需要）和面臨的問題（缺乏基本教學經(jīng)驗和技能，處理實際的教育教學偶發(fā)事件時往往考慮欠周全），通過帶教幫助他們完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。幫助發(fā)展期教師有序列地進行教育教學研究。對教齡在三到十的青年教師，根據(jù)所需自己選擇帶教老師，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下有序列地進行學習研究。幫助成熟期教師形成鮮明的教育教學特色。（3）同伴互助帶教——取長補短由備課組、教研組的教師之間，開展教研討，交流反思，.切實有效地解決實際教學問題，形成教師之間通力合作的教學研究氛圍。以“教師發(fā)展為本”，營造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍牢固樹立“發(fā)展為本”的教育理念。一方面要以“學生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。①努力營造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學過程中不斷總結(jié)、反思、提高過程中形成自己的個性特長。②建立有利于教師發(fā)展的激勵機制。進一步完善“學科帶頭人”和“骨干教師”評審機制，健全教育教學獎勵評價制度。進一步完善人事制度、分配制度改革方案，要采取有力措施，穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師，從根本上提高師資隊伍的整體素質(zhì)。七、學校學生關(guān)愛規(guī)劃青少年是祖國的未來、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興、國家長治久安的一項具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以德育人，推進素質(zhì)教育，構(gòu)建安全文明校園，突出關(guān)愛教育，為學生的健康全面發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。二、工作重點1．開展法制教育和交通安全活動認真組織學生學習《中學法制教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮校課堂教學的主渠道作用，把法制教育與相關(guān)學科教育專項教育有機融合起來，提高法制教育的針對性、實效性，使學生懂法、知法、守法。請法制副校長和交警同志來校，利用報告、講座等形式對學生進行法制教育、法律知識和交通安全知識輔導(dǎo)，講解學法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性，幫助學生提高分辨是非和守法、用法及自我保護的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。2．加強學生行為習慣和養(yǎng)成教育。嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。晨會課、班會類課是系統(tǒng)進行道德教育的課程，要采用恰當?shù)慕逃侄?，良好的教學方法，讓學生明辨是非，學會做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報的宣傳作用，進一步認真貫徹實施《中學生日常行為規(guī)范》。不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學生成為一名遵規(guī)守紀、講文明、講禮貌的合格學生。進一步加強誠信教育。誠實守信是人類最古老的道德準則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠信校園”，培養(yǎng)“誠信師生”為目標，以“誠信行為、誠信文化”為著眼點，使學生學有榜樣，趕有目標，爭當明禮誠信的人。3．關(guān)心學生心理健康教育。加強中學生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強對學生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學生健康成長的關(guān)鍵，要通過講座、報告、討論、心理咨詢等形式，對有心理障礙的學生進行調(diào)適和矯正，幫助同學解決心理上的疑點，提高同學們的自信心，進而提高同學們的心理素質(zhì)，增強學習信心，不斷提高學習效率，心理壓力。4．開展助學活動和特殊群體的關(guān)愛活動。對因家庭困難失學和面臨失學的學生開展捐助活動，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報上級關(guān)工委；對有不良行為的青少年實施救助，要建檔立案，結(jié)成對子，制定落實幫教措施；搞好留守生調(diào)查，并落實相關(guān)的關(guān)愛措施，有檔案、記錄、責任狀。學校關(guān)工委配合學校建立健全外來務(wù)工人員子女檔案，把外來務(wù)工人員子女的情況掌握起來，做到校、家長及監(jiān)護人溝通情況，共同肩負起教育好外來務(wù)工人員子女的責任。三、工作措施組建隊伍，規(guī)范管理。加強學習黨組織對關(guān)工小組的領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長、書記、副校長以及社區(qū)督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、年級組長組成的學校關(guān)工小組，由書記擔任組長。建立關(guān)工委組織工作例會制度，促進關(guān)工委成員的工作組的聯(lián)系與交流，增強關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進一步推動關(guān)心下一代工作的開展。加強學習，提升認識。認真學習中共教育部黨組20號文件精神，并在工作中進一步貫徹落實。不斷提高自身素質(zhì)，對學生思想道德教育狀況進行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對性、實效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該“關(guān)心什么”、“怎么關(guān)心”等重要問題。重視學?！拔謇稀标犖榻ㄔO(shè)，積極安排、動員部分退休老同志到關(guān)工委來工作，不斷增強關(guān)工委的活力和生氣。同時，進一步發(fā)揮“五老”作用，擴大“五老”隊伍，根據(jù)“五老”特長和意愿，動員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻。4．辦好家長學校努力提高家長學校的辦學水平，加強針對性，注重實效性，系統(tǒng)傳授正確的教育思想、原則和方法，要使家長掌握中學生年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，不同層次地舉辦專題講座，交流討論，真正達到家庭、學校、社會全方位培養(yǎng)學生。利用家長學校網(wǎng)絡(luò)平臺，加強學校與家長聯(lián)系，提高家長教育孩子的水平和能力。