【正文】 自身的缺點(diǎn)。統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。“會讀書”是基礎(chǔ),讀好書是理想?！岸∩怼笔菢啡?身心壯是追求。“能辦事”是目的,辦成事是必須?！白龊萌恕笔且磺兄?做一個有利于社會的人。20131226第五篇：2014年七年級上班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)丹棱二中 七年級三班一學(xué)期的漫長的煎熬終于結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任七（3)班的班主任工作。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:一、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,好動，喜歡追逐打鬧，不容易安靜下來；還容易沖動,經(jīng)常為了一點(diǎn)小事情發(fā)生沖突；有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與中學(xué)生不相符合的事情,上網(wǎng)、打架、組織小團(tuán)體，還有偷偷摸摸行為，加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。學(xué)生不會掃地，不會拖地，不會抹黑板，我一一示范，親自手把手教學(xué)生。學(xué)生下課時間最愛在教室和走廊上追逐打鬧，容易造成傷害，我隨時注意在課間 巡視這兩個地方，預(yù)防學(xué)生傷害事件的發(fā)生。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅持在早讀前到校，晚自習(xí)后學(xué)生睡覺了才回家。讓學(xué)生學(xué)會早讀，晚自習(xí)，學(xué)會 就寢，學(xué)會做衛(wèi)生。直到學(xué)生基本養(yǎng)成一定的良好習(xí)慣了，班干部基本上能夠獨(dú)立工作后，我才稍微放松一點(diǎn)，但也是經(jīng)常督促檢查。二、優(yōu)選班干部,成立班級自治委員會“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月。之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般。第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。學(xué)生班委成員輪流值周，管理班級時常學(xué)習(xí)—早晚自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)收繳，監(jiān)督背誦。管理班級衛(wèi)生打掃的安排，以及監(jiān)督完成的情況，并監(jiān)督全班學(xué)生平時保持清潔情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。班委成員與老師共制定班級操行分評定標(biāo)準(zhǔn)，并由班委和組長共同完成操行評定工作。三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。四、成立自治小組,以學(xué)生管理學(xué)生,在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。經(jīng)常與家長電話交流，用校訊通通知家長學(xué)校的要求，學(xué)生的情況。當(dāng)出現(xiàn)較大問題時，通知家長及時到校共同進(jìn)行教育。對幾個心理有問題的學(xué)生更是常常與家長聯(lián)系，共同研究對孩子進(jìn)行教育的方式方法。給學(xué)生充分的愛，尤其是對心理有問題、學(xué)習(xí)有困難、行為規(guī)范出偏差、重點(diǎn)問題學(xué)生、留守學(xué)生給予更多的愛，只有班主任對學(xué)生付出了足夠的愛，就會慢慢感化學(xué)生，雖然很多學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識有困難，但我會教育他們成人、自立、自信、自強(qiáng)、長大后能自食其力，教育學(xué)生要寬容、大度、活潑、開朗、要有容人之量、不能太小家子氣，不能因為一點(diǎn)小小的矛盾就不依不饒，把小矛盾激化為大沖突，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，慢慢養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)互助的班級體。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。黃成健 201524