七年級上班主任工作計劃簡短-資料下載頁
2024-12-06 02:14本頁面
【正文】 的狀況。 合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，構(gòu)成合力?！ 〕醮螕伟嘀魅?，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感。沒有轟轟烈烈的行動，僅有扎扎實實地工作。我深信天道酬勤，但求無愧于心?！ ∑吣昙壣习嘀魅喂ぷ饔媱澓喍? 本學期我擔任了五年級(5)班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下： 一、本班學生基本情況分析： 本班共有72位學生，其中女生35位。本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念…… 二、工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、具體措施： ：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊?！ 〖訌姾筮M生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況?！ 〖皶r了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升?！ 〖医探Y(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。 ?。航逃龑W生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識?！ ∷?、工作安排： 三月份： 做好開學的各項工作?！ ∵x出班干部，召開班干部及各種學生會議?！ ⊥晟魄鍧嵭l(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 出好第一期墻報?！ ∷脑路荩骸 ∵M行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣?！ ≌匍_班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況?！ ∽龊闷谥袦y的學習動員和復習工作，考風考紀教育?！ ∨囵B(yǎng)學生的集體主義觀念?！ ∥逶路荩骸 〗M織學生籌備六一節(jié)文藝活動?！ ≌匍_學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習?！ 〗M織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流?！ 〖訌妱趧佑^念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 六月份： 做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結(jié)工作?！ ∽龊脤W生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ??！ ≈贫◤土曈媱?，鼓勵學生努力學習?！ ∑咴路荩骸 W期工作總結(jié)?！ W生進行假期法制和各項安全教育 班主任個人計劃
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