遠離火災,珍愛生命教案[范文大全]-資料下載頁
2025-10-11 21:03本頁面
【正文】 火警電話“119”，發(fā)生火災不亂走。心不慌，意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。防火逃生要記清，老師家長都放心。同學們，為了大家的財產(chǎn)安全、生命安全，讓我們攜起手來，將消防安全知識普及進行到底，讓我們行動起來，珍愛生命，遠離火災！謝謝大家，我的演講結(jié)束了。第五篇：珍愛生命,遠離火災珍愛生命，遠離火災———消防安全主題班會一、教學目的通過案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。學會火災初發(fā)時的應急措施，學會火場自救與逃生的方法。掌握滅火器的正確使用方法。二、課前準備師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識等）多媒體教室三、教學方法案例分析，知識競賽，小組合作探究、討論等四、教學過程（一）導入新課。播放2011年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“411”火災視頻及2013年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災的相關(guān)圖片以引起學生注意。案例一2011年4月11日晚23時04分許，位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號的注塑加工場發(fā)生火災，過火面積約270平方米，造成7人死亡、3人受傷。案例二2013年7月10日清晨6：55分，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號租賃房發(fā)生特大火災，造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個年輕的生命摧毀。設(shè)問：看完視頻和相關(guān)圖片，你想到了什么？（學生分組討論，派代表回答）師：水火無情，當你被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒芗南Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關(guān)頭才能應對自如，從容逃離險境。今天讓我們一起來學習相關(guān)的消防安全知識。（二）防火和火場自救、逃生環(huán)節(jié)一：組織學生學習《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文，增強學生的防火安全意識。環(huán)節(jié)二：師：發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？（分小組討論，回答）（教師通過漫畫，圖文并茂的引導學生學習、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。）環(huán)節(jié)三：以漫畫的形式進行滅火器使用方法演示，引導學生掌握滅火器的使用方法。（三）知識競賽（搶答形式，以小組為單位進行）（1）、消防圖標知多少（投影各種消防圖標，每小組搶答）（2）、消防安全常識知多少（投影題目，每小組搶答）發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）撲救時，是先救人還是救物？（先救人）起火時，是先斷電還是先救火？（先斷電）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？（疏散逃生就地打滾捂住口鼻，貼近地面）撲救電器火災應首先做什么？（切斷電源。）消防隊撲救火災收費嗎？公安消防隊撲救火災不收費。發(fā)生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？（應報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）（四）班主任小結(jié)火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
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