【正文】 榮張中華 唐立斌 張錦華陳嵐、彭承軍、趙龍 陳舒 金奉 茹洪毅 楊應(yīng)清 龍祥華李云秋 周梅 章滇予周立名、賈濯非 李娟重慶教育學(xué)院 重慶教育學(xué)院 貴州師范大學(xué)貴州師范大學(xué) 黔南民族師范學(xué)院 畢節(jié)學(xué)院 畢節(jié)學(xué)院 畢節(jié)學(xué)院 遵義師范學(xué)院 貴州民族學(xué)院貴州民族學(xué)院 貴州民族學(xué)院 貴州民族學(xué)院 貴州民族學(xué)院貴州民族學(xué)院 凱里學(xué)院 凱里學(xué)院貴陽學(xué)院 貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 曲靖師范學(xué)院 曲靖師范學(xué)院 玉溪師范學(xué)院 玉溪師范學(xué)院楚雄師范學(xué)院保山師范高等?？茖W(xué)校 云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 西安交通大學(xué) 西安交通大學(xué) 省（區(qū)、市）論文名稱陜西 為世界之光——《國立交通大學(xué)校歌》的精神價(jià)值分析陜西 陜西 陜西 新形勢下理工科院校音樂教學(xué)的探討作者李娟單位西安交通大學(xué)王成來 西安電子科技大學(xué) 陜西師范大學(xué) 沈湘聲樂藝術(shù)教育思想對當(dāng)代高師聲樂教育的啟示 朱磊 論西部綜合大學(xué)美術(shù)學(xué)科的定位與特色 屈健、龐永紅、李強(qiáng) 西北大學(xué) 陜西 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中國畫教學(xué)的改革與探索 陜西 《書法鑒賞》課程之我見陜西 理工科院校藝術(shù)類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研究 陜西 體驗(yàn)式計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)在建筑歷史教學(xué)中的應(yīng)用前景研究陜西 基于距陣式組織管理的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)教學(xué)方法探討 陜西 普及高雅藝術(shù)是提升校園文化品位的有效途徑 陜西 試論原生態(tài)唱法的審美價(jià)值陜西 在改革中前進(jìn)——XX美術(shù)學(xué)院XX系教學(xué)改革的現(xiàn)狀陜西 論陜西陶瓷文化資源在陶藝教學(xué)中的價(jià)值與啟示 陜西 對我國高校美術(shù)教育基礎(chǔ)素描教學(xué)改革的思考 陜西 高職美術(shù)欣賞課程教學(xué)方法初探陜西 對設(shè)計(jì)專業(yè)案例法教學(xué)局限性的對策研究甘肅 甘肅省高校音樂專業(yè)課程設(shè)置與當(dāng)?shù)孛耖g音樂傳承 甘肅 對DDAE美術(shù)教學(xué)的思考——美國、德國、中國美術(shù)教育比較甘肅 借鑒、通融與理性期待——基于音樂文化特性的中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法思考甘肅 一唱三嘆：論中國戲曲音樂的美學(xué)意向與審美方法——高等學(xué)校傳統(tǒng)音樂教育芻議甘肅 傳統(tǒng)的維護(hù)與延伸——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與大學(xué)專業(yè)音樂教育甘肅 音樂技術(shù)論甘肅 廣告設(shè)計(jì)中創(chuàng)意基礎(chǔ)的教學(xué)方法思考 甘肅 高校大學(xué)生深遠(yuǎn)的一課——美術(shù)欣賞教育 甘肅 構(gòu)建完善的美術(shù)史課堂教學(xué)配套圖像系統(tǒng) 甘肅 對美術(shù)教學(xué)中寫生與創(chuàng)作關(guān)系的認(rèn)識(shí)甘肅 民族高校音樂教育和民族地區(qū)基礎(chǔ)音樂教育接軌問題探索與研究甘肅 高師美術(shù)教育加強(qiáng)人文精神的滋養(yǎng)需要滲入鄉(xiāng)土內(nèi)容張哲 高鑫高必征、路鳳茹、雷朝軍 徐婭鄧晗 薛力源、魏小紅 楊軍燕 潘曉東黃夢新 成文正 竇曼娟 鄭建萍周亮 王金志、段春華、陳國華 張君仁、馬希剛 張君仁、李曉環(huán)張君仁、徐富平何濤 劉星輝 張啟亮 余永紅 梁小明 李生貴 張亞玲西北大學(xué)西安建筑科技大學(xué)西安建筑科技大學(xué) 西安建筑科技大學(xué)西安建筑科技大學(xué) 陜西科技大學(xué) 渭南師范學(xué)院 西安美術(shù)學(xué)院西安美術(shù)學(xué)院 西京學(xué)院陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西教育學(xué)院 蘭州大學(xué)西北民族大學(xué)西北師范大學(xué) 西北師范大學(xué)西北師范大學(xué)西北師范大學(xué) 蘭州商學(xué)院蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校 隴南師范高等?？茖W(xué)校 隴南師范高等?？茖W(xué)校 合作民族師范高等?？茖W(xué)校定西師范高等?？茖W(xué)校?。▍^(qū)、市）論文名稱甘肅 甘肅 寧夏 設(shè)計(jì)教學(xué)中期刊裝幀設(shè)計(jì)的新特點(diǎn) 高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探 回歸原點(diǎn) 展望未來——清末民初高等師范美術(shù)教育的回顧與思考寧夏 寧夏 試析蒙古族各色彩區(qū)酒歌的風(fēng)格及特征作者車俊英 伏虎 朱淑娥單位甘肅聯(lián)合大學(xué) 甘肅聯(lián)合大學(xué) 寧夏大學(xué)周蔚 北方民族大學(xué) 寧夏師范學(xué)院 簡論寫意山水畫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 宋永忠 寧夏 試論高師學(xué)前教育專業(yè)中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生能力的培養(yǎng)青 海 傳統(tǒng)曲藝音樂之生命綠地——青海西寧祁連路西社區(qū)曲藝茶社個(gè)案調(diào)查報(bào)告青 海 探索與設(shè)想藏族地區(qū)舞蹈教育新路青 海 青海民族地區(qū)高校民族民間舞蹈地方課程開發(fā)與利用新 疆 試論微格教學(xué)原理在音樂技能課中的應(yīng)用 新 疆 維吾爾聲樂作品演唱研究 新 疆 國際多文化音樂教育引發(fā)的思考新 疆 關(guān)于高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐整合的思考 新 疆 創(chuàng)新服裝設(shè)計(jì)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、典型產(chǎn)品引領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式研究陳曉慧李 華 李措毛 李措毛楊 帆賽雅拉阿巴索夫夏 敏張建琴 黃發(fā)柏寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海師范大學(xué)青海師范大學(xué) 青海師范大學(xué)新疆藝術(shù)學(xué)院 新疆藝術(shù)學(xué)院新疆教育學(xué)院藝術(shù)分院 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三篇：全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)高校藝術(shù)教育科研論文獲獎(jiǎng)名單附件7：省（區(qū)、市）北 京 河 北內(nèi)蒙古 遼 寧 浙 江 浙 江 浙 江浙 江 四 川 云 南省（區(qū)、市）北 京北 京 全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng) 高校藝術(shù)教育科研論文獲獎(jiǎng)名單一 等 獎(jiǎng)（排名不分先后）單 位論文題目北京理工大學(xué) 以審美教育為核心的普通高校音樂課程教學(xué)教法研究河北科技大學(xué)論高校美術(shù)教育在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新中的作用包頭師范學(xué)院 關(guān)于普通高等學(xué)校藝術(shù)教育課程的生成性研究 沈陽體育學(xué)院 遼寧省普通高校公共藝術(shù)課程開展現(xiàn)狀調(diào)查研究 浙江大學(xué) 當(dāng)代大學(xué)公共藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)反思、學(xué)理檢驗(yàn)與學(xué)科構(gòu)建浙江大學(xué) 大學(xué)通識(shí)教育視野中的公共藝術(shù)教學(xué)——關(guān)于《中國繪畫導(dǎo)論》課程教學(xué)的思考麗水學(xué)院浙江兩級(jí)師范學(xué)堂藝術(shù)教育對當(dāng)代高校藝術(shù)通識(shí)教育之啟示浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 簡論美育與大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系 四川師范大學(xué) 以美育為切入點(diǎn)構(gòu)建素質(zhì)教育實(shí)施體系 曲靖師范學(xué)院高師音樂學(xué)專業(yè)“三位一體”教學(xué)探究與實(shí)踐——以西部地方師院音樂教學(xué)為例二 等 獎(jiǎng)（排名不分先后）單 位論文題目清華大學(xué)音樂與文化并舉感性與理性并重——《西方古典音樂文化》文化素質(zhì)教育核心課程教學(xué)觀及實(shí)踐的校本研究北京師范大學(xué) 基于心理調(diào)適的高校戲劇教育的理論與實(shí)踐 作 者曲香竹鄭以墨、王 陽張曉澗馬 躍 陳振濂黃厚明、王鐘濤、陳云海王豪東、徐琳哲 應(yīng)金萍鐘仕倫、康 勝、杜 偉易希平作 者劉欣欣吳漢鋒、宋振韶、董禮?。▍^(qū)、市）單 位北 京 中國傳媒大學(xué) 北 京 中央音樂學(xué)院 北 京 北京航空航天大學(xué)北 京 北京航空航天大學(xué) 北 京 北京理工大學(xué) 北 京 北京舞蹈學(xué)院 北 京 北京舞蹈學(xué)院北 京 北京石油化工學(xué)院 北 京 北京農(nóng)學(xué)院 天 津 天津師范大學(xué)天 津 天津師范大學(xué) 天 津 天津科技大學(xué) 河 北 邢臺(tái)學(xué)院河 北 石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 包頭師范學(xué)院 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古河套大學(xué)遼 寧 大連藝術(shù)學(xué)院 吉 林 東北師范大學(xué) 吉 林 東北師范大學(xué)論文題目中國動(dòng)畫高等教育的實(shí)證與思辨 中央音樂學(xué)院的辦學(xué)理念及其教學(xué)成果 理工科高校的“美育”之路——北京航空航天大學(xué)開展藝術(shù)教育的實(shí)踐與思考創(chuàng)新教學(xué)與管理模式，提高高等音樂教育質(zhì)量——美國印第安納大學(xué)音樂學(xué)院教學(xué)改革研究與啟示中國高校研究生藝術(shù)教育現(xiàn)狀及推進(jìn)措施 中美舞蹈教育視野中的舞蹈教育功能再認(rèn)識(shí) 舞蹈不僅僅是跳舞而已——論當(dāng)代舞蹈教育觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變新時(shí)期我國普通高校藝術(shù)教育法規(guī)的建設(shè) 高校合唱藝術(shù)教學(xué)多媒體素材庫建設(shè)及教學(xué)應(yīng)用程序開發(fā)設(shè)計(jì)的研究對天津市在職中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育工作的調(diào)查研究普通高校公共音樂教育水平提升的反思與策略 公共藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新人格的調(diào)查研究 術(shù)學(xué)并重 構(gòu)建特色——綜合性大學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展途徑的思考幼師舞蹈創(chuàng)新教學(xué)策略研究論學(xué)前教育專業(yè)課程體系中的音樂教育——基于10所高師院校學(xué)前教育專業(yè)的比較研究舞蹈教學(xué)劇目教材建設(shè)與舞蹈人才培養(yǎng) 高等美術(shù)院校的學(xué)科建設(shè)與課程的價(jià)值訴求 公共藝術(shù)教育研究中的學(xué)生立場取向——從現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)到哲學(xué)思考高校藝術(shù)教育當(dāng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng) 音樂課程文化選擇意義研究英國高校數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式研究及啟示作 者高薇華、趙冰 王次炤 魏志敏李愛華許 晶 王 欣 仝 妍童江梅、張?jiān)?張琳、潘明 高 璐、高 琳康愛琪、羅曉穎、紀(jì)濤林 琳 楊立勇傅麗娜 胥 麗李 欣 張曉澗 張 靜劉國輝、朵麗尼婭 金順愛、呂群、邢祎雯鮑 楓、王以寧省（區(qū)、市）單 位吉 林 東北師范大學(xué) 上 海 復(fù)旦大學(xué) 上 海 上海外國語大學(xué)上 海 上海體育學(xué)院 上 海 上海大學(xué) 江 蘇 南京大學(xué) 江 蘇 蘇州科技學(xué)院江 蘇 南京林業(yè)大學(xué)江 蘇 泰州師范高等?？茖W(xué)校浙 江 浙江大學(xué)浙 江 中國計(jì)量學(xué)院 浙 江 杭州師范大學(xué) 浙 江 杭州師范大學(xué)浙 江 溫州大學(xué) 浙 江 湖州師范學(xué)院浙 江 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 浙 江 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院浙 江 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 安 徽 安徽工程大學(xué)安 徽 蚌埠學(xué)院 安 徽 阜陽師范學(xué)院論文題目社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入藝術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教育全過程研究通識(shí)教育背景下大學(xué)公共影視課程的理念革新與實(shí)踐探索試論多元文化舞蹈教育在普通高校舞蹈鑒賞課中的滲透與運(yùn)用我國體育學(xué)院體育藝術(shù)類專業(yè)的辦學(xué)特征分析 略論綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)科的交叉融合 淺論高校藝術(shù)教育的基本特性如何走進(jìn)戲曲經(jīng)典——從昆曲調(diào)查談高校戲曲藝術(shù)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)媒介類型及專業(yè)信息構(gòu)建研究 論當(dāng)下語境中的中國學(xué)院美術(shù)大學(xué)《教室劇場模式》的教學(xué)探索與思考——浙江大學(xué)《校園戲劇》公共藝術(shù)通識(shí)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告高校中華傳統(tǒng)藝術(shù)教育創(chuàng)新實(shí)踐初探 戲劇滲透——非專業(yè)戲劇教育在高等院校的實(shí)施框架價(jià)值與成效——與高師《即興伴奏》課程有關(guān)的兩個(gè)問題浙江省大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)實(shí)踐初探普通高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀分析與對策思考——以浙江省11所高校為例綜合藝術(shù)院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式平臺(tái)建設(shè) “學(xué)習(xí)社會(huì)”和“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”中的英國高等藝術(shù)教育審美教育：藝術(shù)消費(fèi)的倫理救贖論理工科院校專業(yè)實(shí)施藝術(shù)教育的必要性和價(jià)值——實(shí)施美育促進(jìn)創(chuàng)新的辦學(xué)實(shí)踐及發(fā)生學(xué)原理研究高校公共藝術(shù)教育質(zhì)量評價(jià)體系與評價(jià)方法研究 找尋高師美術(shù)教育失落的人文精神——美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查研究作 者柳 軼 龔金平鄧 佳楊玨、楊興權(quán) 謝曉昱、陳大明 李 健、翁再紅 金 紅耿 濤 黃平桂 迎連紅、姚旭輝 陳 漪 陳 瓊吳莉娜汪洋、楊孜孜高澄明、黃杭娟 張小敏胡卓群楊繼勇、王小元王芳、陳華喜 郝亞麗?。▍^(qū)、市）單 位山 東 山東大學(xué) 河 南 河南師范大學(xué) 河 南 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院河 南 河南科技學(xué)院 湖 北 武漢科技大學(xué) 湖 南 湖南理工學(xué)院廣 東 暨南大學(xué) 重 慶 重慶大學(xué) 重 慶 重慶教育學(xué)院四 川 西南民族大學(xué) 四 川 四川民族學(xué)院四 川 四川民族學(xué)院 四 川 成都體育學(xué)院 云 南 玉溪師范學(xué)院陜 西 西安工業(yè)大學(xué) 陜 西 西安建筑科技大學(xué)甘 肅 西北師范大學(xué) 寧 夏 寧夏大學(xué)論文題目現(xiàn)代中西藝術(shù)教育比較研究的啟示高校藝術(shù)師資培養(yǎng)如何適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展需求關(guān)于高校藝術(shù)教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式與機(jī)制的研究思考——基于河南普通高校藝術(shù)教育現(xiàn)狀實(shí)證調(diào)查綜合性大學(xué)公共陶藝課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新 關(guān)于公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的新思路面向基礎(chǔ)教育需求，構(gòu)建實(shí)踐取向的（美術(shù)學(xué)）教師教育課程體系綜合性大學(xué)藝術(shù)素質(zhì)教育現(xiàn)況及對策調(diào)查研究 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)再定位思考 從中小學(xué)教度探析高師“美術(shù)鑒賞”課程問題與對策四川高等藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及面臨的困境 有效利用民族傳統(tǒng)藝術(shù)資源提升少數(shù)民族地區(qū)高校藝術(shù)教育優(yōu)勢——四川民族地區(qū)高校專業(yè)舞蹈教育現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略迷茫與反思——就當(dāng)代藏區(qū)學(xué)校美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考我國體育院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對策研究 創(chuàng)建本土教育體系 探索非遺傳承模式——以玉溪師范學(xué)院傳習(xí)館為例擴(kuò)招以來學(xué)院式書法教育教學(xué)的幾個(gè)問題 心理學(xué)在寫實(shí)繪畫教學(xué)中的應(yīng)用初探——克服恒常性障礙的初步研究學(xué)前綜合藝術(shù)課程的構(gòu)建與實(shí)施西北少數(shù)民族地區(qū)普通高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對策作 者曾繁仁 董明慧 雷紅薇商亞敏 高 超唐 杰 葉志海、王紅主、吳文霞楊尚鴻 馮紅梅羅布江村 熊云緋郭重曦魏萬珍、顧春先、鄔紅麗張漢東、范玉潔劉天琪陳建玲、賈會(huì)敏、盧 淵黃少蕓 盧小兵三 等 獎(jiǎng)（排名不分先后）?。▍^(qū)、市）單 位北 京 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北 京 北京科技大學(xué) 北 京 北京林業(yè)大學(xué) 北 京 中央戲劇學(xué)院北 京 北京航空航天大學(xué) 北 京 北京航空航天大學(xué) 北 京 首都師范大學(xué) 北 京 北京信息科技大學(xué)北 京 北京石油化工學(xué)院 北 京 首都師范大學(xué)科德學(xué)院天 津 天津師范大學(xué) 天 津 天津科技大學(xué) 天 津 天津科技大學(xué) 天 津 天津理工大學(xué) 天 津 天津理工大學(xué) 河 北 河北科技大學(xué)河 北 石家莊鐵道大學(xué) 河 北 河北聯(lián)合大學(xué) 山 西 山西大學(xué)山 西 太原師范學(xué)院論文題目普通高校非專業(yè)音樂教育若干問題淺析 論藝術(shù)教育與創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展 中國大學(xué)美育的文明化逆向思維在導(dǎo)演基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——“畫面小品”教學(xué)的總結(jié)與思考整合藝術(shù)教育資源，推動(dòng)高校藝術(shù)教育深入發(fā)展 普通高校音樂教育對大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值的研究 比較視野中的“舞蹈鑒賞”課程探究 試論音樂實(shí)踐活動(dòng)在高校音樂藝術(shù)教育中的作用——兼談部分理工類高校音樂實(shí)踐的形式與特點(diǎn)論公共藝術(shù)教育在城市和諧社區(qū)建設(shè)中的功能 一菁抑或多庸：從短命的北京藝術(shù)學(xué)院問思藝術(shù)教育之真諦淺談高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀與發(fā)展 淺析如何開展藝術(shù)教育活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生精神生活 構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的探索與實(shí)踐 強(qiáng)化高校校園文化的育人功能新經(jīng)濟(jì)形勢下高校設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究的思路與實(shí)踐河北省普通高校傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可行性的研究