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讓青春在愛黨奉獻中飛揚-資料下載頁

2024-10-20 20:27本頁面
  

【正文】 帶領(lǐng)著四萬萬中國人走上了救亡圖存的道路。而舉著這盞燈的引路人正是無數(shù)有理想、有責(zé)任的教師。那些名字我們至今仍歷歷在目:李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、胡先骕、汪堃仁、周廷儒……正是這一大批名師先賢的弘文勵教,興邦定國的第一線上才有那千千萬萬濟濟人才前赴后繼。斯大林曾說“教師是人類靈魂的工程師”,溫總理也曾說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!蔽覀兊闹R、我們的人格無不都是經(jīng)老師的春風(fēng)化雨和悉心教導(dǎo)所培育出來的嗎?忘不了兒時老師的細(xì)心關(guān)懷,忘不了中學(xué)時老師義正言辭的教導(dǎo),猶記得這大學(xué)里老師們懇切的意見和寶貴的人生啟示。這一個個優(yōu)秀的人民教師,讓不久的將來即將走上講臺的我倍感壓力與責(zé)任。而正是這份平凡而偉大的事業(yè),讓胸懷理想的我有了一個教師之夢。著名的教育家陶行知先生曾說“學(xué)高為師,身正為范”,這向我們師范生提出了兩個最基本的要求:學(xué)識和品性。更高的知識的水平和廣博的人文素養(yǎng),是我首先追求的目標(biāo)。對于傳道、授業(yè)、解惑,沒有一定的知識儲備何能擔(dān)負(fù)育人、樹人的重任呢?作為一名歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我深知在歷史研究與教學(xué)領(lǐng)域,多少前人巨擘是如何惜時如金,閱盡古今中外數(shù)不清的文獻典籍。史學(xué)大師陳寅恪先生,一直是一位潛心治學(xué)、積蓄各種知識的博學(xué)家。他國學(xué)基礎(chǔ)深厚,國史精熟,又大量吸取西方文化,在清華大學(xué)和中山大學(xué)執(zhí)教的歲月里,先生一直致力于學(xué)習(xí)和研究。在知識的海洋中,他一直堅持著“自由之思想,獨立之精神”的治學(xué)理念。大師的精神值得我們每一個師范人發(fā)揚和傳承。今天的我將循著大師的足跡與智慧,在浩如煙海的歷史典籍中不斷充實自己,提高自己,扎實通史基礎(chǔ),夯實史學(xué)理論。新世紀(jì)的第一個十年已經(jīng)過去了,面對祖國日新月異不斷發(fā)展的新形勢,我們還應(yīng)全面提高自身多方面的知識儲備和人文素養(yǎng)。在大學(xué)里,我就十分注意培養(yǎng)自身多方面的能力。入校以來,我先后加入了院團委學(xué)生會和學(xué)生處大學(xué)生教育電視臺。作為走向社會的教師,我們應(yīng)該能說、能講,而且要敢于面對一切疑問與質(zhì)疑。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我經(jīng)常在思考、探索著如何讓課堂教學(xué)更加生動而吸引人。在學(xué)生工作中,在我校各大演講和朗誦比賽中,我收獲頗豐。三尺講臺亦是我的事業(yè)舞臺,良好的語音面貌是一個教師應(yīng)有的素養(yǎng),生動傳神的教學(xué)離不開聲音的表達(dá)與傳遞。同時我也積極學(xué)習(xí)電腦辦公自動化軟件以不斷提高自己的電子課件制作水準(zhǔn)。將來,我要讓知識的傳承不再打折扣,我要讓我的學(xué)生由聽我講變成愛我講。“學(xué)為人師,行為世范”,品行是身為教師的另一個重要要求。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。車爾尼雪夫斯基曾說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,具有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。我?!办o思篤行、持中秉正”的校訓(xùn)就是對師范生行為行為品行要求最濃縮的概括。大學(xué)四年,不僅是修學(xué)修識的四年,更應(yīng)是修身修德修性的四年。我將時刻注意自己的一言一行,不斷自我反省和改正自身的缺點和問題,端正自己的生活態(tài)度和價值觀,做一個真正的模范,一個真正的師范?!盎蛱幗?,或居廟堂,其名或隱,其名或彰。”將來無論是在繁華的城市,還是在偏遠(yuǎn)的山區(qū),無論是怎樣的講臺,怎樣的教室,我都會將我的心與靈魂扎根于教育的沃土中?!凹t燭搖曳,輝映八方,與有榮焉,興我宗邦?!臂`行我的教師之夢,我將記得我肩上擔(dān)負(fù)的將是明天民族復(fù)興的脊梁。讓青春在奉獻中飛揚!
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