【導(dǎo)讀】黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所綜合性全日制普通高等院校。來(lái)學(xué)院考察時(shí)，充分肯定了學(xué)院在職業(yè)技術(shù)教育方面所取得的成績(jī)。歷史文化名城黃州近郊。大京九、鄂黃長(zhǎng)江大橋、鄂東江北一級(jí)公路與學(xué)院相鄰，長(zhǎng)江、巴水在這里匯聚，交通十分便利。學(xué)院占地面積1000畝，建筑面積33萬(wàn)平方米，擁有?；?0個(gè)，并擁有國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。知名院士、教授、專家為學(xué)院客座教授，常年聘請(qǐng)外籍教師8人。近年來(lái)，學(xué)院教職工。材和專著400多種本，承擔(dān)國(guó)家、省級(jí)科研項(xiàng)目32個(gè)。歷程，現(xiàn)已進(jìn)入了品牌建設(shè)和發(fā)展階段，成為中國(guó)高等教育的重要組成部分。長(zhǎng)同意，學(xué)院100%地推薦到合適的用人單位、合適的工作崗位就業(yè)。大賽第二名，首屆全國(guó)電子商務(wù)大賽團(tuán)體賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。湖北省大學(xué)生籃球聯(lián)賽暨。中國(guó)大學(xué)生CUBA外圍選拔賽男子丙組第四名，女子丙組冠軍。學(xué)院連年被評(píng)為市級(jí)安全文明單位。2021年、2021年，兩度被省教育廳等部門評(píng)為。被中國(guó)消費(fèi)者調(diào)查中心評(píng)為中國(guó)?

　　

【正文】 編寫教材的模式，推廣與生產(chǎn)實(shí)際技術(shù)應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性和案例性綜合性教材，如：混凝土結(jié)構(gòu)施工，學(xué)科型體系教材的知識(shí)點(diǎn)分散在《建筑力學(xué)》、《建筑制圖》、《建筑材料》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑構(gòu)造》、《建筑施工技術(shù)與機(jī)械》等教材中，理論偏深，技能操作性不強(qiáng)，嚴(yán)重脫離工程實(shí)際；行動(dòng)導(dǎo)向體系教材以工作過(guò)程作為主線，圍繞相關(guān)任務(wù)講述有關(guān)力學(xué)、制圖、材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)及機(jī)具等應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，緊靠實(shí)際崗位要求。 3）、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生基本技能訓(xùn)練扎實(shí)有效 （ 1） 教學(xué)環(huán)境建設(shè)成效顯著，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理 該專業(yè)建設(shè)有土木建筑實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓一棟，（四層建筑面積 3200 平方米），工種實(shí)訓(xùn)中心（室內(nèi)外實(shí)訓(xùn)專用場(chǎng)地面積為 2021 平方米）。建筑工程技術(shù)專業(yè)有建筑材料實(shí)驗(yàn)室（含材料基本性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、水泥實(shí)驗(yàn)室、防水材料實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)室、混凝土配制室、建筑與裝飾材料陳列室）、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、制圖室、預(yù)算實(shí)訓(xùn)室、建筑電工、建筑設(shè)備招投標(biāo)模擬辦公室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工作室（ 120 臺(tái)微機(jī)有 PKPM 正版系列軟件、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件、天正建筑軟件、神機(jī)妙算預(yù)算軟件）、建筑資料 室（各種規(guī)范規(guī)程、法律法規(guī)文件、土建類中外文期刊、標(biāo)準(zhǔn)圖集、定額、標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)技術(shù)資料）、 CAD 出圖室（有曬圖機(jī)、工程圖復(fù)印機(jī)、工程圖打印機(jī)）、噴繪寫真工作室?？沙薪咏ㄖ牧蠙z測(cè)、土工實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工程任務(wù)，建筑工程技術(shù)專業(yè)有工種實(shí)訓(xùn)中心，包括砌筑工、抹灰工室外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，鋼筋工、架子工、模板工實(shí)訓(xùn)車間，可對(duì)學(xué)生和社會(huì)進(jìn)行工種技能鑒定。 學(xué)院在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)的要求，充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，近年來(lái)，我們與一些優(yōu)秀建筑企業(yè)建立了河穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，如湖北山河建設(shè)集團(tuán) 、湖北長(zhǎng)安股份有限責(zé)任公司、湖北大鵬工程咨詢公司、黃岡工程監(jiān)理中心、黃岡工程建設(shè)公司、黃岡市質(zhì)量監(jiān)督站、黃岡市招標(biāo)辦等等。在管理和運(yùn)行機(jī)制上制定了保障措施，與企業(yè)簽定了校企合作協(xié)議，保證學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)指導(dǎo)和安全，每次實(shí)習(xí)前我們都制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)安全保障措施，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)和任務(wù)，明確學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)，組織紀(jì)律要求和成績(jī)考核辦法，教師必須填寫實(shí)踐教學(xué)日志，學(xué)生必須寫實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)習(xí)答辯，組織校內(nèi)外指導(dǎo)教師座談，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足，使實(shí)習(xí)質(zhì)量不斷得到提高，在實(shí)習(xí)中我們加 強(qiáng)了實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，學(xué)生帶著任務(wù)在實(shí)習(xí)訓(xùn)練中找答案，解決實(shí)踐當(dāng)中遇到的具體問(wèn)題。 （ 2）學(xué)生基本技能訓(xùn)練扎實(shí)有效 建筑工程技術(shù)專業(yè)基本技能訓(xùn)練包括： CAD 繪圖訓(xùn)練、工程測(cè)量實(shí)習(xí)和工種操作實(shí)訓(xùn)，該專業(yè)和中南建筑設(shè)計(jì)院聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行 CAD 強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生均取得 CAD 技術(shù)水平證書，學(xué)生繪制施工圖、竣工圖的能力大大提高，并能用計(jì)算機(jī)編制工程預(yù)算和決算，輔助施工管理；通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，學(xué)生熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作，施工放線的能力；學(xué)生通過(guò)工種實(shí)訓(xùn)操作為畢業(yè)后從事施工一線技術(shù)管理崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4）、產(chǎn)學(xué)研合作教育提 高學(xué)生就業(yè)能力 建筑工程技術(shù)專業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，做好了以下幾個(gè)方面的工作： 推行工學(xué)合作結(jié)合：是指將課堂理論學(xué)習(xí)與參加社會(huì)上的定崗工作相結(jié)合。 有完整的實(shí)施計(jì)劃：凡是參加產(chǎn)學(xué)研合作教育的學(xué)生，應(yīng)在其專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中經(jīng)驗(yàn)有產(chǎn)學(xué)研合作教育模塊。在實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方，事先必須有一個(gè)完備的工作學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。 做好定崗工作：學(xué)生在工作學(xué)期，應(yīng)以?職業(yè)人?的身份到社會(huì)上尋求用人單位，任何愿意接納產(chǎn)學(xué)研合作教育學(xué)生的用人單位，都應(yīng)向?qū)W生提供實(shí)質(zhì)性的工作崗位。 略有報(bào)酬：學(xué)生在工作學(xué)期期間， 應(yīng)根據(jù)其付出的勞動(dòng)，獲得相應(yīng)的報(bào)酬。 加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督：組織學(xué)生參加工作學(xué)期期間，要派教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行監(jiān)督，用人單位對(duì)學(xué)生工作學(xué)期的全程進(jìn)行管理，像管理自己的員工一樣，對(duì)學(xué)生在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保工作學(xué)期的質(zhì)量。 進(jìn)行評(píng)價(jià)考核：學(xué)生完成工作學(xué)期以后，對(duì)工作學(xué)期的收獲和體會(huì)，要以書面形式按計(jì)劃要求進(jìn)行總結(jié)，用人單位在考核的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生的總成績(jī)，作為以后用人單位雇傭該學(xué)生的依據(jù)。 一定的時(shí)間保證：對(duì)工作學(xué)期的時(shí)間要有一定的保證，一般為一個(gè)學(xué)期。 產(chǎn)學(xué)研合作教育培養(yǎng)出的學(xué)生在動(dòng)手能力、處事能力 、社會(huì)適應(yīng)能力及綜合素質(zhì)等方面，將比以往單純的學(xué)科教育培養(yǎng)出的學(xué)生有很大的提高。產(chǎn)學(xué)研合作教育能夠使學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)都能夠順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而受益，真正實(shí)現(xiàn)我院職業(yè)教育的健康發(fā)展。 推進(jìn)學(xué)校管理體制和用人機(jī)制改革 近幾年來(lái)，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力推進(jìn)人事制度改革，決定實(shí)施教職工全員聘任制 ,并在此基礎(chǔ)上實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分離工作。學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同，確定聘任關(guān)系，實(shí)行聘任合同管理。 為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)人才的合理利用，學(xué)院規(guī)定了嚴(yán)格的聘用程序和聘用紀(jì)律，建立了良性的激勵(lì)機(jī)制，打破傳統(tǒng) 的按部就班的評(píng)聘方式，鼓勵(lì)低職高聘，提前晉升，這充分體現(xiàn)了人盡其才的良好人才管理機(jī)制。按照教育部有關(guān)規(guī)定，高職類院校中必須有一定比例教師來(lái)自企業(yè)，對(duì)于這部分人員的聘任，學(xué)院實(shí)行了進(jìn)得來(lái)、留得住的方法，充分發(fā)揮他們?cè)谏a(chǎn)一線的經(jīng)驗(yàn)，使這部分來(lái)自企業(yè)的工程師、高級(jí)技師們能夠在教學(xué)中得到發(fā)揮。 為了搞好基地的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，學(xué)院從實(shí)際出發(fā)，對(duì)基地實(shí)行學(xué)院后勤集團(tuán)的管理和經(jīng)營(yíng)模式，打破了原有的單一管理體制，同時(shí)在基地的用人機(jī)制上實(shí)行特殊人才特殊聘用的原則，靈活解決待遇問(wèn)題和引進(jìn)高技術(shù)人才問(wèn)題，對(duì)于建筑行業(yè)的專家實(shí)行破格 聘用制度。 在加強(qiáng)校企合作等方面有突破、有創(chuàng)新 （ 1）、建立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) 土木建筑工程系以建筑行業(yè)為依托，聘請(qǐng)建筑施工企業(yè)和職業(yè)教育培訓(xùn)專家，組建了建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)， 把握教學(xué)工作總體方向，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求和發(fā)展變化情況，通過(guò)分析、研究、研討和咨詢等活動(dòng)，制定本專業(yè)領(lǐng)域具體的培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃及培養(yǎng)方案，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。 （ 2）、聘請(qǐng)企業(yè)中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任兼職教師 （ 3）、教師積極參與工程實(shí)踐 本師資隊(duì)伍專業(yè)教師積極與企業(yè)合作，如與黃岡市審圖辦合作開展 施工圖設(shè)計(jì)文件審查，與黃岡市黃州良誠(chéng)建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所合作，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，我系教師主持的工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目已竣工的就有 50 多項(xiàng)，學(xué)院教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓等均由我系教師設(shè)計(jì)。我院工程建設(shè)監(jiān)理均有我系教師參加。 （ 4）、建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地 有穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地合作的施工企業(yè)，都是一級(jí)資質(zhì)的施工企業(yè)，為學(xué)生搭建了較好的實(shí)習(xí)平臺(tái)，并開展產(chǎn)學(xué)研合作教育。 社會(huì)培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面的成績(jī) （ 1）、面向社會(huì)進(jìn)行函授、脫產(chǎn)進(jìn)修等成人高等教育，每年培養(yǎng)專科層次人員 500人； （ 2）、與黃岡市職業(yè) 鑒定中心聯(lián)合每年培養(yǎng)企業(yè)職工、繼續(xù)教育、工種職業(yè)技能鑒定等共 5000 人次，面向行業(yè)從業(yè)員工培訓(xùn) 800 人次； （ 3）、通過(guò)黃岡職業(yè)技能培訓(xùn)中心招收短期職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，面向農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的職業(yè)培訓(xùn)每年超過(guò) 800 人次； （ 4）、面向社會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光工程每年定點(diǎn)培訓(xùn) 2021 余人次。 三、項(xiàng)目實(shí)施方案的保障機(jī)制 人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃 本專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想是以創(chuàng)新精神作為動(dòng)力，面向建筑行業(yè)、面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)持?特色興院?的辦學(xué)方針和為?學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)?的辦學(xué)理念，堅(jiān)持?以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 的發(fā)展道路?的教育理念，為建筑行業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)?施工型?、?能力型?和?成品型?高技能人才，開展校企合作，建立充分利用社會(huì)和企業(yè)資源的有效機(jī)制，通過(guò)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程的全面介入，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、校企深度融合的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以職業(yè)崗位能力為核心，構(gòu)建建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系，建好建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)教學(xué)管理特別是實(shí)踐教學(xué)管理，建立健全校企齊抓共管的質(zhì)量保障和建工體系，迅速提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)行業(yè)企業(yè)輸送一批?下得去、用得上、留得住?的高技能人才。 （ 1）、 一把手抓一把手工程。學(xué)院成立了以張鶴橋書記為組長(zhǎng)的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入了黨委議事日程，列入?一把手?工程，并采取了諸多措施，在機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、政策、制度等方面，為做好就業(yè)服務(wù)工作提供了必要的保障。 （ 2）、以就業(yè)為導(dǎo)向科學(xué)定位。學(xué)院黨委明確提出：學(xué)院是為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的，是為學(xué)生謀求生存和發(fā)展服務(wù)的，必須堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)需要的既能動(dòng)腦、又能動(dòng)手的高技能應(yīng)用人才，教育教學(xué)緊緊圍繞就業(yè)導(dǎo)向開展各方面的工作。 （ 3）、緊貼市場(chǎng)辦好專業(yè)。學(xué)院及時(shí)調(diào)查社會(huì) 對(duì)高職人才的需求情況，圍繞市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)需要調(diào)整專業(yè)。專業(yè)服務(wù)于市場(chǎng)需求，專業(yè)服務(wù)于學(xué)生就業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)第二專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生文理交叉，引導(dǎo)學(xué)生明確專業(yè)方向。學(xué)院現(xiàn)開辦了建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑裝飾工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)等多個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向。 （ 4）、切實(shí)推行雙證制度，注重職業(yè)資格考核，突出職業(yè)技能培養(yǎng)。教師圍繞職業(yè)資格證書組織知識(shí)與能力的教學(xué)，學(xué)生結(jié)合職業(yè)意向參加職業(yè)資格證書的考試。畢業(yè)生98%以上都能取得雙證，動(dòng)手能力強(qiáng)，崗位適應(yīng)快。 （ 5）、訂單培養(yǎng)適銷對(duì)路。學(xué)院適應(yīng)用人單 位和學(xué)生就業(yè)的要求，與 湖北山河建工集團(tuán)有限公司、湖北長(zhǎng)安建筑工程有限公司、湖北大鵬造價(jià)咨詢公司、黃岡市工程建設(shè)公司、黃岡市工程建設(shè)監(jiān)理中心 等企業(yè)開展校企合作育人。 （ 6）、以創(chuàng)建突出培養(yǎng)崗位職業(yè)能力的內(nèi)容新體系為切入點(diǎn)。緊密結(jié)合企業(yè)對(duì)畢業(yè)生崗位職業(yè)能力的具體需要，開發(fā)與諸如工程圖識(shí)讀能力、材料管理能力、技術(shù)交底能力、抄測(cè)定位能力、施工組織能力、造價(jià)管理能力、質(zhì)量與安全管理能力、資料管理能力等一項(xiàng)項(xiàng)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)的新課程，開發(fā)以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的新課程體系，重構(gòu)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以創(chuàng)建職業(yè)教育特色突出的課程 內(nèi)容新體系為切入點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密融合，達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。 （ 7）、建設(shè)一支高水平?雙師?素質(zhì)與?雙師?結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，著力提高教師的教學(xué)能力和實(shí)踐能力，到 2021 年專任教師數(shù) 55 人，兼職教師 60 人，在兼職教師中，將聘請(qǐng)三分之一左右的能工巧匠作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)技師，專任教師中?雙師型?素質(zhì)教師比例達(dá)到 95%以上，中青年教師碩士研究生及以上學(xué)歷的比例達(dá)到 50%。安排教師到合作企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷。 （ 8）、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)模式，優(yōu)化教 學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)高技能型人才。教學(xué)方式從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以教材為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂?xiàng)目為中心、以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際經(jīng)驗(yàn)為中心。深化完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，努力將理論知識(shí)、能力、素質(zhì)三者緊密結(jié)合起來(lái)。 （ 9）、建立突出考核崗位職業(yè)能力的學(xué)生評(píng)價(jià)新體系。扭轉(zhuǎn)目前尚在職業(yè)教育中流行的主要以學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的局面，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系與企業(yè)生產(chǎn)一線的用人標(biāo)準(zhǔn)完全吻合。 （ 10）、改革教學(xué)方案和手段，全程滲透工學(xué)結(jié)合教學(xué)思想。新的課程內(nèi)容體系，只把極少量的教學(xué)內(nèi)容集中在課堂講授，而把大量的教 學(xué)內(nèi)容安排在建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。讓學(xué)生在生產(chǎn)性的工作情境中去礪練，充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行立體化教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬車間、虛擬工藝，為實(shí)訓(xùn)操作前理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑。 （ 11）、建立和完善本專業(yè)人才培養(yǎng)考核和質(zhì)量保證體系。積極發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)作用，委員會(huì)參與人才培養(yǎng)的規(guī)格研究、教學(xué)方案的制定、課程教學(xué)大綱和考核、考級(jí)方式及內(nèi)容的確定。完善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系，建立健全教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 （ 12）、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)促進(jìn)就業(yè)。在就業(yè)指導(dǎo)上，組織機(jī)構(gòu)健全 ，管理制度健全，服務(wù)體系健全。注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，注重就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、擇業(yè)觀念、求職技巧的教育，盡可能做好個(gè)性化服務(wù)。凡我院合格畢業(yè)生可以保證 100%推薦到合適的工作崗位就業(yè)。 （ 13）、以全過(guò)程職業(yè)道德教育為首要任務(wù)，提升人才培養(yǎng)水平。堅(jiān)持以人為本，德育為先，加強(qiáng)素質(zhì)教育，把培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、熱愛建筑業(yè)、立志在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值作為人才培養(yǎng)全過(guò)程的首要任務(wù)。 （ 14）、進(jìn)一步加大和完善建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的投入和建設(shè)，使其高效運(yùn)轉(zhuǎn)。為培養(yǎng)、培訓(xùn)高質(zhì)量建設(shè)領(lǐng)域技能型緊缺人才，提供條 件保障。 建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地?cái)M采用的資源共享管理模式和運(yùn)行機(jī)制 建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地本著統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則進(jìn)行建設(shè) ,努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益。具體管理模式與運(yùn)行機(jī)制如下 : 在湖北省教育廳的指導(dǎo)下 ,建立由黃岡市政府管理的 ,具備獨(dú)立法人資格的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地行政關(guān)系隸屬于黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ,實(shí)行股分制運(yùn)行和管理體制。 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 湖北山河建工集團(tuán)有限公司、湖北長(zhǎng)安建筑工程有限公司、湖北大鵬造價(jià)咨詢公司、黃岡市工程建設(shè)公司、黃岡市工程建設(shè)監(jiān)理中 心 等為主要股東。 建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地主要集中在黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。黃岡職院新建3000 平方米的實(shí)訓(xùn)中心大樓，加上現(xiàn)有的 5200 多平方米的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和工種實(shí)訓(xùn)中心，作為主要的建筑技術(shù)人才培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和科研技術(shù)開發(fā)基地。 建立股分制的管理體制。成立由主要股東和建筑行業(yè)專家、教育專家參加的股東大會(huì)和董事會(huì)，組建國(guó)有資產(chǎn)管理