【正文】 解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和平時(shí)積累的知識(shí)，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱。記得第一次面對(duì)三十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)慌神，之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。工作的前兩天指導(dǎo)老師一邊讓我多聽(tīng)課，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子們放學(xué)了，還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在他們身上我受益匪淺。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備；在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單。雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。時(shí)光匆匆，頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠谒膫€(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期間，我從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)：一、安全教育不容忽視。二、教師素質(zhì)要求。（1）教師的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)；（2）有著活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度；（3）以愛(ài)的教育感化學(xué)生；三、課堂教學(xué)組織。（1）教學(xué)課堂紀(jì)律管理；第一，第一堂課至關(guān)重要。第二，把握好與學(xué)生的親近感。第三，課堂紀(jì)律具體化。第四，遇到突發(fā)狀況，要特殊處理。（2）教學(xué)方法應(yīng)靈活多變，與時(shí)俱進(jìn)；（3）做個(gè)最佳表演者；頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì)，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴，通過(guò)四個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊！實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)。再以后的日子里，我會(huì)以理論結(jié)合實(shí)際的方式，不斷的改正自身不足之處，逐步提高自身教師技能，提升自己的綜合素質(zhì)。第五篇：頂崗實(shí)習(xí)心得酒店頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)六個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)去，帶著與來(lái)的時(shí)候截然不同的心情。記得我們初到嘉鴻華美達(dá)酒店是暴躁而熱情的七月，雖然對(duì)于酒店的一些宿舍安排以及工作內(nèi)容那個(gè)的不滿，但是心里還是有期待有希望的。接觸與以前完全不同的一塊天空比起茫然相信更多人會(huì)懷著試煉的理智，這的確是試煉，能不能適應(yīng)這樣的社會(huì)，怎樣適應(yīng)自己都不了解但未來(lái)大部分的歲月都將浸淫在的這一片天空。無(wú)疑嘉鴻華美達(dá)是一塊跳板，在我們小心翼翼的飛到那片還不屬于我們自己的天空的一個(gè)休憩地，你可以選擇看到你想看的，也可以固執(zhí)的堅(jiān)守自己。但不管怎么樣它至關(guān)重要，剛出巢的鳥(niǎo)兒需要那么一塊地方給自己心靈以及生理上的緩沖，哪怕他有雄心萬(wàn)丈，手握利器。至于我一開(kāi)始的希望便是鍛煉自己，比較重要的還是想鍛煉自己的身體，對(duì)于同等人來(lái)講我的身體免疫力不是很高，所以選擇了酒店的客房部從酒店樓層服務(wù)員開(kāi)始。那些簡(jiǎn)單而繁重的體力活不管將來(lái)我干什么我都希望這幅身體能夠承受的起。于是經(jīng)過(guò)經(jīng)理的理論教導(dǎo)主管的實(shí)操訓(xùn)練我們終于開(kāi)始正式跟著師傅工作了。在客房，鋪床的每一步都是有要求的，整個(gè)過(guò)程包括甩單、套被子并鋪平、三線合一和套枕套等都必須在五分鐘內(nèi)完成。首先的甩單就很困難，一般要求一次性完成，并且要保證床單的中線要和整張床的中線吻合。然后是給床包角，就是把床單整齊地包住床墊，而且不能讓床單和床墊之間有空隙，否則床單就不能保持平整。然后開(kāi)始套被子，這個(gè)很講究，也很有技巧性，只要把被子和被套的角相對(duì)應(yīng)后用力抖幾下就行了。其它的可以細(xì)節(jié)整理，應(yīng)該注意的是被子的中線要和床、被單的中線重合，這就是前面面所說(shuō)的“三線合一”。做完了這些，最后一步是把枕頭放進(jìn)枕套里，套整套也有技巧，要保持飽滿、看起來(lái)很平整。稍不注意，枕頭就會(huì)飽滿不一致，鼓鼓囊囊，很是難看。而且枕套開(kāi)口的方向不是朝向墻壁就是窗戶，在酒店行業(yè)，這是有根據(jù)的，因?yàn)橛械目腿藭?huì)不小心將自己物品，如手鏈等放入整套內(nèi)。這都是由于枕套開(kāi)口方向不符合規(guī)定引起的。一個(gè)月后，經(jīng)理叫我學(xué)習(xí)客房中心文員的一些工作，把我調(diào)到了客房中心做了文員。我開(kāi)始對(duì)著三臺(tái)電話一臺(tái)對(duì)講機(jī)一臺(tái)電腦，這個(gè)工作讓我更加深刻的了解客房部的運(yùn)作，因?yàn)樗姆爆嵭枰透鞑块T進(jìn)行溝通交流。并且讓我了解到了另外一方面，辦公室文化和人際關(guān)系交往。在這方面更能體現(xiàn)出社會(huì)與酒店的不同，我想人之所以很難接受一些事物也許僅僅是因?yàn)樽约翰幌虢邮?，理由說(shuō)的再冠冕堂皇，我還是看透了金玉其外的敗絮。兩個(gè)月后由于客房部的人手太多，人事部把我調(diào)到了前廳部的商務(wù)中心。讓我更加深刻的了解了社會(huì)的人際關(guān)系，你瞞我瞞大家互相加裝，哪句真那句假都不能去計(jì)較，少說(shuō)話多做事成了我的行事的警言。后面的我也不想多說(shuō)，也許我是后一種，對(duì)于那片天空我不是很想飛過(guò)但是這六個(gè)月的實(shí)習(xí)畢竟是有改變到我的，以后我是什么樣的人做著什么樣的夢(mèng)自己都不清楚，我需要的是再一次看清腳下的路。