“弘揚(yáng)好家風(fēng),傳遞正能量”倡議書-資料下載頁(yè)
2024-10-20 20:15本頁(yè)面
【正文】 笑，在清涼的風(fēng)中，笑聲和醉人的花香朝著遠(yuǎn)方飄蕩。我也想試試剪桂花，但怎么也夠不到上面的枝條，便找來(lái)媽媽扶椅子，我去上面奮力地拽拉枝條，由于方式不對(duì)，枝條“啪”的一聲斷了，頓時(shí)落英繽紛，那些可愛(ài)的小花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在地，如同下了一場(chǎng)絢麗的桂花雨。我和媽媽揚(yáng)起的臉也滴滿水珠、落葉，身上仿佛披了一件花瓣繡著的外衣。我跳下椅子，吐吐舌頭，抱歉地望著她。媽媽生氣地舉起手，我以為她要打我，連忙縮成一團(tuán)，可她的手溫柔地拂過(guò)我的頭頂，幫我拍掉頭上殘落的樹(shù)葉。我看到她如秋日平靜的湖水般的眼睛里倒影著狼狽的我和滿樹(shù)的繽紛，我頑皮地朝她做個(gè)鬼臉。微煦的陽(yáng)光下，她的眼睛有了笑意，平靜的湖水也起了陣陣漣漪，一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。到了下午，淡金色的陽(yáng)光柔和地灑落，外婆在院子里擺好茶點(diǎn)，我們一家子一起聚著品茶，聊天。桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進(jìn)去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔。桂花茶上緩緩飄著白霧，它們被調(diào)皮的風(fēng)拉成一縷縷柔和的、絲綢般的線，如同外婆頭上白白卷卷的稀疏頭發(fā)。她笑著聽(tīng)我講學(xué)校趣事，不時(shí)幫我們沏茶，她的嘴角彎彎的，慈祥又和藹。溫柔的陽(yáng)光下，微涼的秋風(fēng)中，歡樂(lè)和笑聲包圍了我們這一家人，花香醉人，愛(ài)意更是醉人。（本文摘自2011年中考作文滿分卷，有刪改）特色簡(jiǎn)析有家人，有親情，歡樂(lè)就無(wú)處不在。小作者圍繞外婆家的桂花樹(shù)展開(kāi)情節(jié)，馥郁花香，溫暖情懷，詩(shī)意文字，讓整個(gè)作品意境溫馨和美，寫出了精彩。具體分析，本文有以下亮點(diǎn)：一、環(huán)境烘托，情景交融考場(chǎng)作文，要想有文采，有意境，須要借助于環(huán)境的烘托來(lái)渲染。小作者深諳其道，將整個(gè)情節(jié)以一棵桂花樹(shù)貫穿，以唯美的環(huán)境烘托了親情的溫馨，花香醉人，愛(ài)意更醉人，情景交融，意蘊(yùn)深厚。二、精選場(chǎng)景，細(xì)節(jié)迷人“一家親”，寫的并不是一個(gè)人的感覺(jué)。小作者緊扣題旨，以桂花樹(shù)為線，展現(xiàn)了爸爸、媽媽、外婆和我在一起的歡樂(lè)。三個(gè)場(chǎng)景，三個(gè)人物，小作者抓住人物各自的特點(diǎn)，以細(xì)節(jié)突出，或動(dòng)作，或眼神，或白發(fā)，展現(xiàn)親情的美好醉人，極富表現(xiàn)力。三、結(jié)構(gòu)圓合，文字優(yōu)美文章開(kāi)篇以“有家人，有親情，歡樂(lè)就無(wú)處不在”一句點(diǎn)題總領(lǐng)，中間承上具體詳寫，最后以“花香醉人，愛(ài)意更醉人”巧妙呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合。另外文章也極富詩(shī)意，如“桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進(jìn)去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔”，娓娓道來(lái)，香氣并美味同在，令讀者如飲醇醪，也是作品獲得高分的原因之一。熱點(diǎn)素材家風(fēng)是什么？近日，新聞聯(lián)播關(guān)于“家風(fēng)是什么”的調(diào)查，掀起了一股“家風(fēng)熱”。陳思是一名“80后”，在某市一家企業(yè)從事文員工作。在她心中，已故爺爺曾說(shuō)過(guò)的話，“做人要正直，不要貪別人一分一厘”，對(duì)她的影響很大。陳思說(shuō)，她小時(shí)候的零花錢很少，有次，看到爺爺無(wú)意留在書桌上的1元錢，便動(dòng)了小心思，“那時(shí)，1元錢對(duì)孩子的吸引力還是很大的”。但她拿了錢出了門，怎么都不能安心，爺爺那句“做人要正直”的話回響在耳邊。最終她又悄悄返回房間，將錢放回書桌上。陳思說(shuō)，沒(méi)想到的是，這一幕其實(shí)全部被爺爺看在眼中，之后他并沒(méi)有當(dāng)面責(zé)怪自己，反而經(jīng)常對(duì)外人夸獎(jiǎng)自己，“爺爺?shù)拿看慰洫?jiǎng)，都讓我羞愧，但也讓我明白了做人要正直的道理?！标愃颊f(shuō)。魯友貴是我市一名醫(yī)生。去年下半年，他帶著家人移民馬來(lái)西亞。過(guò)年回家探親的他，談及家風(fēng)，深有感觸?！暗赖聜骷?，經(jīng)百代不衰；耕讀傳家，經(jīng)十代不衰；富貴傳家，不過(guò)三代?！濒斢奄F說(shuō)，他的父母一直提倡勤儉節(jié)約、勤勞持家的生活，并對(duì)他身教多于言傳。“他們尊敬長(zhǎng)輩，忍辱負(fù)重，憑勞動(dòng)力賺錢?！濒斢奄F說(shuō)，無(wú)論身在何方，他要將這些良好的傳統(tǒng)傳承到下一代，并一直傳承下去。（摘自《株洲晚報(bào)》2014年2月10日，有刪改）指津：家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此，古往今來(lái)，中國(guó)人向來(lái)都十分重視家風(fēng)的傳承。然而近幾年，西風(fēng)東漸，世道澆漓，我們“家”門口風(fēng)很大，有的家連家風(fēng)都給吹走了，許多人開(kāi)始迷失自己。央視在春節(jié)期間推出“家風(fēng)是什么”的調(diào)查，在人們共享天倫之樂(lè)的同時(shí)，讓人們重溫家庭的生活方式、文化氛圍，目的是要重視家風(fēng)的熏陶作用，形成一個(gè)家庭的行為準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則，聚集起來(lái)，就成了一股風(fēng)氣，形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。實(shí)戰(zhàn)演練閱讀［熱點(diǎn)素材］和下面的材料，按要求作文。著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育……”結(jié)合熱點(diǎn)素材和上面一段文字，請(qǐng)以“家風(fēng)”為話題，寫成一篇600字左右的文章，文體不限。思路導(dǎo)引這個(gè)題目緊扣時(shí)代脈搏，貼近中學(xué)生的生活，又是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要概念，透過(guò)“家風(fēng)”的考查，可以窺見(jiàn)考生心底傳承的文化理念，探究考生心路發(fā)展的歷程，展現(xiàn)心志，因此這一文題設(shè)計(jì)是符合中考命題意旨的。要寫好這個(gè)話題。成敗的關(guān)鍵是個(gè)性化的選材。家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一種詩(shī)意的、抽象的氛圍。是看不見(jiàn)摸不著的，要想讓讀者了解，考生必須要借助于一定的載體來(lái)展現(xiàn)。掛在墻上的字畫，父親母親的口頭禪，藏在心底的意念，等等，總之，一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家庭的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體?？忌欢ㄒ摓閷?shí)，將家風(fēng)化為具體可感的事件來(lái)呈現(xiàn)，在事件中闡明家風(fēng)這種意識(shí)形態(tài)，這樣寫出的文章才不會(huì)空洞。另外，拿名人的家風(fēng)，如顏之推、朱子家訓(xùn)等引入作品，也能讓作品因引用而生輝。責(zé)編：張戎
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1