【正文】 。家庭和諧，能推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。三、爭(zhēng)做“優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)”的踐行者。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，是教育、規(guī)范、幫助子孫后代成長(zhǎng)成才的重要保證?！吧斫讨赜谘詡鳌?，請(qǐng)您為孩子做出榜樣：做文明市民，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不損壞公物，做到舉止優(yōu)雅、禮貌待人、誠(chéng)信守序。為人父母要認(rèn)識(shí)到道德培育的重要性，樹(shù)立科學(xué)文明的家教理念，提高家庭教育的藝術(shù)和技巧。讓我們攜起手來(lái)，從自我做起，從家庭出發(fā)，“弘揚(yáng)好家風(fēng)，傳遞正能量”，齊享幸福生活，共建美麗中和！中和街道“好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)辦公室2015年3月第二篇：弘揚(yáng)好家風(fēng)傳遞正能量倡議書(shū)弘揚(yáng)好家風(fēng)傳遞正能量倡議書(shū)弘揚(yáng)好家風(fēng)傳遞正能量倡議書(shū)1家庭，是孩子的第一個(gè)課堂，是人生的第一所學(xué)校，是社會(huì)的重要組成細(xì)胞。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。音律和諧，能彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；家庭和諧，能推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。孝老愛(ài)親、崇學(xué)向善、文明誠(chéng)信、和諧鄰里、助人為樂(lè)、勤儉持家、愛(ài)護(hù)環(huán)境是家庭美德的主要內(nèi)容，也是每個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。主動(dòng)參與到議家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來(lái)夢(mèng)想等活動(dòng)，厚養(yǎng)家風(fēng)正氣，傳遞示范力量，使家庭成為每個(gè)人安享幸福生活的寧?kù)o港灣。要從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)弘揚(yáng)好家風(fēng)，傳遞正能量，努力影響親朋好友、鄰里同事和身邊每一個(gè)人，以家庭文明促社會(huì)風(fēng)清氣正，以家庭和美促社會(huì)安定和諧。平安保家“不拒小善，勿為小惡”。廣大家長(zhǎng)們，讓我們從自身做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)，共享幸福生活!弘揚(yáng)好家風(fēng)傳遞正能量倡議書(shū)2全縣各位離退休老同志：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是一個(gè)家庭不斷壯大的基石，而好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)則是教育子女成人成才的起點(diǎn)和關(guān)鍵。重要組成部分。家，是美德正氣的傳遞起點(diǎn)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做和諧家庭的帶動(dòng)者。要帶頭踐行中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)樹(shù)立良好家風(fēng)的典范——勤儉持家，“取之有度，用之有節(jié)”。讓我們攜起手來(lái)，從自我做起，從家庭出發(fā)，“弘揚(yáng)好家風(fēng)，傳遞正能量”，齊享幸福生活，共建美麗中和! 第三篇：好家風(fēng),傳遞正能量(演講稿)好家風(fēng)，傳遞正能量尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天我演講的題目是《好家風(fēng)，傳遞正能量》。原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。我的奶奶今年已經(jīng)80歲了，在我高三畢業(yè)那年，她突然患上了中風(fēng)。不管當(dāng)時(shí)媽媽看電視看得多么入迷或是和朋友聊得多么火熱，只要奶奶一說(shuō)要睡，媽媽必定放下手中的事扶著奶奶回房間睡覺(jué)。于是，我決定走開(kāi)，不再白費(fèi)力氣。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。外婆是村里第一個(gè)帶孫子的，還包括外孫，所以村里的人都看不起外婆，都在背后說(shuō)外婆怎樣怎樣沒(méi)出息，外婆的兒子女兒也怎樣怎樣沒(méi)出息，看我們五個(gè)小孩也都用另外一種眼神。在父母疲憊時(shí)，為他們端上一杯熱茶。家風(fēng)，具有傳承的力量?！巴局艘?jiàn)容止，雖不識(shí)，皆知司馬氏子也”的例子充分說(shuō)明了家風(fēng)的重要作用。后來(lái)，焦裕祿的那句“帶頭艱苦，不搞特殊。題型透視從主題上歸類(lèi)，金華、麗水市2011年所出的是一道以家庭為主題內(nèi)容的作文題。夕陽(yáng)正在西下，夜幕漸漸四合，周遭一片寂靜。從這一角度立意，就是將集體以家比擬，展現(xiàn)發(fā)生在“你”和“他們”之間的快樂(lè)事情，借以表達(dá)對(duì)某一段集體生活的理解和留戀。有家人，有親情，歡樂(lè)就無(wú)處不在。我跳下椅子，吐吐舌頭，抱歉地望著她。溫柔的陽(yáng)光下，微涼的秋風(fēng)中，歡樂(lè)和笑聲包圍了我們這一家人，花香醉人，愛(ài)意更是醉人。三、結(jié)構(gòu)圓合，文字優(yōu)美文章開(kāi)篇以“有家人，有親情，歡樂(lè)就無(wú)處不在”一句點(diǎn)題總領(lǐng)，中間承上具體詳寫(xiě)，最后以“花香醉人，愛(ài)意更醉人”巧妙呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合。陳思說(shuō)，沒(méi)想到的是，這一幕其實(shí)全部被爺爺看在眼中，之后他并沒(méi)有當(dāng)面責(zé)怪自己，反而經(jīng)常對(duì)外人夸獎(jiǎng)自己，“爺爺?shù)拿看慰洫?jiǎng)，都讓我羞愧，但也讓我明白了做人要正直的道理?！濒斢奄F說(shuō)，無(wú)論身在何方，他要將這些良好的傳統(tǒng)傳承到下一代，并一直傳承下去。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育……”結(jié)合熱點(diǎn)素材和上面一段文字，請(qǐng)以“家風(fēng)”為話(huà)題，寫(xiě)成一篇600字左右的文章，文體不限。另外，拿名人的家風(fēng)，如顏之推、朱子家訓(xùn)等引入作品，也能讓作品因引用而生輝。要寫(xiě)好這個(gè)話(huà)題。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。魯友貴是我市一名醫(yī)生。熱點(diǎn)素材家風(fēng)是什么？近日，新聞聯(lián)播關(guān)于“家風(fēng)是什么”的調(diào)查，掀起了一股“家風(fēng)熱”。小作者圍繞外婆家的桂花樹(shù)展開(kāi)情節(jié)，馥郁花香，溫暖情懷，詩(shī)意文字，讓整個(gè)作品意境溫馨和美，寫(xiě)出了精彩。我看到她如秋日平靜的湖水般的眼睛里倒影著狼狽的我和滿(mǎn)樹(shù)的繽紛，我頑皮地朝她做個(gè)鬼臉。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的黃色小花在金風(fēng)中搖曳、微笑，整個(gè)山村彌漫著醉人香氣。家的外延繼續(xù)擴(kuò)大，可以是民族，是國(guó)家，是星球，是宇宙，也可以是虛擬空間，等等。審讀此文題，要注意四點(diǎn)：一是要注意“家”字，該字明確規(guī)定了寫(xiě)作的范圍，必須固定在這一領(lǐng)域內(nèi)或虛指這一領(lǐng)域；二是要注意“歡樂(lè)”一詞，須寫(xiě)出歡樂(lè)的具體場(chǎng)景；三是關(guān)注“親”字，突出的是文章要表達(dá)的情感；四是要注意“一家”，要求寫(xiě)作的對(duì)象應(yīng)是群體，而不是僅僅寫(xiě)某個(gè)人的行為。因此此主題命題意圖在于要求考生以家庭為載體，展現(xiàn)對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和感悟，對(duì)親情的理解和感恩，對(duì)過(guò)去生活的回憶和反思，借以考查考生對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)?！拔覅⒓痈锩蔀橐粋€(gè)無(wú)產(chǎn)者，從沒(méi)有想過(guò)購(gòu)置私產(chǎn)留給后代。孟母三遷，展現(xiàn)求知向上之