三年級上冊數(shù)學(xué)第三單元測試卷試卷分析5篇-資料下載頁
2024-10-20 18:37本頁面
【正文】 比較類似，所以學(xué)生在做題期間可能沒有去認(rèn)真的讀題和理解題，從而多算了一條邊導(dǎo)致錯(cuò)誤。三、改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真讀題，做完檢查等。要注意學(xué)過知識的鞏固。使學(xué)生在接受知識的同時(shí)獲得愉悅的情感體驗(yàn)，形成積極向上的學(xué)習(xí)情緒。多做測試和分析，力爭在考查教與學(xué)的同時(shí)，也能夠?qū)窈蟮恼n堂教學(xué)起到引領(lǐng)、導(dǎo)向的作用。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)課堂評價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五篇：三年級語文上冊第三單元試卷分析三年級語文上冊第三單元試卷分析一、考試成績及試卷分析試卷分析及存在問題：本張?jiān)嚲砉灿芯诺来箢}，用不同形式考察了學(xué)生對本單元知識的掌握情況，通過卷面來看，學(xué)生掌握的不是很好。第一題為看拼音寫漢字，總的來說比上單元做的好一些，但是，對于每天都聽寫的一些字詞，有些學(xué)生記得還是不夠準(zhǔn)確，多筆少筆的現(xiàn)象仍然存在。第二題為選擇正確的讀音，考察的是對多音字不同字音用法的區(qū)別，因?yàn)榫毩?xí)冊上做過這幾個(gè)題，所以，除兩名學(xué)生出錯(cuò)外，其他同學(xué)全部正確。第三題為補(bǔ)充成語并選擇填空。這些成語都要求學(xué)生會背會默寫，可是學(xué)生完成的不好，大部分寫不上或是寫的錯(cuò)別字。另外有一小半的同學(xué)沒能理解并選擇填空的意思，做題時(shí)沒選擇給出的成語，而是自己根據(jù)句子意思隨便填的詞語。第四題為把錯(cuò)別字圈出來并改正，每句話里都有多個(gè)錯(cuò)別字，學(xué)生全部是找出一個(gè)或兩個(gè)，都沒有找全。第五題為按要求寫句子，掌握情況良好。第六題為按課文填空，失分原因和原來一樣，不是不會背就是會背不會寫，或是同音字亂用。第七題為課外閱讀。由于看過的原因大多數(shù)學(xué)生都對，只有平時(shí)不認(rèn)真看的，現(xiàn)在就不會做。第九題為習(xí)作。要求的練筆內(nèi)容是課堂中進(jìn)行過的，但大部分同學(xué)并沒有按著作文本上修改過的寫，而是又另寫的，與作文本上寫的有著很大的差距，可以看出學(xué)生還不習(xí)慣試卷上的練筆，還需要多多練習(xí)。二、提高改進(jìn)措施基礎(chǔ)知識比前兩單元有了進(jìn)步，但還不扎實(shí)，需要繼續(xù)加強(qiáng)鞏固。加強(qiáng)背誦和默寫的練習(xí)，天天檢查，讓學(xué)生沒有應(yīng)付的機(jī)會。繼續(xù)進(jìn)行閱讀練習(xí)，通過練習(xí)拓展學(xué)生思維，提高理解感悟能力，在培養(yǎng)學(xué)生積累習(xí)慣的同時(shí)，更要注重發(fā)展實(shí)際運(yùn)用的能力。本次卷面的整潔度比前兩次有了些進(jìn)步，但還不理想，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上還要加大力度。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1