高一音樂特長生工作總結(jié)[合集]-資料下載頁
2024-10-20 14:59本頁面
【正文】 讓優(yōu)秀生當老師的助手。根據(jù)學生的情況，我評選了10個“小老師”，分別擔任周一至周五的小老師，負責帶領早讀，管理午間視唱。四人小組中，還選出了朗讀較好的學生，擔任朗讀負責人，每次學生到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負責人聽。根據(jù)優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長任務。如朗讀較好的學生，提供朗讀材料，要求他們在一定的時間內(nèi)讀熟，并利用課前五分鐘時間讀給全班同學聽。又如，寫字較漂亮的，有興趣的學生，每三天張貼一次他們的練字作業(yè)。發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學生代替老師檢查視唱學生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細致，檢查視唱完后要簽名?？傊?在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)工作中取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越好的。第五篇：音樂特長生計劃聲音特長生活動計劃音樂特長生教學計劃是專門針對初三年級中考音樂特長生制定。希望通過教師與學生的共同努力，在中考中獲得理想的成績。學生情況分析：，時間緊，音樂專業(yè)課的安排前提必須是不能占用文化課學習時間。，學生基本掌握，本學期的任務不是很大，所學的內(nèi)容不是很多。教學內(nèi)容：（聲樂、模唱、節(jié)奏的模仿），讓歌曲聲音圓潤且富有感情、節(jié)奏的模仿環(huán)節(jié)教學措施：：根據(jù)不同的聲音，不同的曲目，因材施教，逐個教授，強調(diào)細節(jié)。、節(jié)奏練習：第一周：熟悉各種節(jié)奏型第二周至第四周：訓練四小節(jié)至八小節(jié)節(jié)奏模仿第四周至第六周：模唱訓練第六周至第八周：按考試流程進行模擬考試訓練時間：周一：第八節(jié)周三：加自習6：40—7:30周四：加自習6:40—7:30伊旗二中白燕2014年3月1日
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