三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 01:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】個(gè)人能力，包括怎樣看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，最終把問(wèn)題處理好。中吸取教訓(xùn)，避免在以后的工作，學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到類(lèi)似問(wèn)題而少走彎路。然后通過(guò)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用PRO\E的各項(xiàng)功能創(chuàng)建三爪卡盤(pán)模型，最后進(jìn)。入組件，把所創(chuàng)建的三爪卡盤(pán)各部分裝配起來(lái)，再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真。設(shè)計(jì)結(jié)果三個(gè)卡爪同步前進(jìn)或者后退，以保證圓形工件與卡盤(pán)中心線同軸，通過(guò)對(duì)三爪卡盤(pán)的的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)豐富了我的知識(shí)面，鍛煉和培養(yǎng)了個(gè)人能力，盤(pán)部件的機(jī)構(gòu)圖。1985年，PTC公司成立于美國(guó)波士頓，開(kāi)始參數(shù)化建模軟件的研究。年，的Pro/ENGINEER誕生了。經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，Pro/ENGINEER已經(jīng)成。為三維建模軟件的領(lǐng)頭羊。目前已經(jīng)發(fā)布了Pro/ENGINEER。目前所能達(dá)到的最全面、集成最緊密的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境。PRO/E內(nèi)容豐富、功能強(qiáng)大，隨著生產(chǎn)加工自動(dòng)化水平的不斷提高，在我國(guó)。設(shè)計(jì)加工領(lǐng)域里的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。Pro/E軟件的主要特點(diǎn)是提供了一個(gè)基于過(guò)程的虛。而優(yōu)化了企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造。另外，Pro/E提供了二次開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)環(huán)境及與。補(bǔ)，從而提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)的效率。
【正文】 圖 37 （ 4）草繪卡爪上部分的結(jié)構(gòu)“ 1”。單擊 “草繪”命令，彈出草繪對(duì)話框，選取 DTM1 面為草繪平面，點(diǎn)擊“草繪” 進(jìn)入草繪環(huán)境。草繪如圖 38 結(jié)構(gòu)，完畢點(diǎn)擊“完成”退出草 繪命令。 圖 38 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 33 （ 5）拉伸剛剛草繪出的平面，點(diǎn)擊 命令，選取 DTM1 平面，投影出上步草繪出的結(jié)構(gòu)，單擊 “完成”，輸入拉伸距離為 50，點(diǎn) 完成拉伸，生成如圖 39 結(jié)構(gòu) 圖 39 （ 6）拉伸卡爪上部分結(jié)構(gòu)“ 2”，步驟同（ 3）、（ 4），選取基準(zhǔn)平面為（ 4）中的最上表面，草繪平面如圖 圖 40 所示，并拉伸出實(shí)體如圖 圖 41 所示 圖 40 圖 41 （ 7）同理拉伸結(jié)構(gòu)“ 3”，步驟同（ 3）、（ 4），選取草繪基準(zhǔn)平面為（ 5）中創(chuàng)建結(jié)構(gòu)的上表面，草繪 圖形如下圖圖 42 所示，拉伸出的結(jié)構(gòu)如圖 43 所示 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 34 圖 42 圖 43 卡爪 1 的總體結(jié)構(gòu)即為圖 44 圖 44 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 35 卡爪 2 的設(shè)計(jì)與建模 （步驟與卡爪 1 相同） （ 1）草繪卡爪 2 的基本結(jié)構(gòu)，如圖 45 圖 45 （ 2）拉伸出卡爪部分如圖 46 圖 46 （ 3）創(chuàng)建卡爪上部分“ 1”的結(jié)構(gòu)如圖 47 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 36 圖 47 （ 4）拉伸出卡爪上部分 2結(jié)構(gòu)如圖 48 圖 48 （ 5）拉伸卡爪上部分 3 的結(jié)構(gòu)圖 49 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 37 圖 49 （ 6）卡爪 2 的總體結(jié)構(gòu) 如圖 圖 50 所示 圖 50 卡爪 3 的設(shè)計(jì)與建模 （步驟與卡爪 1相同） （ 1）草繪卡爪 3軌跡如圖 51 所示 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 38 圖 51 （ 2）拉伸出卡爪結(jié)構(gòu)如圖 52 所示 圖 52 （ 3）拉伸出卡爪上部分“ 1”的結(jié)構(gòu)如圖 53 所示 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 39 圖 53 （ 4）拉伸上部分“ 2”結(jié)構(gòu) 如圖 54 所示 圖 54 （ 5）拉伸卡爪上部分“ 3”結(jié)構(gòu)，如圖 55 所示 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 40 圖 55 （ 6）卡爪 3 的最終結(jié)構(gòu)如圖圖 56 所示 圖 56 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 41 第三章 ．卡爪的 工程圖 工程圖 表達(dá)復(fù)雜零件時(shí)最常用的方法是使用空間三維模型，這樣簡(jiǎn)單而且直觀。但是在工程中，有些時(shí)候需要使用一組二維圖形來(lái)表達(dá)一個(gè)復(fù)雜零件或裝配組件，也就是使用工程圖。 創(chuàng) 建工程圖 卡爪 1 的工程圖 卡爪 1的工程圖如圖 57 所示 圖 57 卡爪 2 的工程圖 卡爪 2 的工程圖如圖圖 58 所示 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 42 圖 58 卡爪 3 的工程圖 卡爪 3 的工程圖如圖 59 圖 59 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 43 裝配圖 裝配圖如 圖 60 所示 圖 60 卡盤(pán)實(shí)體如下圖圖 61 所示 圖 61 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 44 論文總結(jié) 通過(guò)兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我學(xué)到了更多的知識(shí)，將我所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把自己的知識(shí)面擴(kuò)大了許多。在設(shè)計(jì)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)不是所有的理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中都是對(duì)的，有時(shí)就是跟現(xiàn)實(shí)是沖突的?，F(xiàn)實(shí)生活中也有書(shū)上講不到 的，有用的知識(shí)。有些要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)，有些會(huì)讓人感到很多疑問(wèn)，可是用起來(lái)卻很好。 在做設(shè)計(jì)和寫(xiě)論文的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，同時(shí)我在設(shè)計(jì)過(guò)程中也不斷的改進(jìn)不足，使我對(duì) Pro/E 我對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)感觸很深。一方面：知識(shí)的重要性。在設(shè)計(jì)中我將三年所學(xué)的知識(shí)盡可能的在這次設(shè)計(jì)中得到發(fā)揮，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，確實(shí)學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也深感自己知識(shí)的欠缺。雖然即將畢業(yè)，但在以后的學(xué)習(xí)工作中，一定要繼續(xù)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新興的知識(shí)以及相關(guān)的非專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，只有這樣才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站住腳，不斷探 索自己的發(fā)展空間。 另一方面：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，然后檢驗(yàn)自己的錯(cuò)誤，并加以改正。這對(duì)我的以后的工作中會(huì)有很大的幫助，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)保持著這種精神，是我的工作、學(xué)習(xí)能更上一層 INEER 的功能及一些常用工具有了深刻、細(xì)致的理解與掌握?，F(xiàn)在我可以更加熟練的掌握 Pro/ENGINEER 各種的工具的使用，使理論與實(shí)踐更加緊密的結(jié)合。借這 次機(jī)會(huì)感謝 三 年以來(lái)給我?guī)椭乃欣蠋?、同學(xué)，你們的友誼是我人生的財(cái)富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè) 設(shè)計(jì) 指導(dǎo)老師 趙鳳申 老師， 她始終以 一位長(zhǎng)輩的風(fēng)范來(lái) 引導(dǎo)我 ， 給我不厭其煩的指導(dǎo) ，也十分感謝趙老師專(zhuān)業(yè)、認(rèn)真、耐心的指導(dǎo)和幫助。 畢業(yè)設(shè)計(jì)，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個(gè)作業(yè)了 ，我會(huì)為自己交上一份老師滿意的畢業(yè)答卷而驕傲和自豪！ 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 45 致 謝 在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)程中， XXX 老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo) ,使我得以最終完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中 ,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模， 老師們 的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得 到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 46 參考文獻(xiàn) （１） 譚雪松； Pro/ENGINEER Wildfire 中文版基礎(chǔ)教程；北京：人 民郵電出版社， 2021 （２） 李彪； Pro/ENGINEER 應(yīng)用案例教程；哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社， 2021 （３） 曹巖； Pro/ENGINEER Wildfire 機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)例精解；北京：機(jī)械工 藝出版社， 2021 指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 語(yǔ) 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 47 指導(dǎo)教師 （蓋章） 年 月 日 三爪卡盤(pán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 48 答 辯 小 組 意 見(jiàn) 答辯記錄 提問(wèn)問(wèn)題： 評(píng) 語(yǔ)： 成 績(jī) 評(píng) 定： 主答辯教師 答 辯 教 師 年 月 日
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