【導(dǎo)讀】信息和材料、能源一樣成為一種社會的基本生產(chǎn)資料，在人類的社。會生產(chǎn)活動中發(fā)揮著重要的作用。同時人們對信息和數(shù)據(jù)的利用與處理也。管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代通信技術(shù)和電子計算機技術(shù)于一體，來看，獲得競爭優(yōu)勢。生命周期法是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的一。點是以對象為基礎(chǔ)，對象是分析問題和解決問題的核心。驟則采用了原型法和面對對象的方法。

　　

【正文】 的任何部位或者按下任何一個鍵，則將退出 Splash 窗體，并進入登錄窗體。 注意：登錄時 管理員身份，則需要輸入教師的編號和名稱，初次登錄的管理員必須要添加新的管理員，輸入密碼。 借閱者只能瀏覽自 己的信息，不能修改信息。只有管理員可以修改、添加、刪除其中的信息。 圖 41 登錄窗體 在登錄窗體中，管理員輸入用戶名、口令，并單擊“確定”就會將輸入提交計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 18 給系統(tǒng)以驗證用戶、密碼及身份。如果用戶的密碼輸錯 3 次，則系統(tǒng)自動退出：如果用 戶密碼正確，則將會進入系統(tǒng)的 MDI 主窗體（ ）。 主窗體（ ） 在登錄窗體中如果用戶登錄成功，將會出現(xiàn)如圖 42 所示的 MDI 主窗體。 在 MDI 主菜單中，設(shè)計了 4 項菜單，分別為“圖書管理”、“讀者管理”、“圖書借閱管理”、“系統(tǒng)管理”。在“圖書管理”菜單下有兩個一級菜單。每個一級菜單又分別有 3 個二級菜單；在“讀者管理”菜單下與“圖書管理”菜單相同的菜單數(shù)；在“圖書借閱管理”下有兩個一級菜單，一級菜單下又分別有兩個和一個二級菜單；在“系統(tǒng)管理”菜單下有 3 個子菜 單 —— “添加管理員”、“修改密碼”、“退出系統(tǒng)” 圖 42MDI 主窗體 圖書管理功能 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 19 圖書類別管理 打開“圖書管理”菜單，其下有兩個一級菜單 —— “圖書類別管理”和“圖書信息管理”?！皥D書類別管理”下有 3 個子菜單 —— “ 添加圖書類別”、“修改圖書類別”和“刪除圖書類別” 圖 43 添加圖書類別 圖書類別管理 單擊“修改圖書類別”和“刪除圖書類別”菜單，都會打開圖書類別管理窗 體，如圖 46 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 20 圖 44 圖書類別管理窗體 圖書信息管理 圖 45 添加圖書信息窗體 單擊“修改圖書信息”和“刪除圖書信息”菜單，都會打開圖書管理窗 體。 單擊“查詢圖書信息”菜單，打開圖書查詢窗體，如圖 49 所示 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 21 圖 47 圖書查詢窗體 讀者管理功能 讀者管理 打開“讀者管理”菜單，其下有個一級菜單 —— “讀者信息管理”?！白x者類別管理”下有 2 個子菜單 —— “修改讀者 信息 管理”和“刪除讀者類別”。 讀者信息管理 “讀者信息管理”下有 3 個子菜單 —— “ 查詢 讀者 信息”、“修改讀者信息”和“刪除讀者信息” 。 單擊“ 查詢 讀者信息”菜單，打開 查詢 讀者信息窗體，如圖 410 所示 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 22 圖 410 查詢 讀者信息窗體 單擊“修改讀者信息”和“刪除讀者信息”菜單，都會打開讀者信息管理窗體。 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 23 圖 411 讀者信息管理窗體 圖書借閱管理功能 借書管理 打開“圖書借閱管理”菜單，其下有 2 個一級菜單 —— “借書管理”和“還書管理”。單擊“添加圖書信息”菜單，首先打開的是查詢圖書窗體找到需要借閱的圖書之后，單擊“ 借這本書”按鈕，打開圖書借閱窗體。 圖 413 圖書借閱窗體 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 24 圖 413 圖書借閱窗體 查詢借閱圖書 單擊“查詢借書信息”窗體，打開查詢借書窗體，如圖 414 所示 “還書管理”下有 1 個子菜單 —— “添加還書信息”。 單擊“添加還書信息”菜單，打開還書窗體，如圖 414 所示 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 25 圖 414 查詢借閱圖書 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 26 圖 415 還書窗體 系統(tǒng)管理菜單 添加管理員 “系 統(tǒng)管理”菜單包含 3 個子菜單，分別是“添加管理員”、“修改密碼”和“退出系統(tǒng)”。 單擊“添加管理員”子菜單，打開添加管理員窗體，如圖 418 所示 圖 416 添加管理員窗體 單擊“修改密碼”子菜單，打開修改密碼窗體，如圖 417 所示 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 27 圖 417 修改密碼窗體 單擊“退出系統(tǒng)”子菜單，可以退出系統(tǒng)。 第五章 結(jié)束語 本設(shè)計的目的在于開發(fā)一個“圖書管理系統(tǒng)”，真正成為圖書管理提供的一個電子平臺。本系統(tǒng)采取了 ADO 方式訪問 Access 的 Jet 數(shù)據(jù)庫 ，并針對不同的用戶類型提供了不同的權(quán)限。需要注意的是，本設(shè)計所介紹的系統(tǒng)只是圖書管理系統(tǒng)的一個框架，由于現(xiàn)實管理的復(fù)雜性，在實際信息系統(tǒng)的開發(fā)中，還需要用戶對實際需求進一步明確，對系統(tǒng)功能進一步加強。 經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)和工作 ,我終于完成了《圖書管理系統(tǒng)》的論文。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這是我在大學(xué)其間完成的最大的項目。在這段時間里我學(xué)到了很多知識也有很多感受。從對 access 的很不了解的狀態(tài)，我開始獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓 自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 28 嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好長一段時間。 雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼。都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相半的系統(tǒng)能夠健康的運行，真實莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣都最終會化為甜美的甘泉。 這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正的用心去做的一件事，是真正自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就沒有研究的能力，沒有自己的研究，就 不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后的學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。 參考文獻 1． 吳昌平 主編 《 Visual Basic 程序設(shè)計》 人民郵電出版社； 2． 杜民等 編著 《 Visual Basic 程序設(shè)計與開發(fā)指南》高等教育出版社 3． 張龍祥等 《 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》人民郵電出版社 4．鄭人杰、殷人昆、陶永雷《實用軟件工程》清華大學(xué)出版社 計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文 29 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計中，我從指導(dǎo)劉老師身上學(xué)到了很多東西。劉老師認真負責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。她無論在理論上還是實踐中，都給予我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝她耐心的輔導(dǎo)。 另外，在系統(tǒng)開發(fā)過程中劉老師耐心的態(tài)度對我也有很大的幫助，正是這點幫助我解決了不少的難點，使得系統(tǒng)能即使開發(fā)完成，還有同班的同學(xué)同樣給予我不少幫助，這里一并表示感謝。