有關(guān)職稱晉升申請(qǐng)書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-10-20 05:37本頁(yè)面
【正文】 的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)同學(xué)的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次，仔細(xì)上好每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和情感，活躍課堂氣氛，使同學(xué)輕輕松松地學(xué)語(yǔ)文。課堂上講練結(jié)合，提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，采納自主回答問(wèn)題的方式，誰(shuí)想回答問(wèn)題的就自己站起來(lái)回答，不用舉手。為了訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)及寫(xiě)作力量，我支配了很多情景練習(xí)，如：模擬公文寫(xiě)作、公文改錯(cuò)。課后主動(dòng)找同學(xué)了解他們的實(shí)際狀況，把他們的反饋信息放到教學(xué)中來(lái)。做到根據(jù)同學(xué)的需求來(lái)開(kāi)展教學(xué)。仔細(xì)批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際生活。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
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