【正文】 十一、整理和復習5第五篇：青島版小學數(shù)學第九冊教學計劃一、學情分析：五年級二班共有學生21人。大部分學生素質(zhì)較好，個別學生由于各方面原因暫時存在差異。從學生對知識的掌握方面來看，仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如葛興鋒、方志財同學做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善。還有個別學生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。從班級常規(guī)看，也存在不少問題，主要表現(xiàn)在部分學生精力不集中，上課愛搞小動作，回答問題不夠積極等。根據(jù)現(xiàn)狀，在本學期應分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的學風，在愉快氛圍中獲取知識，成為學習的主人。二、教材分析本冊教材包括：分數(shù)加減法（二）、分數(shù)乘，分數(shù)四則混合運算和比、應用題，長方體和正方體、可能性、方向與位置、統(tǒng)計等內(nèi)容，以及總復習．分數(shù)加減法（二）包括：通分，異分母分數(shù)加減法，分數(shù)加減混合運算，及整理和復習．分數(shù)乘法包括：分數(shù)乘法的意義和計算法則，分數(shù)乘法應用題，倒數(shù)的認識，及整理和復習．分數(shù)除法包括：分數(shù)除法的意，義和計算法則，分數(shù)除法應用題，整理和復習．比包括，比的意義和基本性質(zhì)，按比例分配。分數(shù)四則混合運算包括分數(shù)四則混合運算順序及運算定律的推廣和應用，及解決稍復雜的有關(guān)分數(shù)的實際問題。長方體和正方體包括長方體和正方體的特征、表面積、常用的體積單位及換算，長方體和正方體的體積及不規(guī)則物體的體積?？赡苄裕鶕?jù)可能性大小的知識，設(shè)計一個符合指定要求的方案。方向和位置包括用數(shù)對表示位置，根據(jù)方向與距離確定物體的位置，用方向和距離描述簡單的線路圖。三、教學目標：能結(jié)合具體情境理解分數(shù)四則運算的意義。２、能正確進行分數(shù)加減乘除和四則混合運算，能解決生活中有關(guān)分數(shù)的實際問題。理解比的意義和性質(zhì)，會解決有關(guān)按比例分配的實際問題。了解雞兔同籠問題，會解決有關(guān)的實際問題。５、認識長方體和正方體的特征和常用的體積（容積）單位，會進行單位間的換算。６、會計算長方體和正方體的表面積和體積，會求不規(guī)則物體的體積。７、能結(jié)合具體實例，設(shè)計一個符合指定要求的方案。能根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導。了解“黃金比例”的相關(guān)內(nèi)容，會運用比的知識設(shè)計圖案。1能從數(shù)學的角度認識溶解現(xiàn)象，并應用體積的知識解決實際問題。四、教學重點難點重點：分數(shù)四則混合運算和分數(shù)應用題。難點：分數(shù)除法應用題，長方體和正方體的認識。五、教學措施深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學生思維能力。抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。重視學生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。精心設(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導，因材施教。六、教學進度：（一）分數(shù)的加減法（二）（6課時）通分 2課時異分母分數(shù)加減法 2課時分數(shù)加減混合運算 2課時整理和復習機動（二）長方體和正方體（12課時）長方體和正方體的特征 2課時長方體和正方體的表面積 3課時常用體積單位及換算 2課時長方體和正方體的體積 5課時整理和復習機動(三)分數(shù)乘法（11課時）分數(shù)乘整數(shù) 2課時分數(shù)乘分數(shù) 2課時解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題。3課時分數(shù)連乘 2課時倒數(shù)的認識 2課時整理和復習機動（四）可能性 2課時（五）分數(shù)除法(10課時)分數(shù)除以整數(shù) 2課時一個數(shù)除以分數(shù) 2課時解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題 2課時分數(shù)乘除混合運算 2課時整理和復習2課時（六）比（6課時）比的意義和基本性質(zhì) 3課時按比例分配 3課時整理和復習機動（七）方向與位置（6課時）用數(shù)對表示位置 2課時根據(jù)方向與距離確定物體的位置 2課時用方向和距離描述簡單的線路圖 2課時整理和復習機動（八）分數(shù)四則混合運算（8課時）分數(shù)四則混合運算的運算順序及運算定律的推廣和應用 4課時解決稍復雜的有關(guān)分數(shù)的實際問題 4課時整理和復習機動（九）統(tǒng)計（5課時）設(shè)計調(diào)查表 1課時復式條形統(tǒng)計圖 2課時復式折線統(tǒng)計圖 1課時數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導 1課時整理和復習機動（十）數(shù)學與生活（2課時）（十一）總復習5課時