多媒體演示文稿的設計與制作(初級)學習心得體會-資料下載頁
2024-10-19 09:29本頁面
【正文】 明確了本次學習的目標、內容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展。第五篇：多媒體演示文稿的設計與制作學習心得體會《多媒體演示文稿的設計與制作》之心得體會作為一名剛上崗位不久的生物教師，一開始我總是傾向于多媒體演示文稿來上課，認為利用現(xiàn)有的資源給學生上一門生動的生物課，這是必須的。因此在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導學生學習新知識。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。這次參加培訓，我學習了制作和設計多媒體演示文稿，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認識到了我以前用PPT上課但效果卻不好的原因，那就是沒有人會對著密密麻麻的知識點感興趣的，圖文并茂，簡單明了的文字或公式更讓學生印象深刻，記得牢固。另外，我對本次培訓中制作演示文檔的部分進行了簡單的總結： 一：簡練一個主題簡單明朗；巧用備注欄；字少圖大；提煉關鍵詞句。滿屏的知識點會讓學生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，而且也減輕了學生的記憶負擔，能讓他們在快樂的學習中獲取知識。甚至在PPT中我可以恰當使用藝術字體，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復強調！二：換位思考文字要大小合適，學生前后都能看到；及時回顧總結；文字和背景反差鮮明；從學生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多講一遍就記得住的天才學生，怎么講課才能使學生印象深刻呢？這是每個老師應該思考的問題，也是講好的一個關鍵。三：邏輯清晰按順序播放；邏輯思維明確，思路通順，主線簡明；ppt格式一致；思想要點圖表化。四：形象表達適當運用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設計每一個環(huán)節(jié)；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復雜的畫面增加認知負荷；插圖與背景混雜 五：動靜結合合理分配時間，控制長度；加快速度；明確目的，詳略得當；聚焦重難點。在本次學習中，受益匪淺。有個老師曾經(jīng)告訴我，一堂課是否精彩，關鍵是教師而不是工具。因此，ppt只是教學的一個重要工具，一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握和掌控。但是有好的教學工具ppt，更便于提高教學效果和教師的教學技能。沙田一中蔣海敏
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