20xx——20xx年度第一學期歷史教研組計劃-資料下載頁
2025-10-10 08:08本頁面
【正文】 級聽課1節(jié)，加強不同學科之間教學管理、問題設(shè)計等經(jīng)驗的相互交流與學習。聽課老師及時找上課老師進行評課，上課老師在教案上做好記錄。本學期內(nèi)，教研組全體成員根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，形成自己的教學特色，成為學生喜愛的教師，為學校實現(xiàn)“辦學生喜歡的學校”這一辦學宗旨做出自己的貢獻。開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。及時進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應(yīng)不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學服務(wù)，學期末進行整體工作總結(jié)，向?qū)W校提交教研組工作總結(jié)。第五篇：2011學年第二學期歷史教研組計劃2011學年第二學期歷史教研組工作計劃一、本學期的工作思路本學期教研組各項工作均以提高“教學質(zhì)量”為各備課組的中心任務(wù)，以提高課堂效率為抓手，重點關(guān)注高三復(fù)習教學的有效性的問題。教研組改進工作的關(guān)鍵是尋找“基礎(chǔ)知識記憶和理解運用的有效性措施”。通過教研組工作促進日常教學工作的有序、規(guī)范和有效，穩(wěn)步提高全校歷史教學效果。教師工作重點是完善教師改進計劃，并按計劃加以改進落實；結(jié)合各自的改進計劃，自主自覺地進行課題研究，以實實在在地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、主要舉措：每位教師至少開設(shè)二堂公開課，并結(jié)合自身教學實踐進行改進主題教研活動。歷史組主題教研活動的課題是“歷史基礎(chǔ)知識記憶和理解運用的有效性措施研究”。探討課后學生學科學習習慣的監(jiān)督和檢查。倡導(dǎo)組員認真從事業(yè)務(wù)學習，積極參加校本課程學習，鼓勵教師參與科研工作。各年級全面推廣學案導(dǎo)學。三、歷史組行事歷二月份：各備課組分析市統(tǒng)測成績各備課制定備課組教學計劃制定教研組計劃市縣在我校教研，高一、高二教師每人開設(shè)兩堂教學研討課，高三教師開設(shè)一堂研討課。參加校本課程學習——《學案導(dǎo)學的理論和實踐研究》方旭紅三月份：課堂教學研討，唐華義開課課堂教學研討，方紅萍開課討論高三二輪復(fù)習課堂教學模式及有效性問題（基礎(chǔ)知識的記憶和理解運用問題）四月份：課堂教學研討，徐云杭開課，高一新課的教學模式及有有效性問題（基礎(chǔ)知識的記憶和理解運用問題）各備課討論期中考試事宜教學常規(guī)的檢查五月份：各備課期中考試成績分析，后半學期教學計劃討論高二教師王朝勝、嚴立軍開設(shè)文科班復(fù)習研討課參加校本課程學習六月份：進行高二備課組統(tǒng)測預(yù)測，確定主干和復(fù)習重點。2012年高一會考歷史新情況分析交流教師改進計劃的總結(jié)寧靜致遠、厚積薄發(fā)。讓我們以實實在在的行動堅定地追求新一學期的新進步。2012/02/14
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