20xx——20xx年度第一學(xué)期歷史教研組計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-10 08:08本頁(yè)面
【正文】 級(jí)聽(tīng)課1節(jié)，加強(qiáng)不同學(xué)科之間教學(xué)管理、問(wèn)題設(shè)計(jì)等經(jīng)驗(yàn)的相互交流與學(xué)習(xí)。聽(tīng)課老師及時(shí)找上課老師進(jìn)行評(píng)課，上課老師在教案上做好記錄。本學(xué)期內(nèi)，教研組全體成員根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實(shí)際，形成自己的教學(xué)特色，成為學(xué)生喜愛(ài)的教師，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”這一辦學(xué)宗旨做出自己的貢獻(xiàn)。開展教研課題的研究，激活教育教學(xué)的思維。及時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi)，應(yīng)不斷對(duì)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結(jié)，向?qū)W校提交教研組工作總結(jié)。第五篇：2011學(xué)年第二學(xué)期歷史教研組計(jì)劃2011學(xué)年第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃一、本學(xué)期的工作思路本學(xué)期教研組各項(xiàng)工作均以提高“教學(xué)質(zhì)量”為各備課組的中心任務(wù)，以提高課堂效率為抓手，重點(diǎn)關(guān)注高三復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性的問(wèn)題。教研組改進(jìn)工作的關(guān)鍵是尋找“基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解運(yùn)用的有效性措施”。通過(guò)教研組工作促進(jìn)日常教學(xué)工作的有序、規(guī)范和有效，穩(wěn)步提高全校歷史教學(xué)效果。教師工作重點(diǎn)是完善教師改進(jìn)計(jì)劃，并按計(jì)劃加以改進(jìn)落實(shí)；結(jié)合各自的改進(jìn)計(jì)劃，自主自覺(jué)地進(jìn)行課題研究，以實(shí)實(shí)在在地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、主要舉措：每位教師至少開設(shè)二堂公開課，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)主題教研活動(dòng)。歷史組主題教研活動(dòng)的課題是“歷史基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解運(yùn)用的有效性措施研究”。探討課后學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的監(jiān)督和檢查。倡導(dǎo)組員認(rèn)真從事業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校本課程學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參與科研工作。各年級(jí)全面推廣學(xué)案導(dǎo)學(xué)。三、歷史組行事歷二月份：各備課組分析市統(tǒng)測(cè)成績(jī)各備課制定備課組教學(xué)計(jì)劃制定教研組計(jì)劃市縣在我校教研，高一、高二教師每人開設(shè)兩堂教學(xué)研討課，高三教師開設(shè)一堂研討課。參加校本課程學(xué)習(xí)——《學(xué)案導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐研究》方旭紅三月份：課堂教學(xué)研討，唐華義開課課堂教學(xué)研討，方紅萍開課討論高三二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式及有效性問(wèn)題（基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解運(yùn)用問(wèn)題）四月份：課堂教學(xué)研討，徐云杭開課，高一新課的教學(xué)模式及有有效性問(wèn)題（基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解運(yùn)用問(wèn)題）各備課討論期中考試事宜教學(xué)常規(guī)的檢查五月份：各備課期中考試成績(jī)分析，后半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃討論高二教師王朝勝、嚴(yán)立軍開設(shè)文科班復(fù)習(xí)研討課參加校本課程學(xué)習(xí)六月份：進(jìn)行高二備課組統(tǒng)測(cè)預(yù)測(cè)，確定主干和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。2012年高一會(huì)考?xì)v史新情況分析交流教師改進(jìn)計(jì)劃的總結(jié)寧?kù)o致遠(yuǎn)、厚積薄發(fā)。讓我們以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)堅(jiān)定地追求新一學(xué)期的新進(jìn)步。2012/02/14
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