20xx年度九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-19 07:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜解決問(wèn)題上都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。四、通過(guò)檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作： １、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題及一題多解的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容“難、偏、繁、舊”和過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。爭(zhēng)取達(dá)到甚至超過(guò)學(xué)區(qū)平均水平?？傊?，教師要因材施教，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改善被動(dòng)的教學(xué)局面，提高學(xué)生的整體成績(jī)!第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析九年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析本次期中考試內(nèi)容為第21章24章的知識(shí)，試卷共有23個(gè)題，各個(gè)章節(jié)的問(wèn)題都有涉及，可謂全面。問(wèn)題的難易度適中，基礎(chǔ)題占到百分之七十左右，中型題占百分之20，難題占到百分之十左右。試卷情況及考生的答題情況具體分析如下：110題是選擇題，11—15題是填空題，在選擇題和填空題中分別考試了二次根式、一元二次方程、圖形的相似，解直角三角形各章知識(shí)，考察非常全面。其中第10題，利用圖形的相似求值，難度較大，失分率高一些，其他14個(gè)題，難度都不大。1—10題大部分學(xué)生得分為21分，本題平均分大約15分左右。11—15題平均分約為8分左右。16題考察第21章二次根式的運(yùn)算，題目簡(jiǎn)單，一半以上的學(xué)生得滿(mǎn)分，部分同學(xué)有不細(xì)心計(jì)算錯(cuò)的。17題和18題都是解一元二次方程，一共四個(gè)小題，共20分。這四個(gè)小題都比較簡(jiǎn)單，得分率很高，滿(mǎn)分率也高。19題是圖形相似的問(wèn)題，20題是三角函數(shù)的問(wèn)題，這兩個(gè)題都屬于基礎(chǔ)題，難度小，分值高，但學(xué)生們得分率不高，原因可能是學(xué)生們普遍害怕圖形題。21題和22題又是考察第22章一元二次方程的知識(shí)。其中22題是一元二次方程的應(yīng)用，難度中等，但學(xué)生們得分率也不高，計(jì)算錯(cuò)的較多。23題是本張?jiān)嚲淼膲狠S題，考察圖形相似的知識(shí)，滿(mǎn)分11分，難度稍大，很多學(xué)生因?yàn)椴蛔孕?，不敢去挑?zhàn)，致使本題空白較多，平均分大約5分左右?？傮w來(lái)說(shuō)，本張?jiān)嚲黼y易適中，考察的知識(shí)面面俱到，但改卷后發(fā)覺(jué)學(xué)生的答題情況不是很好，有部分學(xué)生還不能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，這有待于我們數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步去把握教學(xué)的基礎(chǔ)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)而提高平均成績(jī)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1