初二語文備課組工作計(jì)劃精選-資料下載頁
2024-10-18 10:38本頁面
【正文】 （4）文言文教學(xué)中在注重字詞的掌握的基礎(chǔ)上要突出句子的翻譯訓(xùn)練。（5）要 一如既往的進(jìn)行閱讀尤其是課外閱讀的訓(xùn)練，采用有效而省時(shí)的辦法拓寬學(xué)生的視野，并要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，尤其要注重具體語境字詞的理解、語段的賞析、批判性閱讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。并要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把因看錯(cuò)題、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度。課外閱讀可以自讀課本為主（教材沒有配發(fā)，可讓學(xué)生自己去借或買），讓學(xué)生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀后感，把拓寬視野與閱讀訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，并激發(fā)學(xué)生無所顧忌的抒發(fā)自己的閱讀感受。課內(nèi)自讀課文可參照上學(xué)期的第四單元的教學(xué)方式，放開手腳讓學(xué)生自己去讀，也可嘗試先讓學(xué)生當(dāng)課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點(diǎn)撥。（6）配合課堂閱讀教學(xué)，充分利用好班級(jí)的“圖書角”，以及兩周一次的閱讀課。（7）作文教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生說出自己想說的話，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)的生活，真實(shí)的感受；每周23次 的課堂即時(shí)寫作或課后的片段寫作仍要堅(jiān)持，并要做到每次及時(shí)講評(píng)，哪怕是課前幾分鐘，把優(yōu)秀片段用不同方式展示出來；并要加大專題作文指導(dǎo)的課時(shí)比例，每次先指導(dǎo)再讓學(xué)生寫，并在批改講評(píng)后再讓學(xué)生修改，力爭(zhēng)每次作文指導(dǎo)學(xué)生都能有所收獲。優(yōu)秀的學(xué)生要在擬題的藝術(shù)性、立意的新穎性、構(gòu)思的巧妙性、行文的 流暢性、語言的精美性等方面下工夫，既要注重形式，又不能忽視內(nèi)容。優(yōu)秀作文及時(shí)收集，適時(shí)向“聽海”、《蛇口消息報(bào)》等推薦，以提高學(xué)生的寫作興趣；部分特差的學(xué)生要在審清要求、扣住題目、文從字順、字?jǐn)?shù)合乎要求等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。（8加大培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度，尤其是注重差生的轉(zhuǎn)化工作。第五篇：初二語文備課組工作計(jì)劃初二語文備課組工作計(jì)劃在區(qū)教研室、校教研組統(tǒng)一要求安排下，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定工作計(jì)劃如下：一、確定本學(xué)期研究研討的課題，全組成員人人參與研究實(shí)踐，并能及時(shí)匯總實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以期盡快破題。二、根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的檢查，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料的補(bǔ)充。三、作業(yè)布置精選、統(tǒng)一，作業(yè)精批、精講，本學(xué)期組織兩次關(guān)于如何有效批改作文的討論會(huì)。四、開展組內(nèi)觀摩交流活動(dòng)，互學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。五、認(rèn)真組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。六、充分運(yùn)用校本讀物，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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