一年級新生家長會上的發(fā)言稿-資料下載頁
2025-10-09 04:43本頁面
【正文】 電話，那樣孩子，永遠他記不住作業(yè)的。你可以和孩子約法三章：這一次你忘記了，我可以打電話問老師，但事不過三，你不能連續(xù)三次都記不住作業(yè)。如果是那樣的話，就要讓孩子受到一點小小的懲罰，比如罰站，或者是記不住作業(yè)今天就不寫，等明天老師的批評，這都是為了讓孩子以后更好的記錄作業(yè)的好辦法。剛剛和大家聊的主要是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，那么接下來呢，我再和家長聊一聊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些方法。輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法有很多，了幫助孩樣孩子不但會運用課內(nèi)所學(xué)的知識，而且還記得很牢固。比如：我們一年級上冊數(shù)學(xué)主要學(xué)的是二十以內(nèi)的加減法，你可以利用接送孩子上學(xué)的路上，或者是陪孩子一起游玩的時候，發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的一些數(shù)學(xué)問題后，隨時都可以幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固。比如你可以說，在我們回家的這條路上，路的左邊有八棵樹，路的右邊有九棵樹，那么這兩邊一共有多少棵樹？這不就變成了我們一年級上冊的一些數(shù)學(xué)知識了嗎？也可以問孩子啊，左邊比右邊少了幾棵樹，或者是右邊比左邊多了幾棵樹？這不就把“多和少”的問題也復(fù)習(xí)鞏固了嗎？還有，我們一年級下冊中，大部分孩子都感覺到比較難的知識點《錢的認識》那一章節(jié)。我們家長平時帶孩子去超市買東西的時候，可以讓孩子看看物品的標價，然后再讓孩子算一算：假設(shè)你手里有10元錢，要想買這一件東西，錢夠不夠？如果多的話，該找回多少錢？如果不夠的話，還差多少錢？這樣及早的讓孩子和錢的認識聯(lián)系起來，那么他再學(xué)一這一部分內(nèi)容的時候就不會費力了。其實，課本上的知識，在我們的生活當(dāng)中都能找到它的原型。那么作為家長，就看你是不是一個用心的家長了。如果平時你多關(guān)注一下孩子這一冊所學(xué)的內(nèi)容，梳理一下，我們該怎樣把這些知識和生活聯(lián)系起來，那么，你的孩子一定將會是一個優(yōu)秀的孩子。不管怎么樣，一年級是小學(xué)階段的起點，孩子的自信往往就在這一年當(dāng)中形成。如果這個年級孩子的學(xué)習(xí)成績很好，那么他自己就認為自己是一個很優(yōu)秀的孩子；如果在這個年級當(dāng)中孩子的學(xué)習(xí)成績很差，那么，他可能自己就會給自己貼上一個“我是一個學(xué)習(xí)不好的孩子”這樣一個標簽。所以，從今天開始，咱們家長除了關(guān)注孩子的心理、身體健康之外，也一定要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)（提醒一下家長，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時要注意控制自己的情緒），因為，孩子是你一輩子最值得投資的一件事。親愛的家長朋友們，今天啰里啰嗦地說了那么多，像這樣的家長會，我們以后也會經(jīng)常的開，所以，哪個地方有說的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑€請家長們指正。謝謝大家！
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