身份證丟了正在補辦,但是我要參加國考了該怎么辦-資料下載頁
2025-10-09 00:42本頁面
【正文】 同唱師：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個人。經(jīng)過一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺嗎？說給大家聽聽。二、學(xué)生感知自己不同方面的變化教師針對學(xué)生的看法加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較全面的衡量自己。生1：老師，我的身體長大了，長高了，去年現(xiàn)在我1米10厘米，現(xiàn)在1米15厘米。去年我30公斤，現(xiàn)在我35公斤。生2：老師，我現(xiàn)在會整理書包了。師：給大家做個示范。學(xué)生當(dāng)場整理書包，教師學(xué)生給以評價生3：我知道了好多交通知識，會安全過馬路了。學(xué)生具體說知道了哪些交通知識。生4：我學(xué)會了交朋友。學(xué)生之間互相說說交了幾個朋友。生5：我學(xué)到了不少知識。學(xué)生之間交流自己掌握了哪些知識?！?、展示記錄成長的方式課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長的歷程。展示。（1）學(xué)生拿來自己的衣服，來展示自己的變化。（2）展示成長記錄袋中的材料，證實自己的成長。（3）拿照片來展示自己的成長變化?！瓕W(xué)生之間互相評價。四、課外延伸課后繼續(xù)充實自己的成長記錄袋。課后反思：主題二二年級生活什么樣 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生初步感知，體會二年級的生活學(xué)生從中學(xué)會與人交往，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度 教學(xué)重點：學(xué)生從多方面感知二年級生活教學(xué)難點：合理、有效地讓學(xué)生自發(fā)地去活動，體會二年級的生活的快樂。教學(xué)準備：課前取得二年級老師及學(xué)生的配合。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入師：小朋友，一年級生活快樂嗎？你想了解二年級哥哥姐姐的生活嗎？ 生：想。師：今天老師就和小朋友走出教室來個快樂大行動，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。二、感知體會二年級生活教師將學(xué)生合理分組，有秩序地進行活動。首先了解二年級的清潔區(qū)這一小活動可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們在活動幫助學(xué)生了解二年級值日的具體情況。了解二年級的專欄。校園內(nèi)每個年級都負責(zé)一塊專欄，先讓學(xué)生觀察二年級專欄與一年級專欄的不同點，體會隨著自己年齡的增長，專欄應(yīng)越辦越好。了解實驗田每個年級都負責(zé)一個小花池，與二年級學(xué)生交流種花的益處，從中增長友誼。了解二年級的學(xué)習(xí)情況。（課前取得二年級學(xué)生的配合）（1）觀察哥哥、姐姐的畫，寫的字，看看他們的成長記錄袋…… 體會他們掌握的知識真多，要向他們學(xué)習(xí)。（2）看課程表，看課本，體會二年級與一年級的不同點。（3）除此之外，學(xué)生還可以從其它方面了解哥哥姐姐的生活。教師加以提示?！瓕W(xué)生小結(jié)。學(xué)生之間互相交流。想對二年級的哥哥姐姐說點什么呢？ 學(xué)生暢所欲言……三、課外延伸從現(xiàn)在起就要向他們學(xué)習(xí)，認真做值日，刻苦學(xué)習(xí)……把自己想做的
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