【正文】 你查以后，發(fā)現(xiàn)這個學科最基本的教材就那么幾本，這些學校反反復復考的就是這些學科最基礎的教材。如果報考學校的某一個專業(yè)不開設這個參考書的話，你通過這種對比的方式，能夠縮小范圍圈。第二，在搜尋過程當中，在所看不同的書，以及他的作者、出版社和所關(guān)注學校的什么關(guān)聯(lián)度。如果是比較有名氣的人，那么雖然有一些學校開了、有一些學校沒有開，這些專業(yè)課的書也需要你額外的看。第三，到你目標的專業(yè)問你未來的師兄、師姐，最好問一下研一、研二、研三，最好不要問一個人的，最好問兩個人，因為一個人的信息是不全面的，問他們所報考之前相應看見專業(yè)課的準備，對我們這些考生都有一些借鑒的意義，這兩條途徑可以把專業(yè)課的參考書基本界定。專業(yè)課的試題對我們跨專業(yè)、跨學校的同學來說非常的重要，為什么要看專業(yè)課的試題，大家都知道任何一種考試都追尋考試的規(guī)則，考試的規(guī)則無法幾方面：第一，考什么東西？誰來考？考誰？怎么考？那么涉及到專業(yè)課的試題，你會發(fā)現(xiàn)涵蓋了幾方面的信息：總體這個學科最基本的一些內(nèi)容，這個涵蓋到了。相應的一些題型也涵蓋到。這個時候往往會出現(xiàn)這樣的情況，有一些院校不提供專業(yè)的參考書也不提供專業(yè)課試題，我們獲取專業(yè)課試題的方式，還是你剛才講的逐步縮小范圍圈，第一種方式進行對比，把不同的學校同一梯度的試題下載下來。第二，找?guī)熜帧熃?，如果這個學校不提供參考試題的話，師兄、師姐手中有好幾年的專業(yè)試題，他們的手里也許不會那么全，這個師兄有一份，那個師姐有一份，匯總起來就會很全。進行對比的時候，你會發(fā)現(xiàn)有一些問題會反反復復的考，那個學校考了后年還會考，對這些反反復復考的東西，就是這個學科最基本的東西，需要掌握。在你所報考的學校的BBS上面觀察，常常有些熱心人，考試以后就會把專業(yè)的試題掛在BBS上面。第三，相應學科的筆記。這個筆記怎么來？也是兩個途徑：第一，直接查一下你所報考專業(yè)的有哪些老師所開設的課程，如果開設的課程和你的專業(yè)很相關(guān)的話，甚至名字一模一樣的話，他所上的課是大四學生的課、研一學生的課，這兩個階段的課是比較重要的，你去旁聽他的課，旁聽他的課一般來講，對于北大研究生階段，他們會把相應的課程的ppt，要么放在相應的MT上面，如果研究生少的話，都會有一個公共信箱，這個時候把信箱登錄一下，可以找到一個專業(yè)課的內(nèi)容。當然以上的信息都可以通過一些考研輔導班獲取，比如我知道海文考研的輔導就很好，資料很全面。可以給你節(jié)省很多的時間和麻煩。最后需要注意的兩點是：，但是招生單位一般都指定了復習參考書，應當按的如生單位指定的復習參考書進行復習，切不可盲目復習。如果招生單位沒有指定復習參考書，應設法了解一下該招生單位本科生學習這門課時使用的教材，依據(jù)該教材進行復習。，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實的基礎知識之上，再考慮拓展知識面。及時總結(jié)、把握書中的重點、難點，多做筆記進行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對性的復習。這樣會為你帶來事半功倍的效果。同時，經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動態(tài)。還要注意對所報考學校所持學術(shù)觀點盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。因此在考前要多注意搜集一些有關(guān)報考學校的教材、著述、文章，這對考試中取得好成績十分重要。第五篇：2014年考研專業(yè)課：新聞學復習技巧博廣南理工考研網(wǎng)2014年考研專業(yè)課：新聞學復習技巧相信我，南理工出題的重復性很高。于是，真題就是所有考生都知道的重點。暑假剛開始看第一遍專業(yè)課的時候，非常明顯的感受就是抓不住重點，似懂非懂?？催^真題之后，再反饋到書上的知識點，很快就能發(fā)現(xiàn)參考書目中?？嫉闹攸c章節(jié)。這點也許你已經(jīng)明白，也已經(jīng)在論壇上找到了一些零碎的真題。你現(xiàn)在已經(jīng)知道該做什么，也就是what，問題是how?我下面的分析是大多數(shù)死讀書的沒有想到過的。研究真題，其實就是抓重點，以不變應萬變。那真題中重復的到底是什么?我們在考前能夠盡最大努力抓住的“不變”是什么?都是原題嗎?其實是考點。研究真題，也就是研究真題的出題思路，也就是抓住真題的考點，也就是抓住考試的重點。抓住真題的考點，比抓住真題更靈活。雖然參考書目每本各不相同，但?？嫉目键c都可以大致分為兩部分，死考點和活考點。死考點也就是變動不大，就算變換出題方式，答題的大致思路也不會改變多少的考點。比如博廣南理工考研網(wǎng)那本《復習精編》的內(nèi)容，相對而言就都是死考點，是我們最應該把握住的。同一個考點，會以名詞解釋、簡答題、論述題的方式來反復考察?？偨Y(jié)思路，考點與考點之間，題型與題型之間都不是孤立的，靈活并且有聯(lián)系的掌握真題，把握其出題思路，才算把真題的考點研究透了，才算真正抓住了重點。新聞傳播學基礎這一門，150分的卷子，09年死考點能占據(jù)到90分，10年也有80幾分左右，也就是能保證你及格。復旦新院的題雖然難，但也是相當人性化的——它給愿意堅持并且有復習策略的人提供了希望。要知道，雖然有專一能考一百二三十的牛人，但考上的人中專一剛剛及格或者是一百出頭的人也是大有人在的——你不可能會做所有的題目。上述的思路是我的真題研究策略，也保證了我拿下了所有死考點即專一的基本分。第二種活考點是結(jié)合了現(xiàn)實熱點的理論考點，雖然靈活，但復旦的題目均有其出處，也就是都能在書上找到其理論來源，也都能在現(xiàn)實中找到相應的熱點新聞事件。真題中出現(xiàn)過的熱點事件已過時，我們不用關(guān)注，但真題中考過的理論依據(jù)是一定要準備好的。比如輿論這一考點，除了上述比較輿論導向和議程設置，曾經(jīng)屢次出現(xiàn)其他考法，名詞解釋(2002001991991)，簡答“怎樣理解輿論在現(xiàn)代民主社會中的功能?(2003)”、“新聞傳媒與社會輿論之關(guān)系。(2007)”，以及論述“聯(lián)系實際論述中國新聞媒介如何做好輿論引導?(2001)”。對于活考點的出題思路，10年的傳播學考題表現(xiàn)的最為明顯：新聞傳播學基礎的最后一道論述題是“閱讀文字，闡釋網(wǎng)絡與輿論之關(guān)系”。傳播實務的最后一道綜合題是“請結(jié)合網(wǎng)絡傳播的特點、輿論的形成規(guī)律、公民的政治參與談談你的看法?！睙狳c結(jié)合的不同，但都涉及輿論與網(wǎng)絡，而這兩個考點都能在參考書目中、歷年真題中找到出處。轉(zhuǎn)自：博廣南理工考研網(wǎng)博廣南理工考研網(wǎng)