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正文內(nèi)容

競聘教務(wù)處主任演講稿-資料下載頁

2025-10-09 00:17本頁面
  

【正文】 重點做到:認真組織實施“十一五”課題計劃,把好質(zhì)量關(guān),寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中,積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。深入到課堂、教師、學(xué)生中間,了解教學(xué)情況,誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲,協(xié)助合作改進教學(xué)方法,指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動,創(chuàng)造性的使用教材,有效實施校本課程,組織教師扎扎實實的進行課程改革。認真開展多種形式的教研活動和練兵活動,求實創(chuàng)新,深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,推動教師專業(yè)化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。積極關(guān)注學(xué)生的健康成長與發(fā)展,引導(dǎo)教師落實全面的育人觀,從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強師生的溝通,與學(xué)生的平等對話。[中學(xué)教務(wù)處主任競聘演講稿(共2篇)]繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案,及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作,控輟保學(xué),保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。對學(xué)生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學(xué)生的心理健康水平,教育學(xué)生學(xué)會保護自己,學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法,有效提高學(xué)生的安全自護意識。加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,為早日實現(xiàn)我?;▓@式學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,克服我的不足,協(xié)助副校長與全體教師一道,把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。篇二:中學(xué)教導(dǎo)處副主任競聘演講稿假如我是副主任假如我是教導(dǎo)處副主任,我會在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學(xué)工作,讓教導(dǎo)處發(fā)揮其應(yīng)有的作用。我理解的教導(dǎo)處工作,不是一個管理者,更多的是服務(wù)者,要為教師和學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。作為教導(dǎo)處副主任,應(yīng)該配合教導(dǎo)主任的工作安排,團結(jié)全體教師,發(fā)揮教導(dǎo)處的凝聚作用,提高教師的工作熱情。[中學(xué)教務(wù)處主任競聘演講稿(共2篇)] 教導(dǎo)處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導(dǎo)”兩個方面。在“教”的方面,除了日常工作,就目前的教育現(xiàn)狀,我覺得應(yīng)該做好兩個方面,一個是教老師學(xué)會“有教無類”,作為教育工作者,我們在目前的教育評價制度下,不由自主地認為成績好的學(xué)生就是好學(xué)生,而品質(zhì)好,成績不好的學(xué)生就是差學(xué)生。孔子在幾千年前已經(jīng)提出的有教無類,在現(xiàn)代教育教學(xué)中卻沒有得到很好的貫徹。這是中國教育的悲哀,也是我們每一個教育工作者的悲哀。在教導(dǎo)處工作中,要教會教師做到有教無類,好學(xué)生會教,不好的學(xué)生也會教,讓每一個學(xué)生都能得到教師的關(guān)注和關(guān)愛。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指,各有所長”,我們的學(xué)生也是這樣有不同的個性。教育工作要遵循學(xué)生的個性,根據(jù)其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學(xué)校并不是培養(yǎng)考試機器的地方,而是培養(yǎng)人的地方。目前我們的教育工作中,最大的問題就是沒有把學(xué)生當(dāng)作一個個活生生的人來培養(yǎng),反而是把學(xué)生當(dāng)成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。假如我是教導(dǎo)處副主任,我會輔助教導(dǎo)主任有針對性的開展教育工作,除了知識學(xué)習(xí),還要針對不同的學(xué)生群體采取相應(yīng)的教育手段,讓學(xué)生發(fā)揮其長處,讓體育好的學(xué)生在運動會上發(fā)揮作用,讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用,讓美術(shù)好的在書畫比賽中發(fā)揮作用??讓每一個學(xué)生的個性和特長得到展示和發(fā)展,讓每一個學(xué)生在學(xué)校找到自己的價值所在。教導(dǎo)處還應(yīng)該發(fā)揮其“導(dǎo)”的作用。大禹治水之所以成功,在于其以疏治水,效果要好于舜的“堵”。教導(dǎo)處的工作就應(yīng)該像大禹那樣注意疏導(dǎo)。對于教師,要引導(dǎo)他們思考什么是教育,教育是為了什么,怎么教育,而不是現(xiàn)在的惟分是從,要引導(dǎo)教師認識到我們的勞動對象是一個個活生生的人,我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學(xué)生,更是一個個適應(yīng)社會全方位發(fā)展,能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了,其教育水平自然會相應(yīng)的提高。教導(dǎo)處對教師要提供盡可能多的幫助,摒棄那些“官本位”的思想,低姿態(tài)地跟教師交流溝通,及老師之所急,想老師之所想,合理地排解教師的倦怠情緒,讓教師能快樂高效地開展工作,從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣,并實現(xiàn)自己的個人價值。我們的教育工作中還有很多不足的地方。當(dāng)每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時,都會感到困惑。當(dāng)我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠的時候,我們都會為之惋惜。當(dāng)我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問題青少年的時候,我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏。此刻,我是一個普通的教師,對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少,但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的,希望我們的教師不再一味地追求分數(shù)而是學(xué)會關(guān)注學(xué)生個體的身心健康,希望我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)還能體會到做人的尊嚴和樂趣,希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人,希望我們的教育就是純粹的教育,沒有物質(zhì)化,沒有功利化,沒有政績化?? 我知道,教育改革和發(fā)展的路還有很長,教育存在的問題還有很多,一時也改變不了什么,但我堅信:有志者事竟成!我會為自己心中理想的教育而奮斗,一個人的力量是很渺小,但不是沒有力量!
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