【正文】 性。高校是具有特殊職業(yè)屬性的群體，必須通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，加強對政治、業(yè)務(wù)、教育管理等綜合學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)劃和全面整合；對學(xué)習(xí)形式的新認識，從關(guān)注個體到關(guān)注團隊學(xué)習(xí)能力的提升。學(xué)習(xí)型黨組織的主要學(xué)習(xí)方式是團隊學(xué)習(xí)，主要目的是不斷提高集體和個人的學(xué)習(xí)力。高校的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要充分考慮高校黨員干部的職業(yè)背景、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)科研特點，把學(xué)習(xí)的普遍性要求與特殊性要求結(jié)合起來；對學(xué)風(fēng)的新認識，擺脫理論學(xué)習(xí)與實踐相脫節(jié)的不良學(xué)風(fēng)。弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用結(jié)合。致力于高校人才培養(yǎng)與人才隊伍發(fā)展建設(shè)的全過程，形成帶著問題學(xué)、帶著使命學(xué)、解決實際問題的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。圍繞“做什么”，明確高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的任務(wù)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織既要促進自身發(fā)展，又要實現(xiàn)對全社會的示范與引領(lǐng)。遵循中央對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富于創(chuàng)新精神”的總要求，要在推進黨建理論傳播與創(chuàng)新、教育科學(xué)理論的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新方面實現(xiàn)示范引領(lǐng)。按照中央強調(diào)的：“要從贏得青年、贏得未來的高度”、“在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者”，在全社會率先解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一重大問題，堅持用發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)教育科學(xué)理論的應(yīng)用與實踐；在科學(xué)審視國內(nèi)外不斷發(fā)展變化的環(huán)境和背景下，對高?？茖W(xué)發(fā)展方向與目標定位作出準確判斷，努力成為國際化教育環(huán)境中的參與者和競爭者；在把握規(guī)律方面，重點把握建設(shè)小康社會和學(xué)習(xí)型社會視野下、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式對科技創(chuàng)新提出新要求視野下、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)視野下的高校人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新規(guī)律，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展；以改革創(chuàng)新的精神，破解高校黨建及歷史發(fā)展中從未遇到的難題，用高校發(fā)展的新經(jīng)驗在適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大作用。圍繞“怎么做”，推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實踐創(chuàng)新高校的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要富于創(chuàng)新性、實踐性。一方面要加強領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。成立校級學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定總體建設(shè)規(guī)劃、階段性工作方案和學(xué)習(xí)指南，同時要建立涵蓋中國特色理論體系、教育科學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論、現(xiàn)代管理理論、學(xué)習(xí)型組織理論“五位一體”的系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體系。另一方面要建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)模式與管理機制。包括建設(shè)目標：構(gòu)建以學(xué)習(xí)型基層黨組織為龍頭、體現(xiàn)高校特色的各類學(xué)習(xí)團隊，形成學(xué)習(xí)、研究、工作、生活“一體化”的學(xué)習(xí)機制和氛圍；建設(shè)思路：發(fā)揮校、院兩級理論中心組的帶頭引領(lǐng)作用，突出高校特點，以項目為載體，以團隊學(xué)習(xí)為重點，以解決實際問題、推動工作、出成果、見成效為目的，全面規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計，統(tǒng)籌兼顧，分層分類指導(dǎo)，逐年推進，形成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長效機制；重點任務(wù)：建立以校、院系兩級理論中心組為龍頭的項目制專題學(xué)習(xí)機制與制度，組建分工負責(zé)的各類學(xué)習(xí)型團隊，組織互動式、體驗式、團隊式學(xué)習(xí)并不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法與載體，建立領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、目標管理與考核評價及學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化機制。（作者單位：遼寧科技學(xué)院）第五篇：馬新發(fā)：關(guān)于建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織的思考馬新發(fā)：關(guān)于建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織的思考 發(fā)布時間：2010年04月14日 08時34分來源：光明日報作者：馬新發(fā)黨的十七屆四中全會強調(diào)，要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”。高等學(xué)校各級黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，同時高校又是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)和顯著特征的教育教學(xué)陣地。因此，在推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，高校各級黨組織必須以高度的責(zé)任感和使命感，切實走在全社會的前列。一、科學(xué)理論武裝。按照科學(xué)理論武裝的要求推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員師生頭腦、指導(dǎo)實踐。要通過黨委理論中心組學(xué)習(xí)、干部培訓(xùn)等形式，推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺用這一理論體系指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，提高運用科學(xué)理論解決實際問題的能力，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。要通過加強基層黨組織學(xué)習(xí)制度、黨員教育體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，做到對中國特色社會主義理論體系真學(xué)、真懂、真信、真用。當(dāng)前特別是要深入總結(jié)科學(xué)發(fā)展觀“進教材、進課堂、進頭腦”工作的經(jīng)驗，綜合運用課堂教學(xué)、課外活動、社會實踐等形式，把科學(xué)發(fā)展觀“三進”工作不斷引向深入。二、具有世界眼光。改革開放的不斷深入帶來了高等教育的大發(fā)展，同時也使我國高等教育國際地位不斷攀升。在新的起點上深化高等教育的改革發(fā)展，也必須具備國際視野，廣泛吸收世界先進教育成果。在推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，必須樹立開放的理念、包容的心胸、開拓的視野，認真學(xué)習(xí)借鑒世界各國先進的教育思想和成熟的管理方式，參與國際間的教育交流與合作，不斷提高國際化辦學(xué)水平。三、善于把握規(guī)律。建設(shè)學(xué)習(xí)型高校黨組織，一方面要適應(yīng)高校辦學(xué)方式、管理模式以及師生生活方式的變化，創(chuàng)新黨組織設(shè)置形式，創(chuàng)新黨組織活動方式，創(chuàng)新黨員管理教育模式，在學(xué)習(xí)中不斷深化對高校黨組織建設(shè)規(guī)律的認識。另一方面要求我們要著眼于促進高校又好又快發(fā)展、辦有特色高水平的大學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷加深對高等教育事業(yè)改革發(fā)展規(guī)律的認識和把握。四、富有創(chuàng)新精神。建設(shè)學(xué)習(xí)型高校黨組織，要求廣大黨員干部要不斷解放思想，堅持用時代發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神加強和完善自己，使黨的建設(shè)更好地體現(xiàn)時代性，更好地反映經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。如通過實施黨建創(chuàng)新工程，開展形式多樣、富有特色的主題實踐活動，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展黨員教育、干部培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)、黨建論壇等，不斷擴大黨建工作覆蓋面，切實增強黨的建設(shè)工作的吸引力、凝聚力。與此同時，還要在實踐基礎(chǔ)上不斷推進理論創(chuàng)新，深入探討新形勢下高等教育事業(yè)發(fā)展和高校黨建工作全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題，及時總結(jié)高校黨的建設(shè)實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新辦法，為高校改革發(fā)展和加強黨的建設(shè)提供堅實的理論支撐。建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)注意以下幾個問題：其一，樹立與時代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)理念。高校作為高知識群體和高水平知識創(chuàng)新活動密集的領(lǐng)域，是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的重要基地，但面對知識更新大大加快的新形勢，如果不加強學(xué)習(xí)，同樣也會落后于時代。因此，高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，首先要使廣大黨員干部牢固樹立“本領(lǐng)恐慌”意識，切實增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。具體來說，就是要倡導(dǎo)廣大黨員干部樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；樹立團隊學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的理念，充分調(diào)動黨員干部融入團隊學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造性，把黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢、智能優(yōu)勢；樹立學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的理念，以興趣領(lǐng)著學(xué)，帶著問題學(xué)，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力以及解決實際問題的能力。其二，探索與組織特征相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。與其他領(lǐng)域相比，高校的黨員構(gòu)成和黨組織設(shè)置方式有著自身的鮮明特色。主要表現(xiàn)為黨員隊伍受教育程度較高，思維活躍，思想開放，黨組織設(shè)置較為靈活多樣，這就內(nèi)在要求高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中，對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式進行改造，形成與基層黨組織和黨員特征相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。如開展“研究性學(xué)習(xí)”，充分利用講壇、論壇等陣地，營造深入思考、相互探討的氛圍；推行“開放式學(xué)習(xí)”，運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在學(xué)習(xí)中的作用；倡導(dǎo)“全面性學(xué)習(xí)”，既抓住學(xué)習(xí)重點又注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在掌握馬克思主義世界觀和方法論，加強黨性修養(yǎng)鍛煉的基礎(chǔ)上，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)本專業(yè)和本職工作所必須的新知識、新技能。其三，建立與目標要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)制度。近年來，高校在先進性教育、學(xué)習(xí)實踐活動中積累了許多好的經(jīng)驗做法，形成了許多好的制度。在推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，要在深入總結(jié)的基礎(chǔ)上，將實踐證明行之有效的創(chuàng)新做法長效化、規(guī)范化。同時還要進一步加大對學(xué)習(xí)過程的管理及督查，把對學(xué)習(xí)的考核結(jié)果納入黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標管理體系，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部、民主評議黨員的重要依據(jù)，形成符合高校黨組織特點和黨員實際的學(xué)習(xí)考核機制，從而確保學(xué)習(xí)型黨組織的各項要求落到實處。（作者系四川外語學(xué)院黨委書記）