【正文】 只有王婧一個(gè)孩子答出了大樹(shù)的年輪和小動(dòng)物筑巢這兩種方法。據(jù)王婧的爸爸講她平時(shí)特別愛(ài)讀書(shū)，我想，也就是因?yàn)楹蜁?shū)籍結(jié)緣，才讓這個(gè)孩子顯得更聰明吧！我為讓學(xué)生閱讀做了哪些準(zhǔn)備：為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，也閱讀了一些指導(dǎo)學(xué)生閱讀的書(shū)籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國(guó)新教育的優(yōu)秀教師實(shí)踐后寫(xiě)出的書(shū)籍，很有指導(dǎo)性，每讓學(xué)生讀一本書(shū)之前，我都會(huì)先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學(xué)生，絕不會(huì)盲目的推薦給學(xué)生。我給家長(zhǎng)的建議：早上早點(diǎn)起床給孩子做點(diǎn)早飯，孩子吃的方便面、油條、包子肯定不如您在家讓孩子吃一個(gè)雞蛋、喝杯奶有營(yíng)養(yǎng)，孩子吃的有營(yíng)養(yǎng)，整個(gè)一上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)很好，而且這些食品的衛(wèi)生也不能保證，學(xué)校最近也開(kāi)始強(qiáng)烈規(guī)定不準(zhǔn)往學(xué)校帶零食。父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子很看動(dòng)畫(huà)片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲。否則我們的教育怎么能讓孩子信服呢？每天哪怕就是抽出十分鐘，翻翻孩子近期的練習(xí)冊(cè)等，檢查一下孩子的作業(yè)是否完成了。每天監(jiān)督孩子讀一會(huì)書(shū)，讓讀書(shū)變成一種習(xí)慣。對(duì)我的工作有不滿意和不理解的時(shí)候歡迎您隨時(shí)給我打電話，或直接來(lái)學(xué)校找我面談。上周我們李校長(zhǎng)邀請(qǐng)了幾位工小的同行來(lái)我校授課，目的是讓我們學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學(xué)水平，讓我們待王的學(xué)生受益，也就是在聽(tīng)這些老師講課時(shí)，深深刺激我的是我們學(xué)生知識(shí)匱乏，當(dāng)老師問(wèn)起我們五年級(jí)孩子《三國(guó)演義》的作者時(shí)，我們的孩子竟無(wú)一人知道，也是基于此，我讓班里10來(lái)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子買(mǎi)了這本《知識(shí)大全》，這本書(shū)里所羅列的知識(shí)是我們小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)?，F(xiàn)在我們的六年級(jí)的孩子幾乎都有這本書(shū)，而我想，如果到六年級(jí)的時(shí)候再讓孩子去讀去記，哪有我現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透給他們效果好啊，所以，我讓班里的幾個(gè)孩子買(mǎi)了這本書(shū)，但令我沒(méi)有想到的是，就是這10來(lái)個(gè)我信任的孩子的家長(zhǎng)，在我通知買(mǎi)書(shū)的第二天就把電話打給了我們馮校長(zhǎng)，說(shuō)我整天是讓買(mǎi)書(shū)的。我真的很不理解這位家長(zhǎng)的行為，如果您是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，您可以給我說(shuō)呀，孩子們買(mǎi)的書(shū)，我這也必定會(huì)有一本，如果您給我說(shuō)，我肯定會(huì)毫不保留把書(shū)借給愛(ài)看書(shū)的孩子。如果您覺(jué)得我這樣做，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，您也可以選擇不買(mǎi)。前一段時(shí)間有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我讓孩子我們班買(mǎi)《笨狼》這本書(shū)打電話給我報(bào)怨，說(shuō)孩子上學(xué)期我讓買(mǎi)的書(shū)都沒(méi)看完，就有要買(mǎi)書(shū)，我給這位家長(zhǎng)解釋說(shuō)：首先我敢保證上學(xué)期我讓孩子買(mǎi)的書(shū)我領(lǐng)著孩子們確確實(shí)實(shí)看完了，孩子本學(xué)期買(mǎi)的這一本書(shū)，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說(shuō)孩子花了一本書(shū)的錢(qián)，看了四本書(shū)。這位家長(zhǎng)一聽(tīng)也就理解了。我自認(rèn)不是那種聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)的人，如果您擔(dān)心我聽(tīng)了您的意見(jiàn)會(huì)給孩子小鞋穿的話，我覺(jué)得我也不配當(dāng)這個(gè)班主任。說(shuō)實(shí)在話那位打電話的家長(zhǎng)您也許無(wú)意傷害我，但是我確實(shí)因?yàn)檫@件事影響了我領(lǐng)著孩子們繼續(xù)多讀書(shū)的熱情，我在工作上是一個(gè)要強(qiáng)的人，雖然，馮校長(zhǎng)那天只是讓我今后引以為戒，但是，我卻不愿意讓領(lǐng)導(dǎo)在工作上批評(píng)自己，現(xiàn)在，說(shuō)實(shí)在話，我是矛盾的：既想領(lǐng)著孩子們繼續(xù)讀寫(xiě)去，讓他們感受閱讀的快樂(lè)，但真的又害怕因?yàn)檫@樣的事，去挨批評(píng)或處分。第五篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明各位家長(zhǎng)對(duì)我校的工作比較支持、對(duì)自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，也是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入23中學(xué)的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。一、教育是全社會(huì)的事一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)多方面的教育，學(xué)校教育是教育的主干，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的保證，三者應(yīng)該是整合的，互動(dòng)的，目標(biāo)是一致的，理念是相同的，方法是互為補(bǔ)充的。只有如此，教育活動(dòng)的進(jìn)行才能流暢、和諧，也才能達(dá)到預(yù)期的效果。社會(huì)上任何一件小事都會(huì)直接或間接的影響一個(gè)家庭，影響到學(xué)校，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點(diǎn)，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點(diǎn)，他的個(gè)性，他對(duì)事物的基本看法，可以說(shuō)是在進(jìn)學(xué)校前就打下了最初的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，往往是家里的寶貝，眾人呵護(hù)的對(duì)象。這種集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的孩子們，往往形成了唯我獨(dú)尊的性格，他們的孤獨(dú)造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。甚至?xí)霈F(xiàn)因孩子學(xué)不進(jìn)了，不想讓他讀書(shū)。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？這也就是我們學(xué)校所提出的的“不求人人升學(xué)，但求人人成才”教育理念。二、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點(diǎn)。” 首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成長(zhǎng)相關(guān)的事情，要同孩子共同商量、共同決策，而不是獨(dú)斷專(zhuān)行；對(duì)孩子細(xì)心關(guān)愛(ài)而不是一味嘮叨；說(shuō)話算話，言必行，行必果。第二，營(yíng)造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇，平等的傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，做孩子的朋友，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。第三，制定合適的前進(jìn)目標(biāo)。要讓孩子清楚自己的目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定要和孩子商量，只有孩子明確目標(biāo)的意義和價(jià)值后，他才會(huì)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程才會(huì)更富成效。第四，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。要重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)和肯定，日積月累，積小步成大步，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階，踏踏實(shí)實(shí)走，漸進(jìn)的過(guò)程就是積累的過(guò)程。第五，父母要做孩子的榜樣。父母是孩子最初崇拜的對(duì)象，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)給孩子很大的影響。第六，要擠出時(shí)間和孩子相處。一定要參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。第七，要注意對(duì)孩子人格的培養(yǎng)。先成人，再成才。擁有健全的人格，孩子的人生才會(huì)陽(yáng)光普照，而不是深埋在孤獨(dú)、自私、畏縮、虛榮、嫉妒、焦慮、任性、殘忍、攀比、無(wú)禮、撒謊等不良心理和習(xí)性的陰影中。三、對(duì)9班家長(zhǎng)提的幾點(diǎn)希望：多與學(xué)校（班主任）聯(lián)系與溝通。多與孩子溝通。尊重孩子總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。也祝各位家長(zhǎng)朋友萬(wàn)事如意，身體健康！謝謝大家！