【正文】 在鄉(xiāng)校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。二、教育教學方面在教學方面，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學能力和教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：一絲不茍抓實抓好語文教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活；輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”學生?？肌怀V，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。注重教法改革，不斷探求英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學方法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，優(yōu)化學習方法。個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和學習方法對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結(jié)學習方法、有意識地進行自我歸納與總結(jié)，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學習。積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應該明白學生都有優(yōu)缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：①、用發(fā)展的觀點看學生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應使他們相信明天會比今天好。②、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚其優(yōu)點，克服其缺點。其次以平常心對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主，我們也應該在他們進步時給與肯定。③、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物。三、工作考勤方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領(lǐng)導和其他老師的一致認可。當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦！第五篇：特崗教師服務期滿總結(jié)特崗教師服務期滿工作總結(jié)2010年8月,對我這個剛步入社會的大學生來說,是一個值得興奮的日子,那時,我正蓄勢待發(fā),奔向我的人生第一份工作,奔向我夢寐以求的職業(yè)生活。終于于9月8日正式上崗。初到平塘中心校我就知道,這里將是我的又一個“故鄉(xiāng)”,我將努力的去學習,用心的去工作,把我年輕的力量帶到工作中來,我做到了。下面是我這三年的工作總結(jié)。在教學工作上：一開始我就被安排接四（1）班數(shù)學,我斗志昂揚,信心十足的站在講臺上上課。但第一堂課就給我當頭棒喝,學生的學習興趣沒有被提起,我的備課也不充足,課的重點沒有被突出,最主要的是沒有把學生當作學習的主人。故在往后的日子我都在不斷更新教學方法,不斷的學習理論知識,同時我還自覺的學習《新時期班主任的十大舉措》，在作班主任的過程中不斷的更新班級管理模式，做到與學生交流，了解學生所想，發(fā)揮學生自主管理，自行約束等能力。在教研工作中：三年來我擔任平塘鄉(xiāng)中心校數(shù)學教研組組長一職。工作期間按時按量完成教研工作，同時在校長及教導主任的指導下組織開展了“平塘鄉(xiāng)中心校學生口算比賽”，“平塘中心校教師互聽互評”等教研活動。除了以上教研活動外，每次有教師外出學習回來，我又要組織學習教師作匯報，上傳達課，并且評課。本人作為教研組長，每學期都上公開課、還要進行評課，積極聽取學校老教師的寶貴意見。在個人學習上：理論是實踐的基礎(chǔ)，故在工作之余我不斷的學習新課程標準，學習新時期教師職業(yè)道德。把繼續(xù)教育作為自己生活的重要組成部分，與時俱進。只有不斷的給自己注入“營養(yǎng)”，才有能力滋養(yǎng)那些在我們教導下的“花朵”。在班主任工作上：自己的生活是忙碌的，也是充實的，當上班主任的那天起，我就不斷的學習和借鑒優(yōu)秀班主任的管理模式，同時關(guān)注到每一個后進生。作為班主任我們不能只關(guān)注學生的學習成績，還要重視學生的身心健康，故課后經(jīng)常組織學生開展打籃球的活動。還按時的與留守兒童家長聯(lián)系，讓在外打工的家長也參與到班級的管理中來。在同事關(guān)系上：一個和諧的工作環(huán)境離不開和諧的同事關(guān)系，是的，在平塘中心校我看到的都是教師團結(jié)協(xié)作的畫面。很榮幸的成為平塘中心校的一員，我也注重關(guān)心同事，工作中相互幫助、相互體諒?？傊昃瓦@么過去了，我用我的青春換取了成長，用我的責任換取了信任，用我的努力換取了成績。我知道我們的工作和待遇是不成正比的關(guān)系，但我熱愛這份工作，喜歡幾十平米的教室，喜歡校園內(nèi)師生的和諧。我堅信如果還有機會，我會把我的綿薄之力獻給教育事業(yè)。特崗教師：蘇喜妹時間：2013820