人教版高中歷史選修3期中測試-資料下載頁
2024-12-03 21:22本頁面
【導(dǎo)讀】2．某思想家強調(diào)“是以圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨。常使民無知無欲，使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。3．有人說：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中國什么都不禁，獨獨禁本能?！彼J為不道德的享樂是不存在的。認為世俗的縱情享樂就是幸福，人必須享受塵。世生活的一切樂趣。上述言論出自哪位思想家之口。這些發(fā)明，中國人都比我們早。發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲無臭。保存胎兒的酒精瓶。B．楊振寧認為是中國知識分子沒有邏輯思維傳統(tǒng)以及科舉制度等原因。C．竺可楨的結(jié)論是中國農(nóng)業(yè)社會的機構(gòu)和封建思想，使中國古代不能產(chǎn)生自然科學(xué)。D．韋伯的觀點是中國沒有產(chǎn)生對近代科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展起著重大作用的理性主義精神。星公轉(zhuǎn)互引，皆由吸拒力?！罢刃撵`”“粉碎達爾文”等。
【正文】 4）（ 2 分） （ 5）（ 2 分） 考號 姓名 班級 請在各題規(guī)定的黑色矩形區(qū)域內(nèi)答題，超出該區(qū)域的答案無效！ 28．（ 10 分） （ 1）（ 2 分） （ 2）（ 2 分） （ 3）（ 3 分） （ 4）（ 3 分） 29．（ 11 分） （ 1）（ 2 分） （ 2）（ 1 分） （ 3）（ 2 分） （ 4）（ 3 分） （ 5）（ 3 分） 車橋中學(xué) 20212021 學(xué)年度第一學(xué)期期中 自主測試 高二 歷 史 （選修）答案 一、選擇題（ 本大題共 25 小題，每小題 3 分 ，共 75 分 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C B D D C B C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B B A A C C D C 21 22 23 24 25 D B C C B 二、非選擇題（共 45 分。） 2 （ 1）實施德政；禮治。興辦私學(xué)；編撰書籍。 （寫周游列國宣傳主張也可）（ 4 分） （ 2）反對和肯定；發(fā)展儒家學(xué)說 ；提升儒家地位。 （ 4 分） （ 3）言論一：朱熹： “存天理、滅人欲 ”；言論二：王陽明： “致良 知 ”。 （ 4 分） （ 4）不斷吸收發(fā)展（或答具有包容性）；符合時代需求。 （ 2 分） 2（ 1）民族、民權(quán)、民生。 它表達了資產(chǎn)階級在經(jīng)濟和政治上的利益要求；反映了中國人民要求民 族獨立和富強的愿望；推動了民主革命的發(fā)展。（ 5 分） （ 2）明確提出了反帝要求；強調(diào)民權(quán)為一般平民所共有；提出節(jié)制資本、實行耕者有其田、保護勞工權(quán)利等。（ 3 分） （ 3）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。（ 2 分） 《新民主主義論》等文章的發(fā)表標志著毛澤東思想體系的形成。（ 1 分） （ 4）發(fā)表 《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》 等 報告，豐富發(fā)展了社會主義建設(shè)理論。（ 2 分） （ 5）什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義（ 2 分） 2（ 1）引進外國先進技術(shù)；洋務(wù)派 （ 2）資產(chǎn)階級維新派； 進行維新變法，實行君主立憲 （ 3）民主和科學(xué)；內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對專制和愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué) （ 4）從學(xué) 習(xí)外國的先進技術(shù)到學(xué)習(xí)外國的 政治制度，再到學(xué)習(xí)外國的政治思想，經(jīng)歷了一個由淺入深的發(fā)展歷程。 2（ 1）不矛盾。在資產(chǎn)階級看來表達自己觀念的權(quán)利是基本的人權(quán)，觀念的不同是社會的客觀存在，二者互不排斥，是統(tǒng) 一的。（ 2 分） （ 2）是受社會規(guī)范制約的社會成員。（ 1 分） （ 3）“公民”受法律保障的權(quán)利不受侵犯，但也不能去侵犯其他“公民”的權(quán)利。（ 2 分） （ 4）“不受限制的自由”。（ 1 分）“社會契約”是指體現(xiàn)多數(shù)人的利益和意志，規(guī)范社會行為的法律和法規(guī)。（ 1 分）不足：未指出私有財產(chǎn)的前提是財產(chǎn)的合法來源；任何時候、任何國家都不可能有公民的“一致同意”。（ 2 分） （ 5）“三權(quán)分立”的政體。（ 1 分） 核心是權(quán)利的相互制約與平衡。（ 1 分） 積極意義：在當(dāng)時具有反對封建專制制度的進步意義；為近代資本主義國家政治體制的建立 奠定了理論基礎(chǔ)。（任一點， 1 分）
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