期中家長(zhǎng)會(huì)情況總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 23:23本頁(yè)面
【正文】 的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。二、啟示家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們作為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。三、家長(zhǎng)提出的建議進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的進(jìn)步，只要努力了，就是好樣的。希望教師尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要尊重孩子，希望教師成為孩子的朋友。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)教育。多督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。四、會(huì)議后的交談會(huì)后，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有急著離開(kāi)，而是盡可能地找機(jī)會(huì)與我交流，更多的家長(zhǎng)都在咨詢著孩子在校的表現(xiàn)，希望老師能夠更多地關(guān)注自己的孩子，能夠更加嚴(yán)格要求孩子，對(duì)老師做出的努力也表示了充分的肯定，非常感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，同時(shí)也自覺(jué)地配合老師和學(xué)校做好家教工作。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是成績(jī)有退步的，家長(zhǎng)們都很有耐心的詢問(wèn)了這些問(wèn)題。我也認(rèn)真地一一給家長(zhǎng)做出了解釋并提了一些可行性的建議，比如學(xué)生周末在家時(shí)，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格把關(guān)，控制學(xué)生玩電腦游戲的時(shí)間，督促學(xué)生留下部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而不是出外游玩，上網(wǎng)玩游戲等等不利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有疑慮的，也能及時(shí)和班主任取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，相互體諒理解對(duì)方。我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的努力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。此次家長(zhǎng)會(huì)總體而言是很成功的但在某些地方也存在著不足，值得下次家長(zhǎng)會(huì)做出一個(gè)調(diào)整的。時(shí)間上較為倉(cāng)促，由于來(lái)的家長(zhǎng)很多，已經(jīng)接近五十人了，部分家長(zhǎng)先到達(dá)的，我已經(jīng)充分利用有限時(shí)間，跟部分家長(zhǎng)進(jìn)行了各方面的溝通和交流了。在會(huì)后又與另外一批家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通了，但是最后還是有部分學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有照顧到的，導(dǎo)致沒(méi)能夠與全部家長(zhǎng)都單獨(dú)溝通到。另外一個(gè)是，沒(méi)讓家長(zhǎng)代表發(fā)言，沒(méi)能夠讓家長(zhǎng)說(shuō)出他們對(duì)我們學(xué)校的了解和印象如何。總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！龍門中學(xué)高一（8）班2011年11月15日第五篇：四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)四年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)新開(kāi)學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了四年級(jí)的生活，但少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很明確，處于懶散狀態(tài)。和家長(zhǎng)共同溝通、交流讓學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)這一轉(zhuǎn)型期，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就顯得及時(shí)也很有必要。一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我們?cè)谧畛踉O(shè)定的大體框架上，穿插了“孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們明白進(jìn)入中年級(jí)后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的變化和學(xué)生心理的變化，讓家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的情況來(lái)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。然后重點(diǎn)提到了近期學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況。展示了優(yōu)秀作業(yè)，并且表?yè)P(yáng)了做的比較好的學(xué)生。同時(shí)還鼓勵(lì)沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)的學(xué)生，不是學(xué)生做的不好，是因?yàn)橹灰Γ惶涂梢哉健疤易印?，如果能調(diào)整一下學(xué)習(xí)態(tài)度，可能會(huì)做得更好。最后，為家長(zhǎng)提出了教育孩子的幾點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)能積極配合。二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況本次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)29位家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都帶了本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法和與教師積極的配合。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際、實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我穿插了兩項(xiàng)，一是讓優(yōu)秀學(xué)生代表談一談他是如何學(xué)習(xí)和做作業(yè)的。二是讓前一天童話故事大王講了一段童話。讓學(xué)生代表與家長(zhǎng)近距離的接觸，與家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)。二、總結(jié)反思：總之，我認(rèn)為這是一個(gè)比較成功的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，多一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。豫興馬楊小學(xué)
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