【正文】 順口溜在班上推廣應用。二、學會概括，但重點內(nèi)容少，學習時，只要抓住重點，便可起半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即“山河相間、縱列分布”東北三省的氣候可用四個字概括，即“長冬短夏”。我國季風氣候的優(yōu)點可概括為：預熱同期。三、對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關鍵對地理原理、要領的掌握，并不要求象物理、數(shù)學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，”通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。就應該抓住兩個:要點第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對人類有利用價值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，對人類有利用價值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，所以他不是自然資源四、有效地體現(xiàn)““地理的特點：地圖和理論的結(jié)合，將所學知識——落實到地圖上 ，認為背背成績就會很好，那是大錯。因為“地理”是地圖和理論的結(jié)合，也就是說要在理解好地理基礎知識的基礎上，要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫地圖的良好習慣，使所學內(nèi)容有效地落實在地圖上?？吹貓D學習時首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實到地圖上去，并從地圖 中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖，如學習中國地理“華北地區(qū)五省二市”時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南?？捎孟嗤?的方法學習其它省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世 界地理也是如此。記地圖記地圖也是學習地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個國家的圖形也不難，仔細觀察就不難發(fā)現(xiàn)，中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。4畫地圖如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不需要繪制得多么精準，只要能說明問題就行。五、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問”為什么？”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界雨極呢？結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。六、與生活聯(lián)系起來，如果與生活聯(lián)系起來，就不會感到乏味了，“學習人口、糧食與環(huán)境”時，特別是農(nóng)村學校，可結(jié)合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓學生作為社會調(diào)查，了解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學地理的情操。第五篇：師德師風個人心得體會師德師風個人心得體會——徐德龍本學期，我校多次在會上開展了師德師風的學習活動，并舉行了中小學師德師風演講比賽等一系列活動。在這么多的活動中，我深刻地認識到，師德師風對我們的重要性，下面我簡單談談我的心得體會。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責是師德的基本要求教師職業(yè)是平凡的崗位，崗位中有苦也有樂，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教師才能積極面對自身的責任和義務。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在升華。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的原則，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。二、關愛學生、傳道授業(yè)是師德的核心教師對待學生的愛，可以說是師德的核心。是一種只求付出，不求回報的愛。這種愛是偉大的，是教師教育學生的感情基礎。當學生體會到這種愛，他就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其核心的功能。老是批評、否定學生、不鼓勵、不1 表揚學生，是不可取的。平等地對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓每一個學生能夠改正自己的不足，都能品嘗到成功的喜悅。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。三、嚴謹教學、持之以恒是師德的基調(diào)老話說:嚴師出高徒。作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新的教學方法，刻苦鉆研，不斷進取，提高自己的教學水平。認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我，超越自我。以上就是我在本學期中，參加學習了師德師風一系列活動后的一些心得體會，在今后在教學生涯中，我將盡心盡責，持之以恒，做一位合格的教師、做一位學生喜歡的教師、做一位師德高尚的教師。