【正文】 相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素養(yǎng)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對其它學科和領域的知識知得廣。過去有句形象的話，要給學生一杯水，老師必須有一桶水。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術型的轉(zhuǎn)變。這就給培育人才的老師提出了新的要求，教育要進一步留意對學生創(chuàng)新和實踐能力的培育，要進一步接受以人為本的理念，進一步從以老師為中心向以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心方面轉(zhuǎn)變等等。新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為老師應做好充分打算，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。做不好人也教不好學。他有他的幸福，我有我的快樂，老師就要志存高遠，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨立于世。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，老師要能反抗誘惑，守得住孤獨，要有一顆冷靜平常心。這正是老師無私奉獻愛心的典范。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要敬重學生的人格和制造精神。有人說過：假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是成功的原動力。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身進展為教育目的。因此，老師首先要嚴于律己，公平，公正，言行全都，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱忱，同時還要有一顆愛心。師德不但可以感染學生，也能為老師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。所以老師有教給學生怎樣做人的重大責任。那今日的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見為老師是倍受尊崇，之所以如此。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本、方能興教育人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。老師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展要從以教為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的學為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。因此，他們總是批判、訓斥、否定學生，而很少激勵、表揚、肯定學生。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的`、廣泛的且沒有血緣關系的愛。、教書育人是師德的核心熱愛學生，了解學生，循循善誘，不卑視學生，建立民主公平、親密的師生關系，做學生的良師益友。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。老師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。在知識的海洋里，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。個人師德師風心得體會6努力使自己成為終身學習的教師。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的39。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?，F(xiàn)將學習心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。守住師德的大門，系好人生的扣子，只有良好的師德師風成為社會風尚，維護教育行業(yè)的公平公正，讓教育的意義和價值充分體現(xiàn)，才能讓學生沐浴在陽光下快樂學習和成長?！皯蛺骸币惨皳P善”，在懲處不正之風的同時，也要大力弘揚教師先進典型。我們當前的教育行業(yè)的公平環(huán)境，是幾代人共同努力的成果，不能因為極少數(shù)人的錯誤行為，影響整個教育行業(yè)的“干凈整潔”。類似現(xiàn)象如果不及時整治，不僅擾亂正常的教學秩序，更是助長整個教育行業(yè)的39。如果一個教師無法保證自己的言行和品德，又如何給學生言傳身教，樹立榜樣?！边@句出自《禮記》的話，穿越千年仍擲地有聲。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。因此，師愛就是師魂。這種愛是神圣的。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。個人師德師風心得體會3教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。對于學校和教育部門來說，由于掌握著相應的資源，還可以有許多改善師德師風的措施，但把好入口、強化教育、違規(guī)懲戒依然是必須的。如同法科學生的法律思維訓練、經(jīng)濟學科學生的經(jīng)濟思維訓練，教師的“愛心訓練”——培養(yǎng)對孩子的愛，應當是一門必修課。在師德教育的方法上，要改變“知識學習”的方式，而應當把重點放在師德訓練上。這樣一個“人人育