【正文】 律法規(guī)，進一步明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，把知法、懂法、守法、用法作為干部教師從教的基本準則。廣泛開展“樹良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”活動、出臺《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》及《教師職業(yè)道德規(guī)范十條禁令》（“一票否決”制度），把社會、家長、學(xué)生對教師的評價，納入到“教師綜合評估”中，從制度上、機制上激勵教師自覺提高師德水平。把師德教育與教師讀書學(xué)習(xí)結(jié)合起來，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育理論水平的提高。時代的發(fā)展和新課程改革的不斷深入，極大地增強了教師的責(zé)任感和緊迫感，每個教師都清楚地認識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。因此，學(xué)校提出要將師德培訓(xùn)、師德教育與個人讀書學(xué)習(xí)結(jié)合起來，因為，老師不抓緊讀書學(xué)習(xí)就會落伍，就會跟不上時代發(fā)展，這也是教育改革過程中的一個不爭的事實。學(xué)校組織教師集體學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《教師素養(yǎng)》等新課程理論叢書；鼓勵教師自主研讀一定數(shù)量的教育理論專著，同時記入教師繼續(xù)教育檔案之中。學(xué)校力求通過自主學(xué)習(xí)、集體研討等培訓(xùn)形式，真正實現(xiàn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進。樹立“教育就是服務(wù)”的理念，提高教師服務(wù)意識學(xué)校通過家長學(xué)校這一有效途徑，加強與家長的溝通與交流，引入社會評學(xué)校，家長評教師的機制，通過開展 “做學(xué)生喜歡，家長滿意，社會認可的教師”的服務(wù)創(chuàng)建活動，讓“辦人民滿意的教育”的思想落實到每位教師日常工作的一點一滴，一言一行中去。學(xué)校還提出了 “用真情的服務(wù)感化家長；用有情的服務(wù)贏得無情的競爭；用熱情的服務(wù)維護學(xué)校形象，用盛情的服務(wù)讓家長滿意”的“四情服務(wù)”承諾。幾年來，我們的教師確實都在用自己不同的方式詮釋著“教育就是服務(wù)” 的理念。如黨團員帶頭開展了“捐款助學(xué)”活動、“導(dǎo)師制”深化活動，從經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、心理等方面幫助身邊的特困生, 讓每個孩子都能健康的成長??老師們就是這樣，用師愛感染著童心，用師情撞擊著生情，用愛的力量，鑄就著師德的品牌。建立師德約束機制以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，將公民的基本道德與教師職業(yè)道德相結(jié)合，進一步完善了學(xué)?？己?、獎懲等一系列制度。學(xué)校始終把師德建設(shè)擺在各項工作的“生命線”位置上，將其作為可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)工程緊抓不放。在今年的“正行風(fēng) 促服務(wù) 樹形象”教育活動中，與時俱進，創(chuàng)造性的開展工作。三、發(fā)揮榜樣的作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律大力弘揚師德師風(fēng)先進典型，實事求是地挖掘師德建設(shè)的真人、真事、真心、真情，以典型人物的先進事跡，感染教師，引導(dǎo)教師，激勵教師。發(fā)揮師德典型的榜樣和示范作用，形成優(yōu)良師德風(fēng)范，推進全校教師師德水平的提升。我校十分重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進，弘揚正氣。每年在全校教師中開展了“師德標兵”和“先進教育教學(xué)工作者”評選工作，評選出師德標兵和優(yōu)秀教師、服務(wù)育人先進工作者。利用多種方式對優(yōu)秀教師的先進事跡進行大張旗鼓的宣傳，用先進典型鼓舞和激勵教師。學(xué)校還組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。近幾年來，學(xué)校已涌現(xiàn)出縣級優(yōu)秀教師8 人，師德標兵2人，縣級優(yōu)秀班主任2人，一個崇德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新的教師群體正逐步形成。盡管他們沒有做出驚天動地的“偉大”事業(yè)，然而他們對教育事業(yè)的無悔追求，對學(xué)生傾注的滿腔熱愛卻折射出了他們崇高的師德風(fēng)范。在身邊典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹師德新風(fēng)的良好局面?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，正是因為我們始終把師德建設(shè)當(dāng)作教師隊伍建設(shè)的頭等大事來抓，才使得學(xué)校各項工作不斷躍上新臺階。近年來，學(xué)校榮獲“素質(zhì)教育先進單位”、“德育工作先進單位”等一系列光榮稱號，師德建設(shè)留下一串串閃光的足跡?！奥仿湫捱h兮”，我們深知，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們付出更多的艱辛勞動，我們將把師德師風(fēng)建設(shè)作為永恒的主題，與時俱進，不斷探索，再鑄新堡子中學(xué)教育新輝煌。強師德 鑄師魂 促發(fā)展——新堡子中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)紀實新堡子初級中學(xué)