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師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)精選6篇-資料下載頁(yè)

2024-10-17 23:00本頁(yè)面
  

【正文】 密相連。拿《面積和面積單位》來(lái)說(shuō)吧,首先,她讓孩子們舉列子都是身邊的實(shí)例。比如門(mén)、書(shū)面封皮、自己凳子的凳面、黑板面、教室掛的國(guó)旗等,孩子們能看到、摸到,直觀形象更易接受。其次,她鼓勵(lì)性的語(yǔ)言用的好。黑板面積時(shí)讓孩子們?cè)炀?,閆老師用“你的模仿能力真強(qiáng)?!?、”你能靈活運(yùn)用“、”你說(shuō)的真完整“等。再次,會(huì)引導(dǎo),把課堂真正交給學(xué)生。本節(jié)課課本上沒(méi)有出現(xiàn)“面積”的定義,閆老師就是通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們反復(fù)的練習(xí),讓孩子們自己總結(jié)出面積的定義,整節(jié)課就是讓孩子們說(shuō)、摸、看,充分發(fā)揮了學(xué)生們的主題地位,在如此有趣的課堂中,相信孩子們對(duì)本節(jié)內(nèi)容也會(huì)記憶深刻的。最后,適時(shí)的進(jìn)行總結(jié)。,在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外,閆老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、真誠(chéng)與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟,我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也感謝學(xué)校將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過(guò)我的老師們,一路上有你們真幸福!篇6:師徒結(jié)對(duì)徒弟的心得體會(huì)20xx年3月我同伊寧縣教研中心教研員孔紅偉老師簽訂了“師徒合約”,以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助、幫扶共進(jìn)”在這兩年的共同學(xué)習(xí)和探討中,我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)是個(gè)非常有效的,促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在孔老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì),有時(shí)通過(guò)電話一起探討語(yǔ)文教材中新增加的課的教學(xué)方式,一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料,因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫(xiě)上我不敢有絲毫的懈怠,因?yàn)橛袔煾档囊笠笾笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松,每當(dāng)我偷懶時(shí)我都會(huì)想——我的師傅孔老師,她比我年長(zhǎng)好幾歲卻監(jiān)管著全縣二十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)的語(yǔ)文教學(xué),她拖著動(dòng)了兩次手術(shù)的身體還奔波在鄉(xiāng)間的路上,每每這時(shí)我從內(nèi)心深處生出的對(duì)師傅的敬仰令我加強(qiáng)對(duì)自己的要求,是這種督促讓我在兩年中快速的成長(zhǎng),是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對(duì)自己的要求。其次,互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對(duì)子的第一年中,師傅不遠(yuǎn)幾公里一大早來(lái)到我的學(xué)校聽(tīng)我的常規(guī)課,并對(duì)我的課中出現(xiàn)的問(wèn)題給以了肯定和中肯的建議,師傅不是坐在高處僅僅指導(dǎo)我如何如何,她能身體力行的也深入到我的課堂,讓我也聽(tīng)她的授課,我班級(jí)的學(xué)生得知我的師傅來(lái)上課即激動(dòng)又新鮮,那種學(xué)到老活到老對(duì)知識(shí)孜孜不倦追求的精神,不但在我和師傅之間也在我和我的學(xué)生之間相傳著…我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從師傅給我評(píng)的課中,反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽(tīng)完課后,會(huì)從聽(tīng)的角度體會(huì)到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上,孔老師豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時(shí)間總是在不知不覺(jué)間就流逝了,足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng),使我受益匪淺。
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