【正文】 的。團(tuán)隊(duì)的合作就得要有團(tuán)隊(duì)的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。第五篇：模擬招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)模擬招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)本周是這學(xué)期的招投標(biāo)與合同管理實(shí)務(wù)的實(shí)訓(xùn)周，本以為這次實(shí)訓(xùn)也是像以前的那些實(shí)訓(xùn)科目一樣按部就班了，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是不同以往的實(shí)訓(xùn)，一改機(jī)械單調(diào)的感覺(jué)給人一種全新的感受，用不同的方式來(lái)達(dá)到實(shí)訓(xùn)所要求同學(xué)們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)面和技能操作。本次實(shí)訓(xùn)是以小組為單位，盡可能的按照實(shí)際情況，來(lái)對(duì)一項(xiàng)虛擬的建筑項(xiàng)目進(jìn)行一次模擬招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)，雖然項(xiàng)目是虛擬的，但是對(duì)于平時(shí)只是從課本上單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)有關(guān)招投標(biāo)的相關(guān)知識(shí)的我們來(lái)說(shuō)，卻也是一個(gè)實(shí)際鍛煉自己的一次機(jī)會(huì)。對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，完全超乎了我們之前的預(yù)料與以前實(shí)訓(xùn)所積累的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以及我們整個(gè)小團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本來(lái)按照實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排，應(yīng)該安排在周二下午的四節(jié)實(shí)訓(xùn)課程因?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)老師有重要會(huì)議召開(kāi)而不得不順延至周三上午，這樣一來(lái)，雖然給了我們更多的休息調(diào)整的時(shí)間，但是另一方面也加重了我們按照進(jìn)度完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的擔(dān)子，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)課程的相對(duì)集中，使得我們剩余的按要求完成進(jìn)度任務(wù)的時(shí)間就相對(duì)的減少了許多，這無(wú)疑是對(duì)我們的整個(gè)小團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的一個(gè)小小考驗(yàn)，因?yàn)橹挥忻總€(gè)成員能夠充分發(fā)揮自己應(yīng)有的能力，完成屬于自己的一份任務(wù)，這樣才能盡可能以最快速度完成該項(xiàng)任務(wù)。時(shí)間到了周三，我們按時(shí)來(lái)到了教室，首先實(shí)訓(xùn)老師先給我們介紹了這次實(shí)訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)容并講解了實(shí)訓(xùn)的方法以及怎么做才能更優(yōu)質(zhì)的完成實(shí)訓(xùn)。然后在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師要求安排下，我們按照學(xué)號(hào)的排序迅速的完成了分組，一共分為六組，每組5人選一名小組長(zhǎng)，這六組中一組做招標(biāo)實(shí)訓(xùn)其余五組均做投標(biāo)實(shí)訓(xùn)。在分組完成以后，每組分別派出小組長(zhǎng)到講臺(tái)上跟實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師做進(jìn)一步的溝通交流，這是對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的進(jìn)一步的分析，明確該實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)步驟和有效方法，以避免做無(wú)用功。在對(duì)各組組長(zhǎng)進(jìn)行了一些需要注意的地方后，老師拿出了一些其他系算是比較成功的招投標(biāo)的作品，然后用投影儀播放給我們看。雖然只是大致上匆匆的過(guò)了幾眼，但是這對(duì)我們的招投標(biāo)書(shū)的制作是具有指導(dǎo)意義的一個(gè)過(guò)程，正是有了這些個(gè)成功作品的展示，我們才能以最快最短的時(shí)間摸索出正確的方法，如果不是有這么個(gè)環(huán)節(jié)的話，我不難想象我們要花多大的力氣和時(shí)間來(lái)摸索出類(lèi)似這樣正確的模版，更不敢想象我們是否會(huì)在我們自認(rèn)為是比較正確的模版上花費(fèi)無(wú)用功，但是有了老師成功作品的展示，讓這些問(wèn)題都可以避免了。緊接著老師給我們放映了一個(gè)具有深刻教育意義的短片，這個(gè)短片的故事中心線索就是招投標(biāo)，故事是以一個(gè)工程項(xiàng)目的招標(biāo)展開(kāi)，講述了一個(gè)本該按照正常程序公開(kāi)公平公正召開(kāi)的招標(biāo)，但是幾位主人公因?yàn)樽陨砝娴年P(guān)系，使用各種不合法律法規(guī)的手段對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行投標(biāo)，為了自己能夠順利中標(biāo)通過(guò)曉之以歪理、動(dòng)之以感情、誘之以酒色的手段極盡阿諛?lè)畛兄苁拢瑸榱吮ＷC自身利益不被他人侵占，幾個(gè)人之間展開(kāi)了各種爭(zhēng)斗，隨著激烈爭(zhēng)斗的不斷升級(jí)演化，各方的矛盾變的不可調(diào)節(jié)最終集中爆發(fā)，導(dǎo)致整個(gè)事件的幕后黑手操作浮現(xiàn)在臺(tái)前，最后各自都受到了應(yīng)有的懲罰?？赐暾麄€(gè)短片之后，我感到現(xiàn)在的社會(huì)類(lèi)似這樣的案件不單單只會(huì)是這么一兩起，肯定存在這個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面更于各行各業(yè)之中。但是作為一個(gè)學(xué)生，我目前只能做到規(guī)范自己，使得自己能夠帶動(dòng)身邊的人，進(jìn)而凈化這個(gè)社會(huì)的一小片天空，如果每個(gè)學(xué)生都有這樣的覺(jué)悟，那么作為社會(huì)的明天的我們，一定能夠改善這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，還原這個(gè)社會(huì)本該有的面貌。我想老師播放這樣的一個(gè)短片也是有一定的深意的，一方面介紹了現(xiàn)在社會(huì)上招投標(biāo)的整個(gè)運(yùn)作過(guò)程中可能還存在各種類(lèi)似影片中的不合規(guī)范的人為操作，另一方面也是讓我們反省自身規(guī)范自己的行為，時(shí)刻警戒自己不能夠?yàn)榱艘患核嚼捎梅欠ㄊ侄稳ツ踩〔粚儆谧约旱睦?，視他人、集體甚至社會(huì)利益于不顧。因?yàn)榻淌胰鄙賹?shí)訓(xùn)所需的設(shè)備，我們就回到了自己的宿舍來(lái)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在我們小組中我主要負(fù)責(zé)投標(biāo)書(shū)的PPT演示部分的制作，由于平時(shí)很少接觸這類(lèi)東西，以為他還是一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的軟件了，還特地百度上去搜索軟件準(zhǔn)備去下載然后來(lái)使用。結(jié)果一回頭，宿舍的同學(xué)告訴我電腦一般自帶的辦公軟件都有，結(jié)果我自己一看，還真是的呢。軟件問(wèn)題已解決，我就準(zhǔn)備開(kāi)始制作了，一開(kāi)始由于不太清楚軟件的相關(guān)操作，導(dǎo)致花了大量的時(shí)間結(jié)果制作了小小的任務(wù)進(jìn)度，甚至在完成了第一個(gè)幻燈片的制作都不知道怎么接第二個(gè)幻燈片，最后又是百度又是詢問(wèn)同學(xué)才搞明白問(wèn)題所在，原來(lái)只要一點(diǎn)新建幻燈片就可以了，然后像這樣的問(wèn)題總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)，耽擱了大量的時(shí)間和精力。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦工作是十分消耗精力的，最后我連眼睛都直冒酸水，看東西都顯得十分模糊，只好先休息一會(huì)，看看別的同學(xué)是怎么在做的，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間到了中午12點(diǎn)，吃罷午飯回來(lái)繼續(xù)制作我的幻燈片，由于上午的一些得來(lái)不易的經(jīng)驗(yàn)，算是對(duì)于該款軟件的一些基本操作算是了解清楚了，在完成了投標(biāo)書(shū)的封面制作和首頁(yè)內(nèi)容制作之后卻突然不知道該寫(xiě)什么內(nèi)容了，于是就拿起書(shū)，把書(shū)中的一些關(guān)于招投標(biāo)中比較重要的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)我的幻燈片中，但是寫(xiě)到第五個(gè)幻燈片的時(shí)候我，我播放著一看，發(fā)現(xiàn)全是文字?jǐn)⑹鲲@得十分單調(diào)，這樣很明顯是不符合老師的要求的，我想想也是如果光進(jìn)行文字描述的話，老師又何必要求我們用PPT來(lái)演示了，演示的目的就是要圖文并茂、聲情并色的來(lái)生動(dòng)形象的渲染該投標(biāo)書(shū)的不尋常處，是投標(biāo)方不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)部分要是做得出彩，會(huì)為投標(biāo)方面帶來(lái)不小的助力。于是我刪掉已經(jīng)做好的幻燈片，開(kāi)始重新制作，由于這次目標(biāo)比較明確，因此對(duì)于一些不必要的文字描述我都直接忽略不計(jì)，并盡可能多的采用圖文并茂的方法來(lái)讓整個(gè)幻燈片看起來(lái)不那么單調(diào)枯燥而是豐富多彩的同時(shí)又有精彩的內(nèi)容可供閱讀。在按照這個(gè)制作思路的指導(dǎo)下，我先后完成了七個(gè)幻燈片的制作，但是到了第八個(gè)幻燈片的時(shí)候，我想用這張幻燈片來(lái)表明投標(biāo)的程序，但是如果單單只用文字來(lái)敘述的話，又陷入了才一開(kāi)始的制作問(wèn)題上，所以我想用流程圖的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，由于不知道怎么在幻燈片里畫(huà)類(lèi)似書(shū)上的投標(biāo)流程圖，我就在WPS文字里費(fèi)了好大的精力畫(huà)好了流程圖。但是畫(huà)好之后我就納悶了，不知道怎么把這個(gè)畫(huà)好的流程圖放進(jìn)幻燈片里，想了半天我決定用截圖的形式把流程圖插入幻燈片中，但是完成了這之后，預(yù)覽該張幻燈片，我發(fā)現(xiàn)插入的圖片會(huì)顯得十分死板，不符合我的制作思路，我就在想，如果圖片能夠動(dòng)起來(lái)的話也許會(huì)好一點(diǎn)，于是就請(qǐng)教其他同學(xué)該怎么辦，結(jié)果得到的答案又是十分讓我懊惱，因?yàn)樵瓉?lái)可以直接在幻燈片上畫(huà)流程圖，在詢問(wèn)了一些技巧操作之后，完成該投標(biāo)流程圖的制作。在一通按部就班之后，我初步完成了我小組的PPT演示部分，一共是13張幻燈片組成。在給每個(gè)幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果的之后預(yù)覽了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)文字部分的效果看起來(lái)還是非常的不錯(cuò)的，但是到了圖片和圖表的時(shí)候，畫(huà)面就顯得相對(duì)單調(diào)不夠生動(dòng)，于是就百度了下，知道了可以對(duì)單個(gè)幻燈片進(jìn)行自定義的動(dòng)畫(huà)方案，這樣就可以對(duì)該張幻燈片的每個(gè)組成部分添加一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。在一番修改之后，最終完成了這個(gè)投標(biāo)書(shū)PT演示部分，并達(dá)到了我們預(yù)想的效果。與此同時(shí)，我們小組的其他成員也完成了編制投標(biāo)文件的任務(wù)，這樣算是初步完成了這次實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在之后的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的指正，對(duì)文件進(jìn)行了多次修正，最終達(dá)到了老師的要求，至此算是徹底完成了該次實(shí)訓(xùn)任務(wù)，雖然過(guò)程不是那么順利，但是對(duì)我們這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)在過(guò)程中有些荊棘才能更好的成長(zhǎng)嘛！這次實(shí)訓(xùn)的成功是各小組成員通力配合的必然結(jié)果，也是對(duì)我們的努力認(rèn)真的最大肯定。真誠(chéng)的希望，類(lèi)似這樣貼近實(shí)際、結(jié)合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)能夠多一些，這樣我們才能學(xué)到有用的知識(shí)，才能不與社會(huì)脫節(jié)。說(shuō)在多聽(tīng)在多，也不如現(xiàn)在所學(xué)到所做到的，對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)我最大的收獲就是能夠熟練運(yùn)用PPT軟件和對(duì)招投標(biāo)的程序過(guò)程有了一定程度的了解，這有可能為我以后的工作生活帶來(lái)想象不到了幫助也未可知！