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實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

2025-10-08 22:53本頁(yè)面
  

【正文】 者的作用,讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多知識(shí),更有些他自己的心得和親身經(jīng)驗(yàn)的傳授是讓我受益終身。所以在這次實(shí)訓(xùn)中,我不論是從個(gè)人能力上還是業(yè)務(wù)知識(shí)上都有了很大的提高,操作能力也大大提升了。此次的實(shí)訓(xùn)里我們涉及到很多知識(shí),例如知道出口商是最為重要的角色,出口貨物的流程主要包括:報(bào)價(jià)、訂貨、付款方式、備貨、包裝、通關(guān)手續(xù)、裝船、運(yùn)輸保險(xiǎn)、提單、結(jié)匯。而這個(gè)過(guò)程是很一個(gè)很難掌握的技能其中涉及到了很多環(huán)節(jié),其次,出口商所要填寫(xiě)的單據(jù)是最多的,所以無(wú)論是操作的熟練程度還是預(yù)算能力或是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)中所需單據(jù)的熟悉程度等都有些困難。但是幾次下來(lái),我們都不會(huì)那么生疏,而且是熟練了很多,總體在提高,而且也可以用各種專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)去完成這些過(guò)程。另外在準(zhǔn)備、磋商、簽約、履約、善后幾個(gè)流程的準(zhǔn)備階段,及時(shí)了解市場(chǎng)行情,并同工廠和進(jìn)口商建立廣泛而牢固的業(yè)務(wù)關(guān)系是非常重要的。掌握國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)行情,根據(jù)信息確定目標(biāo),同工廠建立業(yè)務(wù)關(guān)系,為備貨做準(zhǔn)備,這都是一名國(guó)際貿(mào)易者所必備的素質(zhì)。磋商階段,根據(jù)成本、稅的情況準(zhǔn)確計(jì)算成本和報(bào)價(jià),是至關(guān)重要的,通過(guò)詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節(jié),就交易條件達(dá)成一致,更是體現(xiàn)我們業(yè)務(wù)能力的地方。在交易過(guò)程中市場(chǎng)是變化的,作為出口商需不斷核算成本、費(fèi)用和利潤(rùn),才能獲取最佳交易條件和價(jià)格。通過(guò)填寫(xiě)商業(yè)發(fā)票等單據(jù)使我真正認(rèn)識(shí)到了信用證和發(fā)票在全部單據(jù)中的核心地位。這在實(shí)習(xí)中有著明顯的體現(xiàn):合同和信用證都作為僅有的已知條件給予了我們。通過(guò)合同和信用證來(lái)填寫(xiě)商業(yè)發(fā)票,而匯票等許多重要單據(jù)的填寫(xiě)都離不開(kāi)商業(yè)發(fā)票的記錄內(nèi)容。這些都是我們?cè)诶碚撜n上我們也許都很難理解吸收的知識(shí),在實(shí)訓(xùn)課上,我們通過(guò)相關(guān)的操作,我很很簡(jiǎn)單的就吸收了這些知識(shí)。當(dāng)然,在這一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,還不夠細(xì)心。在關(guān)于信用證審證這個(gè)環(huán)節(jié),真正審起證來(lái)卻發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題看不出來(lái),有些是拼寫(xiě)錯(cuò)誤,有些是偷換概念,有些是和合同類(lèi)似但不符,我們知道,某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄,只有對(duì)出錯(cuò)的點(diǎn)有著深刻的經(jīng)驗(yàn)才能使審證的工作得心應(yīng)手。這使我明白,自己以前學(xué)習(xí)中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),而我不能因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)掌握了而沾沾自喜,在外貿(mào)函電中,總是存在著巨大的陷阱,這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎,否則將會(huì)給個(gè)人和公司帶來(lái)很大的損失。想要真正的掌握這些知識(shí)并能很好的運(yùn)用這些技巧絕非一日之功,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能熟能生巧。所以這次的實(shí)訓(xùn)給我們一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)去找尋自己的薄弱點(diǎn),以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。綜上所述,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我掌握了很多日后工作所需的基本技能,檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),衡量了個(gè)人的能力和水平,發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。知道了親勤的付出是有收獲的,我總結(jié)了在進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助我在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷充實(shí)自己,更加關(guān)注國(guó)際的經(jīng)貿(mào)環(huán)境,加強(qiáng)實(shí)例分析能力并加強(qiáng)訓(xùn)練,增加感性認(rèn)識(shí),努力提高業(yè)務(wù)責(zé)任和商務(wù)運(yùn)作能力,真正做到學(xué)以致用。我相信,這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得為今后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)15一、認(rèn)真充分備課是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的前提備教材。教師要充分利用多媒體等教學(xué)工具認(rèn)真分析教材。對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有明確的認(rèn)識(shí),以確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。教師在充分明確教材的知識(shí)點(diǎn)后,要充分的考慮到知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化上面,不但要補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)還應(yīng)該弱化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在一節(jié)課中知識(shí)的儲(chǔ)備不應(yīng)過(guò)小或過(guò)大,要做到適可而止。一般而言,一節(jié)課的知識(shí)傳遞給學(xué)生的話要做到學(xué)生能夠理解消化為主,不要灌輸式的教育。要以學(xué)生為本,充分的了解學(xué)生和理解學(xué)生,真正的提高教學(xué)的效果,從而達(dá)到有效教學(xué)的目的。備學(xué)生。作為一個(gè)劇目實(shí)訓(xùn)課教師,首先要考慮所教授學(xué)生的年齡特征,熟悉學(xué)生的身心發(fā)展、特點(diǎn),了解每一個(gè)學(xué)生,掌握她們的思想狀況、專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)生們的藝術(shù)天分是有差異的,教學(xué)中反映出領(lǐng)悟能力、掌握速度、體現(xiàn)程度等等的不同;作為戲曲專(zhuān)業(yè)學(xué)生先天優(yōu)越的條件是相對(duì)的;十全十美的先天條件,幾乎是沒(méi)有的。藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)才能大部分都是后天的,可塑性很大,一般來(lái)講年齡越小可塑性就越大,潛力就越大,但潛力不等于能力。只有通過(guò)后天嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和努力,方可使?jié)摿D(zhuǎn)化為實(shí)際有效的能力。戲曲劇目實(shí)訓(xùn)教師站在戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)的第一線,尤其需要具有選拔藝術(shù)人才的特殊眼光,和培養(yǎng)藝術(shù)人才的正確觀念及科學(xué)的訓(xùn)練方法。備教法:劇目實(shí)訓(xùn)課都是小課堂教學(xué),一對(duì)一指導(dǎo),準(zhǔn)確到位的示范在教學(xué)初期起到至關(guān)重要的作用,教師的每一個(gè)唱、念、做、打的示范都要準(zhǔn)確到位,一招一式,橫平豎直,例如眼睛怎么運(yùn)用、面部肌肉的正確運(yùn)用,正確的氣息運(yùn)用,什么時(shí)候吸氣、吸到什么位置,什么時(shí)間張嘴發(fā)聲,口型是什么形狀,舌頭什么形狀,什么時(shí)候往外呼氣,哪個(gè)字用唇音,哪個(gè)字是齒音、聲音怎么控制,哪個(gè)字用到頭腔共鳴,哪個(gè)字用鼻腔共鳴,還有手勢(shì)從什么位置起,中間經(jīng)過(guò)哪里,最后落點(diǎn)在哪里,身體的協(xié)調(diào)等等一系列的小細(xì)節(jié)都非常重要,不能輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。教師在課堂上要讓學(xué)生切身體會(huì)戲曲程式和虛擬動(dòng)作的感覺(jué),掌握連貫動(dòng)作的要領(lǐng),把握動(dòng)作的分寸感和動(dòng)作的規(guī)范,要語(yǔ)言表述清楚。雖然有的學(xué)生一時(shí)還做不到位,但應(yīng)知道正確的該是什么樣的。要由淺入深,循序漸進(jìn),通過(guò)教師的示范講解與學(xué)生的實(shí)際練習(xí),使學(xué)生既懂得唱重在抒情、念貴在達(dá)意、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺(tái)效應(yīng),又能初步掌握手為勢(shì)、眼為靈、身為主、法為矩、步為根的形體規(guī)范法則和具體要領(lǐng)。二、優(yōu)化課堂節(jié)奏,才能提高課堂教學(xué)效率課堂節(jié)奏指課堂教學(xué)過(guò)程中松緊、快慢變化的規(guī)律。課堂節(jié)奏如同音樂(lè)的輕重緩急,繪畫(huà)的濃淡疏密。抑揚(yáng)頓挫是音樂(lè)之美,錯(cuò)落有致乃書(shū)畫(huà)之美,張弛有度則是課堂之美。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡,也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命。松緊結(jié)合、張弛有度是課堂的理想境界,課堂節(jié)奏的準(zhǔn)確把握不僅帶給學(xué)生美的、愉悅的感受,而且有助于提高學(xué)習(xí)效率。劇目實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的課堂節(jié)奏是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題。教師要善于察言觀色。在戲曲藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,劇目實(shí)訓(xùn)教師要善于察言觀色,發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)進(jìn)行情感調(diào)節(jié),消除不良情感,利用積極情感。這種良好情緒的維系,需要教師采用多種教育教學(xué)機(jī)智才能達(dá)到。教師要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,用高超的語(yǔ)言技巧和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動(dòng)作吸引學(xué)生,征服學(xué)生。教師;要有良好的課間過(guò)渡技巧,開(kāi)始、中間、結(jié)尾應(yīng)渾然一體。在課堂上要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生不斷感受到成功的快樂(lè),不斷感受到老師的鼓勵(lì),不斷感受到同學(xué)的39。欣賞,會(huì)越發(fā)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情,形成良性循環(huán)。教師在課堂上一定要關(guān)注學(xué)生的情感表現(xiàn),利用各種教學(xué)機(jī)智,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,從而控制課堂節(jié)奏。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí),教學(xué)應(yīng)變化一下節(jié)奏,輕松一下,穿插一些有趣味的東西,以活潑課堂氣氛;當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已聽(tīng)懂學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容,表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,注意力分散時(shí),應(yīng)加快教學(xué)節(jié)奏,增加教學(xué)密度。當(dāng)然,節(jié)奏控制預(yù)設(shè)的方案再周密,也趕不上課堂教學(xué)的瞬息萬(wàn)變。所以教師在課堂上要時(shí)刻注意課堂節(jié)奏的把握。三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵善于從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開(kāi)構(gòu)思精巧、充滿新意的教學(xué)設(shè)計(jì),而那些匠心獨(dú)具的鋪墊部分與誘人的連接環(huán)節(jié),則會(huì)不斷地喚起學(xué)生的審美注意,使其產(chǎn)生新的審美渴望。戲曲藝術(shù)是一門(mén)集詩(shī)、樂(lè)、舞以及美術(shù)、雜技等多種藝術(shù)及表演為主的綜合藝術(shù),我們應(yīng)充分利用這種綜合性,讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。比如在課堂導(dǎo)入時(shí),我們可以以講述跟欣賞劇目有關(guān)的歷史故事、神話人物故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣;這種多角度的切入學(xué)習(xí)可讓?xiě)蚯鷮W(xué)習(xí)變得輕松、愉快、活潑多樣。巧用戲曲藝術(shù)的時(shí)尚元素,可以為學(xué)生打開(kāi)一扇通往戲曲的興趣之門(mén)。時(shí)代在發(fā)展,媒體與網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在,使現(xiàn)在的學(xué)生獲取各類(lèi)信息的來(lái)源十分廣泛。加上年齡的特點(diǎn),最吸引學(xué)生的是時(shí)尚流行音樂(lè)文化。流行音樂(lè)節(jié)奏性強(qiáng),通俗,易懂,易唱,有些學(xué)生認(rèn)為這唱腔一個(gè)字要轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎,難以掌握?;谶@種想法,根據(jù)學(xué)生的喜好,在教學(xué)中,我們可以積極嘗試將流行音樂(lè)的伴奏形式引入戲曲課堂,讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,潛移默化的來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的喜愛(ài)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生主體參與。教師要時(shí)時(shí)考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的適配性,從學(xué)生實(shí)際能力及審美需求出發(fā),為學(xué)生提供感受戲曲、表現(xiàn)戲曲的機(jī)會(huì)。精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng),為學(xué)生搭建展示戲曲才能的平臺(tái),確保人人都能參與,而學(xué)生是活動(dòng)的主角不是觀眾。簡(jiǎn)而言之,劇目實(shí)訓(xùn)課是一門(mén)綜合課程,只有在豐富的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、研究,才能真正提高劇目實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)展資料:教學(xué)實(shí)訓(xùn)課總結(jié)教學(xué)實(shí)訓(xùn)課總結(jié)時(shí)間說(shuō)快也快,說(shuō)慢也慢,十天可以做很多事情,在這種實(shí)習(xí)的生活中我不斷學(xué)習(xí),不斷向前,不斷得完善自己。本周我總結(jié)了實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法和步驟:第一階段(3—5分鐘):復(fù)習(xí)。提問(wèn)學(xué)生上節(jié)課的相關(guān)知識(shí),演練并抽查作業(yè)。第二階段(5分鐘):定本節(jié)課項(xiàng)目,明確目標(biāo)。(寫(xiě)出第一項(xiàng)、第二項(xiàng)、第三項(xiàng)等)方法:講述,板書(shū)。第三階段(30分鐘):名程序,感知方法。多訓(xùn)練,形成技能。探變化,活化思維。第四階段(5分鐘):總結(jié)。用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,需要達(dá)到的程度,及作業(yè)的布置。
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