【導(dǎo)讀】四川工商職業(yè)技術(shù)院。實(shí)訓(xùn)課程WinForms高級應(yīng)用開發(fā)。開課實(shí)驗(yàn)室機(jī)房10. 系部信息工程系年級2020級。學(xué)生姓名楊星學(xué)號23. 開課時間2020至2020學(xué)年第一學(xué)期

　　

【正文】 ick(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void okbtn_Click(object sender, EventArgs e) { if ( == ) { (執(zhí)行操作前，請先選擇圖書！ ,提示！ )。 return。 } //修改同 ISBN圖書信息 string sql2= 。 sql2 += update tb_book set bisbn=39。 + + 39。,bname=39。 + + 39。,bclass=39。 + + 39。,bcost= + + ,bauthor=39。 + + 39。,bpub=39。 + + 39。,adder=39。 + + 39。,bnote=39。 + + 39。 sql2 += where bisbn=39。 + + 39。 DataTable dt2 = (sql2)。 string sql5 = 。 sql5 += update tb_borrow set bname=39。 + + 39。,bisbn =39。 + + 39。 sql5 += where bisbn=39。 + + 39。 DataTable dt5 = (sql5)。 (該類圖書信息修改成功！ , 提示！ )。 = 。 FillGrid()。 FillInfo()。 } private void FillGrid() { if ( == ) { (請輸入你要使用的檢索條件！ , 提示！ )。 return。 } if ( == ) { (請輸入你要查找的圖書類 型！ , 提示！ )。 return。 } string sql = 。 sql += select bid as ID號 , bno as 圖書編號 , bname as 圖書名稱 ,bauthor as 作者 , bclass as 類別 , bisbn as ISBN號 , bcost as 價格 ,bpub as 出版社 , adder as 記錄員 , adddate as 入庫日期 ,bnote as 內(nèi)容簡介 ,bstate as 狀態(tài) from tb_book。 if ( != ) { string c = ()。 switch (c) { case 0://圖書名稱 if ( != ) { sql += where bname like 39。% + + %39。 } break。 case 1://圖 書編號 if ( != ) { sql += where bno like 39。% + + %39。 } break。 case 2://作者 if ( != ) { sql += where bauthor like 39。% + + %39。 } break。 case 3://isbn號 if ( != ) { sql += where bisbn like 39。% + + %39。 } break。 case 4://出版社 if ( != ) { sql += where bpub like 39。% + + %39。 } break。 default: break。 } if (() != 0) { sql += and bclass=39。 + + 39。 } } else { if (() != 0) { sql += where bclass=39。 + + 39。 } } sql += order by bno asc。 DataTable dt = (sql)。 = dt。 } private void FillInfo() { = [1, ].().Trim()。 = [5, ].().Trim()。 = [2, ].().Trim()。 = [4, ].().Trim()。 = [6, ].().Trim()。 = [3, ].().Trim()。 = [7, ].().Trim()。 = [8, ].().Trim()。 = [10, ].().Trim()。 = true。 = true。 = true。 = true。 = true。 = true。 = true。 = 。 } } 詳細(xì)代碼見源程序 九 、總 結(jié) 經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)琢磨，順利的結(jié)束了此次課程設(shè)計(jì)。期間查閱了大量技術(shù)資料， 學(xué)習(xí) 到了許多新的知識。在這次課程設(shè)計(jì)的過程中，受到了許多同學(xué)和老師的幫助。 WinForms 是一門功能十分強(qiáng)大的語言，在課程設(shè)計(jì)的過程中，從一些書籍及網(wǎng)絡(luò)資源中看到許多實(shí)現(xiàn)程序功能的方法，由于 學(xué)習(xí)能力有 限，沒有 很好的 應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中 。課 程設(shè)計(jì)結(jié)束了，回顧這次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。的確，從選材到開始制作，從理論到實(shí)踐，在這課程設(shè)計(jì)的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。更懂得并親身體會到了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。 在此次編寫圖書管理系統(tǒng)的過程中，難免會遇到過各種各樣的 問題，也反映出了許多問題。但值 得高興的是：在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比較突出的是對一些基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢靠，在使用的時候不能夠靈活運(yùn)用。對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，沒有能完全達(dá)到自己預(yù)期的效果，還好通過老師的細(xì)心指導(dǎo)才能達(dá)到最終效果……這次課程設(shè)計(jì)在老師的驗(yàn)收之后終于順利完成了，雖然在制作過程當(dāng)中遇到了不少問題，但在最后的提交作業(yè)的同時，我還是充滿自豪的！ 在今后的學(xué)習(xí)開發(fā)過程中將會試著使用一些更好的實(shí)現(xiàn)功能的方法，提高程序的運(yùn)行效率和正確性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，會注意對基礎(chǔ)只是的記憶理解，避免“模糊 記憶” 。提高編寫程序的效率。