蘇教版思品八下神圣的憲法-資料下載頁(yè)
2025-11-24 20:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪做斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，根據(jù)憲法，制定本法。度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步根據(jù)《憲法》法，制定本法。普通法律的這種關(guān)系，通常被稱為“母法”與“子法”的關(guān)系，即憲法為母法，普通法律為子法。這一事件被媒體披露后，引起了社會(huì)的空前關(guān)注。乞討人員收容遣送辦法》有關(guān)條款進(jìn)行違憲審查。地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效。我國(guó)憲法序言宣告：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家。法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。2020年全國(guó)法治宣傳日的。泉這一行為的強(qiáng)烈抗議。
【正文】 ，是憲法的重要組成部分。今天我們了解了作為一名中華人民共和國(guó)的公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)，而且義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 第四教時(shí) 活 動(dòng) 公民憲法知識(shí)調(diào) 查報(bào)告 在老師的指導(dǎo)下 (根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體能力和情況 )分為四組：第一組，負(fù)責(zé)搜集有關(guān)立憲、憲法內(nèi)容、修憲的資料；第二組，根據(jù)所搜集的資料設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷；第三組，統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，并對(duì)此進(jìn)行分析，得出相對(duì)科學(xué)的結(jié)論：第四組：撰寫調(diào)查報(bào)告，并送交有關(guān)部門。 (一 )準(zhǔn)備工作 課前教師布置學(xué)生完成《公民憲法知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查》，將學(xué)生分組 (注意學(xué)生的性別、成績(jī)、能力水平等要大致相同 )。各小組內(nèi)部要細(xì)致分工，明確各組員的職責(zé)和任務(wù)。各組內(nèi)部要共同確定調(diào)查的時(shí)間 (鑒于憲法的嚴(yán)肅性和嚴(yán)密性，調(diào)查問(wèn)卷由教師和學(xué)生共同完成 )， 同時(shí)要制定好維護(hù)學(xué)生安全的措施。 (二 )過(guò)程指導(dǎo) 組織學(xué)生利用課余時(shí)間開展調(diào)查，然后由學(xué)生對(duì)本組的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。在課堂上各小組對(duì)各自調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，列舉好的現(xiàn)象，提出存在的不足和需要改進(jìn)的地方。在此基礎(chǔ)上各小組進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的撰寫，并在有條件的基礎(chǔ)上將報(bào)告轉(zhuǎn)交給政府有關(guān)部門。 (三 )撰寫報(bào)告 由于學(xué)生很少接觸此類實(shí)踐性的活動(dòng)，所以報(bào)告的撰寫需要教師全面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫報(bào)告可從以下幾個(gè)方面入手：①調(diào)查的目的：通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解法制建設(shè)的重要意義，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。② 調(diào)查的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，實(shí)地考察，座談，走訪等。③調(diào)查報(bào)告的主體：當(dāng)前群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的法制問(wèn)題是什么 ?當(dāng)前影響社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的法制因素有哪些 ?④有關(guān)建議。 (四 )評(píng)價(jià)指導(dǎo) 根據(jù)各組長(zhǎng)的發(fā)言情況及小組的推薦，教師再觀察各小組的合作情況，根據(jù)學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)的態(tài)度、情感和能力做出等級(jí)評(píng)定，在班級(jí)中選出“最佳合作小組”、“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，然后在全班的共同努力下寫出一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，在年級(jí)中比較，選出“最佳報(bào)告”，并轉(zhuǎn)交給當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。 (五 )附調(diào)查問(wèn)卷 公民憲法知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷 尊敬的 公民： 您好 ! 本次公民憲法意識(shí)調(diào)查的目的，是客觀地了解我國(guó)公民的憲法意識(shí)，了解我國(guó)公民對(duì)于憲法問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度。這次調(diào)查的結(jié)果，將成為我們學(xué)習(xí)憲法、進(jìn)行研究的第一手材料。 本次調(diào)查采用不記名方式進(jìn)行。對(duì)您的填答情況，我們將根據(jù)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定予以保密，請(qǐng)您不必有任何顧慮。請(qǐng)您花一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，把您的真實(shí)情況和想法提供給我們。謝謝您的合作與支持。 1．您知道我國(guó)有一部名叫《中華人民共和國(guó)憲法》的法律嗎 ? ( ) A．知道 B．不知道 2．您是通過(guò)什么途徑知道憲法的 ? ( ) A．聽別人說(shuō)過(guò) B．自己看過(guò) C 通過(guò)媒體 (報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等等 ) D．書上學(xué)過(guò) E．其他 3．您知道第一部真正意義上的憲法是哪一年制定的嗎 ? ( ) A． 1954 B． 1993 C． 1982 D．不清楚 4．你知道現(xiàn)行憲法修改了幾次 ? ( ) A． 3 B． 4 C． 5 D．不清楚 5．“依法治國(guó)”是哪一年寫入憲法的 ? ( ) A． 1982 B． 1993 C． 1997 D．不清楚 6．你認(rèn)為憲法主要是用來(lái)干 什么的 ? ( ) A．憲法主要是用來(lái)約束政府權(quán)力，保護(hù)公民權(quán)利的 B．憲法是用來(lái)規(guī)定黨的路線方針政策的 C．憲法是國(guó)家用來(lái)管理老百姓的 D．不清楚 E．其他 7 “憲法是國(guó)家的根本大法?！边@句話對(duì)嗎 ? ( ) A．對(duì) B．不對(duì) C．不清楚 D．其他 8．“憲法包含了現(xiàn)行法律的所有內(nèi)容?！边@句話你同意嗎 ? ( ) A．不同意 B．非常不同意 C． 同意 D．基本同意 E．其他 9．國(guó)家干部手中的權(quán)力是誰(shuí)給的 ? ( ) A．黨 B．國(guó)家機(jī) 關(guān) C 人民 D．不清楚 E．其他 10．有人說(shuō)：“憲法的地位最高，黨也受憲法管?！边@句話對(duì)嗎 ? ( ) A．對(duì) B．不對(duì) C．不清楚 D．其他 11．你知道“法制宣傳日”是哪一天嗎 ? ( ) (設(shè)計(jì)意圖：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫需要收集大量的材料，并根據(jù)所掌握的知識(shí)，對(duì)所獲取的材料進(jìn)行分析、歸納和抽象．從而得出相對(duì)科學(xué)的結(jié)論。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備較好的思維和寫作能力，此活動(dòng)能讓學(xué)生展現(xiàn)自己的風(fēng)采和獨(dú)特性，通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力 。讓他們?cè)趯?shí)踐中使感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，掌握憲法的基本知識(shí)，樹立忠于憲法、遵守憲法和維護(hù)憲法的自覺意識(shí)。
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