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大學(xué)生考試誠(chéng)信狀況調(diào)查-資料下載頁(yè)

2025-10-08 22:25本頁(yè)面
  

【正文】 您在平時(shí)的考試中”,回答從沒(méi)作過(guò)弊的學(xué)生占60%,偶爾作過(guò)弊的占3%,經(jīng)常作弊的占5%,可見(jiàn),約有40%的學(xué)生有過(guò)作弊行為。對(duì)于作弊行為,50%的學(xué)生心理上是認(rèn)同的,40%的學(xué)生有過(guò)作弊行為。在大學(xué)里,考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠(chéng)信與否的重要手段。我們或許沒(méi)有必要把所有的事情都上升到道德的立場(chǎng)來(lái)去判斷,但考試無(wú)疑不能例外,因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和知識(shí)的態(tài)度。筆者在與同學(xué)座談時(shí)曾聽(tīng)到這樣的聲音:過(guò)去一個(gè)人作弊被發(fā)現(xiàn)了,自己感到很羞愧,要承擔(dān)很大的輿論壓力,而現(xiàn)在情況并不那么嚴(yán)重,周圍人對(duì)他的行為甚至可以表示理解。也就是說(shuō),對(duì)學(xué)生而言作弊的成本比過(guò)去少得多了,這個(gè)成本不僅是操作手段上的,周圍同學(xué)的看法、輿論的寬容是一個(gè)更重要的方面,而這引起我們更多的思考。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí),并不可怕,當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣,逐漸受到輿論的寬容時(shí),是否代表著我們?cè)谡\(chéng)信上的滑坡呢?綜上所述,我們看到,作為一種道德情操,大學(xué)生普遍對(duì)誠(chéng)信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。但在實(shí)踐中,誠(chéng)信并沒(méi)有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行動(dòng)中去,體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征;誠(chéng)信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求,學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理,但對(duì)于自己能否保證做到,較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài);對(duì)學(xué)生而言,誠(chéng)信主要是作為一種道德層面的東西而存在,尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),而如果沒(méi)有對(duì)契約的遵守,誠(chéng)信能得到保障嗎?說(shuō)到底,誠(chéng)信是一種如何對(duì)待自己、對(duì)待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種態(tài)度,這種態(tài)度不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行價(jià)值和道德的評(píng)價(jià),更重要的是自己的態(tài)度、對(duì)自己的要求以及實(shí)際的操作情況。在調(diào)查中,一個(gè)很重要的現(xiàn)象是,誠(chéng)信對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講都是一種“困境”,因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對(duì)立面,往往存在一些更現(xiàn)實(shí)、更直接的利益,怎樣做出選擇,并不容易。所以,我們有必要繼續(xù)思考一個(gè)問(wèn)題:“誠(chéng)信,真的是一個(gè)困境嗎?綜上我對(duì)此建議:建議一:對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,大學(xué)生從自身作起大學(xué)生作為祖國(guó)的中堅(jiān)力量,他們的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,由調(diào)查中可以看出,在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況還沒(méi)達(dá)到令人滿意的程度,所以我們需要加大大學(xué)生誠(chéng)信教育的力度。比如開(kāi)展誠(chéng)信論壇,國(guó)學(xué)課堂等等活動(dòng),讓大學(xué)生加深對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)。而作為大學(xué)生自己,也要保持自己的誠(chéng)信,不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響,堅(jiān)持自我,不要被身邊的不誠(chéng)信行為所影響。建議二:改革大學(xué)教育體制大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,大學(xué)教育本來(lái)是自由自覺(jué)式的教育形式,但是有時(shí)由于過(guò)于過(guò)分寬松的環(huán)境,許多學(xué)生放松了對(duì)自己的要求,大學(xué)里過(guò)著得過(guò)且過(guò)的生活,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí),到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過(guò)。所以校方可以在體制上加以改革,把這種以考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革,加大平時(shí)考核的比重,而不以期末成績(jī)作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,讓同學(xué)們樂(lè)于去學(xué)習(xí)。建議三:營(yíng)造誠(chéng)信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境作為校方,需要以身作則,給所有學(xué)生做好誠(chéng)信表率。同樣的,老師更要注重他們的言行,首先做到誠(chéng)信,才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)不誠(chéng)信的狀況,給予教育、警告,以教為主。大學(xué)生的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展,所以我們需要注意學(xué)生的誠(chéng)信水平。通過(guò)對(duì)xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況調(diào)查,初步了解了大學(xué)生誠(chéng)信的基本狀況,不是特別令人滿意,雖然大部分學(xué)生有誠(chéng)信的意識(shí),但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己。放眼世界,西方發(fā)達(dá)社會(huì),在誠(chéng)信上他們做得是比我們好的,或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,但是根本原因還是在于我們自己,我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來(lái),論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過(guò)等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),相信通過(guò)不斷的努力,大學(xué)生的誠(chéng)信水平會(huì)不斷提高,為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的。外語(yǔ)系09商英劉大為2011年 8月6日
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