【正文】 該介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的`操作，對鼠標的操作，畫圖的內(nèi)容可適當縮減。本單元的教學重點是鼠標的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。教學措施在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節(jié)課對學生進行信息技術(shù)基本習慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關(guān)機，第三節(jié)可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標；以后就是逐步認識畫圖軟件。教學方法在教學過程中，一般是采用教師演示法、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學習法，從實物出發(fā)，從課本入手，逐步實施有效教學。課題研究注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐。四年級信息技術(shù)教學計劃15一、學生基本情況四年級共有3個教學班，學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復(fù)雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點：（1）教材貼近學生，符合新的教育教學理念；（2）結(jié)合學生的現(xiàn)實生活和學習需求；（3）設(shè)置有針對性的學習任務(wù)、典型案例和研究性課題。三、教學目標“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具?！般U筆”和“刷子”工具的使用方法?！爸本€”和“曲線”工具畫圖?！跋鹌ぁ焙汀俺蜂N”命令來修改圖畫的39。操作技巧?！熬匦巍焙汀皥A角矩形”的畫法和技巧?！皺E圓”工具的使用方法和繪畫技巧。“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记伞！拔淖帧惫ぞ?。“保存”和“打開”的方法?！胺糯蟆迸c“選定”工具的使用方法?！胺D(zhuǎn)”操作。、扭曲的使用方法?！Ｋ?、教學措施，著重強調(diào)學生的想象力和思維能力?！?，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。，展示優(yōu)秀作業(yè)。第三篇：四年級信息技術(shù)教學計劃溫泉小學2017——2018學秋季學期四年級上信息技術(shù)教學計劃一、學情分析四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學期采用的清華大學出版社信息技術(shù)上冊，本學期主要學習網(wǎng)絡(luò)世界的初步認識，例如學習怎樣在瀏覽器中打開網(wǎng)頁，收集信息，下載各種資源，網(wǎng)絡(luò)溝通和計算機防病毒的方法，然后完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單和環(huán)保小報。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：網(wǎng)絡(luò)世界的初步認識，例如學習怎樣在瀏覽器中打開網(wǎng)頁，收集信息，下載各種資源，網(wǎng)絡(luò)溝通和計算機防病毒的方法；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、教學措施1．落實教學“五認真”的具體措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3．教研工作目標和計劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。第四篇：四年級信息技術(shù)教學計劃四年級信息技術(shù)教學計劃信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，響應(yīng)鄧小平“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。二、基本情況:經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學習,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。三、教學目標“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。復(fù)習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。2．進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows 98操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。四、教學進度安排二月 復(fù)習畫圖知識，創(chuàng)作自己喜歡的作品三月 學習文字錄入方法，使每位學生會輸入中文漢字四月 初步進行網(wǎng)絡(luò)知識的教學，學生會上網(wǎng)五月 操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，會保存文件六月 綜合創(chuàng)作和考試四年級第五篇：四年級信息技術(shù)教學計劃四年級信息技術(shù)下冊教學計劃遵義縣第五小學余小龍教材分析：本冊是貴州科技出版社小學四年級信息技術(shù)下冊，內(nèi)容包括：多媒體電腦基礎(chǔ)知識和用電腦學習2個單元，共11課。教學目標：理解和掌握多媒體電腦的含義和用途用電腦聽ＣＤ學習用Windows Media Player聽音樂和看VCD學習用錄音機錄音、播放錄音和保存錄音學習用多媒體電腦來學習教學重點：Windows Media Player聽音樂和看VCD學習用錄音機錄音、播放錄音和保存錄音學習用多媒體電腦來學習教學難點：學習用多媒體電腦來學習學情分析：學生對信息技術(shù)有濃厚的興趣，學習熱情高，但學習環(huán)境受限制，正常情況下，每周只能上機一次，二人同機，實際操作機會少，不易鞏固提高，部分學生基礎(chǔ)差，跟不上進度，好奇心強、愛玩，不按要求操作。主要方法措施：正面引導(dǎo)，規(guī)范訓(xùn)練，嚴格學生上機操作程序。面向全體學生，以動手操作為主，教師講解為輔?？茖W分組，以優(yōu)帶差，全面提高。任務(wù)驅(qū)動，將任務(wù)分解成若干小任務(wù)，逐步完成教學任務(wù)。加大學生操作力度，嚴格課堂紀律，嚴格操作程序。發(fā)揮學生主體作用，建立終身學習意識，培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力。組織相關(guān)競賽，激發(fā)學生學習興趣。2013年3月