學(xué)校信任之旅團(tuán)體輔導(dǎo)活動總結(jié)-資料下載頁
2025-10-08 22:20本頁面
【正文】 如何發(fā)揮作用的。游戲規(guī)則：所有志愿者與孩子都參與，志愿者背孩子，志愿者當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，孩子們扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給孩子。游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組目的：保持溝通，是信任建立的根本保障。并且在這個過程中由孩子們在志愿者的身后來體驗(yàn)整個路程的艱難，可以深化到其對親情的珍重。由孩子們來扮演“盲人”，志愿者來扮演“啞巴”的角色，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)3圈，暫時失去方向感，然后在“啞巴”的攙扶下，沿著指導(dǎo)老師選定的路線，帶領(lǐng)“盲人”在室內(nèi)外活動。“啞巴”在這個過程中不能講話，只能有手勢、動作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。分享：交流當(dāng)“盲人”的感覺以及當(dāng)“啞巴”的感覺，目的：將這個活動放在最后是想讓孩子們體驗(yàn)其一直所處的環(huán)境中，因?yàn)?，他們就是在這樣的環(huán)境中，由于年齡的原因其閱歷等方面限制了他的發(fā)展，但是在我們的志愿者的幫助下讓他們體會到信任的重要，以及應(yīng)該在以后的生活中更積極地開放自己，信任他人，讓自己得到成長提高。第四篇：團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)學(xué)前教育系（2011—2012）學(xué)年第二學(xué)期心理部團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)一、活動目的此次團(tuán)體輔導(dǎo)主要是：增強(qiáng)學(xué)生會干部的心理素質(zhì)的建設(shè)，以及促進(jìn)干部之間的學(xué)習(xí)和交流。通過團(tuán)體輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生干部認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在今后的工作中能夠互幫互助，努力工作與學(xué)習(xí)，積極向上，努力進(jìn)取，把我們學(xué)生會打造成我們學(xué)前教育系甚至于我們?nèi)５囊粋€品牌。二、活動之前的準(zhǔn)備１、我們提前向教務(wù)處申請活動教室，并在活動之前找好教室并且調(diào)控好放映機(jī)，布置合適的座位，以及通知各部門的干部輔導(dǎo)的時間、地點(diǎn)，以及注意事項(xiàng)以便干部們能夠積極按時的參加。２、因?yàn)榇舜屋o導(dǎo)的干部較多，所以我們與秘書部一起合作舉辦，根據(jù)工作的需要，我們在星期天之前就住備好了一切輔導(dǎo)要器材，在２點(diǎn)輔導(dǎo)之前，我們就分別布置好了３１０＃和５１０＃兩個教室。３、由于此次活動特殊的考慮，我們向校心理部請來了指導(dǎo)的人員，同時針對活動的內(nèi)容我們查詢了大量的資料，以及與指導(dǎo)老師進(jìn)行了詳細(xì)的探討。４、活動主持人提前住備好了串詞與人員安排，及后勤工作的處理。我們工作人員也帶好了工作牌，團(tuán)徽?；铡Ｈ?、活動的過程我們心理部與秘書部的干部在２點(diǎn)之前布置教室后，便在教室門口等候干部的到來，在活動開展之前我們放了一些于活潑的音樂，以調(diào)節(jié)氣氛。在開展活動期之前首先是確定每個部門的人數(shù)，安排好座位。３、在干部都來之后，我們主持人便開始個整個團(tuán)體輔導(dǎo)。４、活動結(jié)束后，我們心理部干部清理場地，處理好善后工作。四、活動的效果為了免了活動中的冷場情況。我們支持人也參與了活動的互動，主持人親自示范，這樣一來干部們便更好的了解游戲的規(guī)則，在我們主持人慢慢的帶動下，干部們也紛紛參與了游戲，大家表現(xiàn)很活躍，整個游戲過程也非常熱情。在“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”活動中，各部門的干部增加了對對方的了解和認(rèn)識，在這個游戲過后，干部們紛紛進(jìn)行了交流。在后的諾亞方舟游戲中大家明白了，只有想不到?jīng)]有辦不到，同時更深衣步認(rèn)識到合作的重要性，大家收獲很多?；顒蛹磳⒔Y(jié)束時，讓干部們談?wù)劜涣俗砸褜τ诖舜螆F(tuán)體輔導(dǎo)的收獲以及認(rèn)識，是干部們在今后的工作中能更開心更高效率的工作。五，此次活動存在問題開始的時候干部表現(xiàn)的不夠大膽，不夠積極；、有個別部門的干部沒有來齊；活動需要的氣球少了點(diǎn)；六，針對問題的建議、及時通知干部們的到會；計算好活動需要的器材；……總之，這次團(tuán)體輔導(dǎo)希望各位干部能夠開心的投入了新的一年的工作學(xué)習(xí)中去。今年是我們學(xué)校的百年校慶，希望在我們干部的辛勤工作下學(xué)前教育系學(xué)生工作取得了很大的進(jìn)步，為我們的升本大爺也留下一筆。學(xué)前教育系學(xué)生分會心理部2012年2月28日第五篇：團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)為了讓大學(xué)生更好地處理人與人之間的關(guān)系，增進(jìn)校心協(xié)成員間的感情和27個學(xué)院成員之間的友誼，揚(yáng)州大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會在5月8日的心協(xié)教室舉辦了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。此次團(tuán)體輔導(dǎo)呈現(xiàn)了許多大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，并且有別于以往的輔導(dǎo)，此次活動增添了許多新游戲和新元素。既是對我們心理素質(zhì)的考驗(yàn)，也是對他人信任的考驗(yàn)。由于主持人精彩的組織主持能力和各成員的努力，此次活動進(jìn)行順利。首先是“滾雪球”的活動，大家被分成四組，每個人要記住自己前面幾個小組成員的名字和愛好。正當(dāng)大家興致勃勃，投機(jī)取巧地記完自己前面人的姓名時，主持人卻是抽人要求被抽中者隨機(jī)報出該小組成員的姓名和愛好。本來以為是為難人，沒想到大家都說對了，即使那個人不是自己前面的。這活動讓我深刻了解到，認(rèn)識別人不是任務(wù)，而是一種興趣。之后是“拷貝不走樣”，每個小組的成員輪流表演一個詞語，有最后的同學(xué)寫出猜的詞語。這項(xiàng)活動展示了每個人的模仿能力和表演才能。很讓人大吃一驚的是，大家的表演方式不同，可是當(dāng)你知道那個詞后，又覺得每個人都表演的好像。在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的同時又展示了人的個性和特殊性吧。最后是引導(dǎo)盲人的活動，每個小組選兩個引路人，其他人排成一隊(duì)，蒙上眼睛，在引路人的指引下前進(jìn)。而另一隊(duì)的人扮演地雷，碰到地雷則碰到的人成為地雷。這項(xiàng)游戲中表現(xiàn)最顯眼的是引路人，他們要引路又得選最安全的路段，可謂任務(wù)繁重。然而兩隊(duì)的引路人都出色的完成了任務(wù)，這點(diǎn)深受敬佩?？偟恼f來，這活動離不開成員對引路人的信任，離不開成員間的理解互助，也離不開引路人的智慧?？傮w說來，由于我們校心協(xié)成員的高度重視以及學(xué)院學(xué)生的積極參與，此次團(tuán)體輔導(dǎo)舉辦還是比較成功的。然而活動也是一個問題凸顯觀眾的互動積極性不高，希望下次活動，我們觀眾能有更好的積極性，希望我們能通過自身努力更好地調(diào)動積極性。相信通過本次活動的成功舉辦，我們大學(xué)生能認(rèn)識到團(tuán)體合作和信任的重要性。
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