【正文】 求解方法及應(yīng)用 積分變換法及其應(yīng)用 中學(xué)教學(xué)目的的確定高等數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育的地位與作用n維歐氏空間中有界閉集上的連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) 正項級數(shù)收斂性的判定 淺談線性變換的對角化問題分塊矩陣的若干初等運算及其應(yīng)用 代數(shù)變形常用技巧及其應(yīng)用 函數(shù)的冪級數(shù)展開研究 數(shù)學(xué)分析中的一致收斂問題 中學(xué)數(shù)學(xué)中的最值問題 微分中值定理的證明與應(yīng)用 數(shù)列教學(xué)設(shè)計與案例分析談?wù)勚袑W(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的探究式教學(xué) 談?wù)勚袑W(xué)生數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)和培養(yǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 如何搞好中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)板書設(shè)計在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用數(shù)形結(jié)合 各種積分定義的統(tǒng)一形式與意義 隨機(jī)變量及其性質(zhì)研究用射影的觀點指導(dǎo)中學(xué)初等幾何 初等幾何變換在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 線性方程的解的討論 最短路算法改進(jìn) 迭代算法的應(yīng)用 微分方程的積分因子有時滯的生態(tài)模型的全局穩(wěn)定性 泰勒公式及其應(yīng)用“數(shù)學(xué)化”及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施 對數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題的探討 極限的求法與技巧 概率模型的應(yīng)用概率方法在微積分中的應(yīng)用 隨機(jī)變量特征函數(shù)探究及其應(yīng)用 淺談導(dǎo)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用 淺談?wù)n堂提問的藝術(shù) 淺談中學(xué)的概念課教學(xué)連續(xù)、一般連續(xù)和絕對連續(xù)函數(shù)之間的關(guān)系 實數(shù)完備性定理等價性證明與應(yīng)用 有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方面的探討應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決某個實際問題，完成一篇數(shù)學(xué)建模論文（題目自定）第四篇：數(shù)學(xué)系畢業(yè)論文題目希望大家能借鑒下如下題目：“唯分是舉” 淺談考試改革（縣、市）中學(xué)（小學(xué)）數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報告20.《》課程教學(xué)設(shè)計（師范）專業(yè)教育的幾點思考（非數(shù)學(xué)專業(yè)）教育的幾點思考56.“數(shù)學(xué)化”及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施、一般連續(xù)和絕對連續(xù)函數(shù)之間的關(guān)系第五篇：數(shù)學(xué)系02級本科函授班畢業(yè)論文數(shù)學(xué)系02級本科函授班畢業(yè)論文工作計劃師范類數(shù)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文是本科教學(xué)計劃規(guī)定的一個實踐環(huán)節(jié)，是一 門專業(yè)必修課。目的是培養(yǎng)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力、解決問題的創(chuàng)新能力、查找資料并進(jìn)行科學(xué)研究的能力以及規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖直磉_(dá)能力。畢業(yè)論文工作包括論文的選題、開題（報告）、研究、完成初稿、修改定稿、打印、答辯、評審等環(huán)節(jié)。為了完成02級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科函授班畢業(yè)論文工作,特制定如下計劃。一． 選題及開題研究我們采取同學(xué)自選題目找指導(dǎo)老師的方式進(jìn)行選題。指導(dǎo)老師一般由具有講 師或以上職稱的教師擔(dān)任。每位講師及以上職稱的教師都提出自己指導(dǎo)畢業(yè)論文的研究方向。從今年10月、11月份開始，通過寫作者與指導(dǎo)者的雙向選擇，并根據(jù)每位老師提出的指導(dǎo)方向及指導(dǎo)學(xué)生數(shù)，由班里平衡地確定出每位同學(xué)的論文選題及指導(dǎo)老師，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)論文的開題（報告）。然后再進(jìn)行查找資料、論題研究、論文撰寫等工作。每位撰寫論文的同學(xué)都安排一位導(dǎo)師指導(dǎo)，同學(xué)應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文，導(dǎo)師不可代替同學(xué)寫作。同學(xué)應(yīng)主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系（包括：上門、通信、電話、網(wǎng)絡(luò)等），得到導(dǎo)師指導(dǎo)。論文的提綱、初稿等應(yīng)給指導(dǎo)教師審閱并提出意見。論文的每次修改稿都必須有指導(dǎo)老師的修改意見。二．論文要求及格式1．畢業(yè)論文應(yīng)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)論文，論文可為中學(xué)數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)教育研究、新課標(biāo)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)建模研究、中數(shù)競賽研究、創(chuàng)新性教學(xué)研究、所學(xué)課程某一問題或方法的研究、計算機(jī)應(yīng)用研究、計算機(jī)教學(xué)研究等；論文字?jǐn)?shù)一般為4000～5000字（達(dá)到發(fā)表水平的論文除外）；上交正式論文一式三份及電子稿，并填寫《韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)論文評審表》。論文若引用他人文章內(nèi)容，必須注明出處（參考文獻(xiàn)）；引用他人文章所占篇幅不得超過本論文全文的20%；論文必須獨立完成，不能與他人合作撰寫，但可以幾個人選做一個大論題。3．寫作畢業(yè)論文必須要閱讀一定量的參考文獻(xiàn)，本科畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)數(shù)一般要有815篇。“02級本科函授班畢業(yè)論文計劃”（另：附學(xué)術(shù)期刊格式），具體要求如下：（1）.摘要一般為50—200字；關(guān)鍵詞一般為3—5個.（2）.參考文獻(xiàn)格式為:：，期號：：：（起止頁碼）.注：“編號”按論文中引用的先后次序編號,并在論文中注明[i].（3）.英文摘要包括題目、作者姓名、單位、地名、郵編、摘要、A4紙打印，并左邊裝訂。，并居中；全文排版采用；數(shù)學(xué)論文要求句號用實心點；中文題目用2號字（宋體、加粗），正文、單位、地名、郵編用小4號字（宋體），作者姓名用4號字（宋體），摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)、英文摘要、單位等用5號字（宋體），一級標(biāo)題用和英文題目4號字（宋體、加粗），二級標(biāo)題用小4號字（宋體、加粗）；一級標(biāo)題（123??）二級標(biāo)題（??）編號采用阿拉伯?dāng)?shù)字；另外，中英文“摘要、關(guān)鍵詞”字樣應(yīng)加粗，如 摘要：關(guān)鍵詞：Abstract: Key words:。(學(xué)科),設(shè)答辯組長一名、書記員一名。：（1）答辯組長主持，介紹有關(guān)情況；（2）答辯同學(xué)宣讀（介紹）論文，10—15分鐘時間；（3）提問：分固定提問（3個左右的問題）與自由提問進(jìn)行；（4）回答問題（允許20分鐘考慮后回答）；（5）宣布答辯結(jié)果（評價、成績等）。3．畢業(yè)論文將按論文的創(chuàng)新性、科學(xué)性、規(guī)范性、應(yīng)用性和難易程度、工作量等，分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等次進(jìn)行評分。4．畢業(yè)論文完成后交指導(dǎo)老師評審，給出評審意見和成績后交系辦；每篇論文送交兩位以上的老師審閱；再分學(xué)科進(jìn)行答辯，答辯后簽署答辯意見；然后，系畢業(yè)論文評審委員會根據(jù)各方面情況綜合地給出該同學(xué)畢業(yè)論文的最終成績。四．畢業(yè)論文工作時間安排04年10月01日— 04年11月30日，完成論文選題；04年12月01日— 04年12月20日，論文開題報告；04年12月21日— 05年02月28日，完成論文初稿；05年03月01日— 05年03月28日，論文定稿打??；05年03月29日— 05年04月10日，指導(dǎo)老師評審；05年04月10日— 05年05月07日，畢業(yè)論文答辯；05年05月08日— 05年05月30日，論文最終評審。各班畢業(yè)論文具體答辯時間（初定）為：樂昌班05年04月10日（星期日）；連州班05年04月17日（星期日）；校內(nèi)班05年04月24日（星期日）；英德班05年05月01日（星期日）。五．畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)參考意見畢業(yè)論文評定擬分五個等級：不及格、及格、中、良、優(yōu)。本標(biāo)準(zhǔn)從及格的標(biāo)準(zhǔn)定起，凡不滿足及格標(biāo)準(zhǔn)者即為不及格，凡更高一個等級都以滿足前一等級的標(biāo)準(zhǔn)為前提。及格：需滿足以下要求：1）字?jǐn)?shù)在4000字左右；2）格式規(guī)范，術(shù)語使用準(zhǔn)確，文句通順，表達(dá)意思確切；3）有論點、論據(jù)。論點、論據(jù)雖不是自己的創(chuàng)新，但都注明了參考文獻(xiàn)，且綜述得較好，結(jié)構(gòu)合理，論點明確，不含糊，論據(jù)較充分，不失科學(xué)性。在文章的組織編寫上，多少還是體現(xiàn)了作者個人的創(chuàng)造性。中：論文在達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，要求文句更為流暢，更具有可讀性，內(nèi)容綜述得更好，體系更完整。在文章的組織編寫上，體現(xiàn)了作者更多的創(chuàng)造性。良：論文在達(dá)到中等標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，要求論點、論據(jù)多少有自己的創(chuàng)新，或者在進(jìn)行綜述時，內(nèi)容詳實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體系完整，有一定的參考價值。優(yōu)：論文在達(dá)到良的標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，要求有自己的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新見解、新提高；或是對已有的結(jié)論有自己的新論證、新實驗、新調(diào)查、新事例；或是將已有的原理應(yīng)用于實際中取得了新的進(jìn)展。論點新穎獨特，論據(jù)充分完整，論述科學(xué)精妙。數(shù) 學(xué) 系2004年11月2日修改