團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)與心得-資料下載頁(yè)
2024-10-17 22:08本頁(yè)面
【正文】 ，只能靠肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流。我是通過(guò)劃拳選出來(lái)的觀察員，所以只需要及時(shí)記錄小組成員的言行舉止就行，并不需要參與建高塔的過(guò)程中去。看著小組其他成員通過(guò)手勢(shì)比劃選定最后方案，看著成員們互相協(xié)作一起完成任務(wù)，看著成員們因?yàn)槟骋恍┘?xì)節(jié)而互相無(wú)聲的笑著，看著小組內(nèi)成員因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠而焦急著，看著所有的一切，不知為何，想到了以前見(jiàn)過(guò)的聾啞人。他們也是這樣，因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)聲音，只能靠著手勢(shì)比劃著向別人傳達(dá)自己的意思。那時(shí)候，心里酸酸的，眼睛澀澀的。尤其是在看見(jiàn)組內(nèi)有成員因?yàn)槠渌藳](méi)有理解她的意思，而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，心里更加酸澀。然而當(dāng)最終組內(nèi)的分歧最終因?yàn)槔斫舛饬耍瑲夥找矟u漸好了起來(lái)的時(shí)候，我看著他們無(wú)聲的行動(dòng)，心里終于好受了很多。后來(lái)活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)的回憶老師為我們準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)的深意，大概就是要讓我們明白，即使身有缺陷，即使一時(shí)不能被人理解，但最終還是能過(guò)去在，最終還是能綻開(kāi)笑顏的吧。不同的人有不同的活法，不管面對(duì)什么，只需坦然的面對(duì)，仔細(xì)的想辦法解決，不管是什么人，最后都能如高塔一般，活出一個(gè)精彩的人生，傲然的立在高處??對(duì)于我一直有些抗拒的分享，最終讓我決定說(shuō)出我的煩惱的原因，并不僅僅只是一個(gè)內(nèi)疚沒(méi)當(dāng)好組長(zhǎng)，最主要的，還是因?yàn)橥ㄟ^(guò)跟小組成員的長(zhǎng)時(shí)間接觸下來(lái)，我相信他們會(huì)為我保密，相信他們會(huì)給我安慰或建議。所以我說(shuō)了，借著“熱座”活動(dòng)，我說(shuō)了壓在我心里很久的問(wèn)題。他們并沒(méi)有如我所想的給了我建議或是安慰，而是很明確的指出了我話語(yǔ)中的矛盾點(diǎn)。那時(shí)候，看著他人傳回給我的紙條，看著上面的字，我已是愣住了。原來(lái)在我心里壓了很久的問(wèn)題，讓我糾結(jié)、讓我擔(dān)憂的問(wèn)題，其實(shí)只不過(guò)是因?yàn)槲易约簺](méi)找到其中的關(guān)鍵之處而已。所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，這句話正是當(dāng)時(shí)的我最貼切的形容。即使沒(méi)有恍然大悟般的大徹大悟，但他們的話語(yǔ)依然給了我很大的震撼。而在那之后，在那個(gè)問(wèn)題上，我至少能明白，讓我在意糾結(jié)的事，不過(guò)都是因?yàn)槲覜](méi)看清楚，沒(méi)抓住其中的重要點(diǎn)而已。這樣想來(lái)，我能坦然很多。八次團(tuán)輔下來(lái)，從最初的不太愿意、抵觸，到最后的坦然，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多，想了很多，也明白了很多。不管自己到底是如何一個(gè)人，不管以前在意的是什么，糾結(jié)的是什么，現(xiàn)在好好的過(guò)好自己的生活就足以了。就像那高塔一樣，能成長(zhǎng)的高高的，站在高處，看遠(yuǎn)處不一樣的風(fēng)景。第五篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)自卑的人，對(duì)自己的能力或品質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低,輕視自己，看不起自己，擔(dān)心失去他人尊重的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)很容易產(chǎn)生一種壓抑！孤獨(dú)的情感,嚴(yán)重地影響大學(xué)生的工作和生活。在存在著程度不同心理問(wèn)題的大學(xué)生中,由于自卑影響了他們的學(xué)習(xí)和生活的就占了三分之一?？梢?jiàn),自卑已經(jīng)成為大學(xué)生中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。針對(duì)大學(xué)生自卑心理這一現(xiàn)狀，減少與其他人的交往障礙，重新找回自我，充分利用京師博仁團(tuán)體心理輔導(dǎo)工具箱的道具，自卑的人會(huì)有一種平等感、歸屬感，以放下他們心里的包袱，為團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)主題：分別是“造讓同學(xué)們給自己的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)口號(hào)。此部分由“魅力四射”和“峰回路轉(zhuǎn)”兩個(gè)團(tuán)體通過(guò)“魅力四射”活動(dòng)，讓學(xué)生從自我的回顧中體驗(yàn)自己的成績(jī)，到對(duì)自我認(rèn)知的愉悅，再進(jìn)而看到自己人格上的美麗，在一部部的漸進(jìn)中讓學(xué)生認(rèn)真體味，發(fā)現(xiàn)自我，從而勇敢面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)。通過(guò)“峰回路轉(zhuǎn)”活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)同一個(gè)事情，有可能導(dǎo)致自己失敗的事情，采取多途徑的思考方式，最終找到一個(gè)替代性的思維方式?；顒?dòng)使同學(xué)們找到了自信的依據(jù)，建立自信的支持系統(tǒng)。有的人說(shuō)：“或許以往我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的這些優(yōu)點(diǎn)，但是我相信我們小組的人的眼力，當(dāng)然這些優(yōu)點(diǎn)以后肯定會(huì)在我身上看得更為明顯?！碑?dāng)最后大家需要用一句話總結(jié)的時(shí)候，有幾位同學(xué)不約而同的說(shuō)出了：“謝謝！”活動(dòng)以同學(xué)們高呼本團(tuán)隊(duì)的口號(hào)為結(jié)束，而當(dāng)時(shí)的氣氛明顯的達(dá)到了一個(gè)新的高潮。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了團(tuán)體的特點(diǎn)，加深了班級(jí)成員的交流和互動(dòng)，同時(shí)也加深了參與者的情感聯(lián)系，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，尋找、找到了自信的依據(jù)，建立了理性的自信系統(tǒng)，擁有成功的人生。感謝。
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