【正文】 同的意義。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。四、支教基礎(chǔ)，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，以此來讓孩子們了解更多，培養(yǎng)他們的習慣與思維。，有豐富的支教經(jīng)驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。五、支教活動內(nèi)容與創(chuàng)新點、支教準備良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：（1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運轉(zhuǎn)的根本，還需要紀律。（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節(jié)，英語十節(jié)節(jié)、思品十節(jié)、歷史十五節(jié)、地理十五節(jié)、實驗八節(jié)、手工八節(jié)、美術(shù)八節(jié)、體育八節(jié)、音樂八節(jié)，趣味課堂三節(jié)；另一方面吸取實力的教訓，回來調(diào)整課程。（4）、聯(lián)系學校調(diào)整課程以及準備去學校。社里將聯(lián)系方式下達之后，開會集體準備詢問內(nèi)容，修正授課內(nèi)容，以適應所對應年級的學生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。、支教內(nèi)容支教內(nèi)容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱海?）、教受相應的理論課程。每周文化四節(jié)，英語三節(jié)、思品三節(jié)、歷史四節(jié)、地理四節(jié)、實驗兩節(jié)、手工兩節(jié)、美術(shù)兩節(jié)、體育兩節(jié)、音樂兩節(jié)，趣味課堂一節(jié)。（2）、開展特色課程。根據(jù)前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。（3）、進行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準備。經(jīng)過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之后，進行總結(jié)，支教結(jié)束時，撰寫感悟，字數(shù)千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。、本組創(chuàng)新點本組有以下兩個創(chuàng)新點；課程創(chuàng)新：根據(jù)隊員的興趣，進行培養(yǎng)訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；理念創(chuàng)新：到造好關(guān)系良好的團隊，并遵守好規(guī)則。六、支教進度安排在此期間可以進行聚會，開會，聯(lián)絡大家的感情，促進相互理解。這段時間內(nèi)參加支教團內(nèi)部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區(qū)送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯(lián)系完學校的教受。鼓舞士氣，合理安排買票，查清楚路程，安排好車程，一起背起行囊赴貴州。親身經(jīng)歷才是我們的目的，經(jīng)過準備，進行授課，并注意過程中的調(diào)整；了解山區(qū)狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區(qū)現(xiàn)狀，讓更多人關(guān)注支教和幫助山區(qū)。并且寫下感想，來年上報風箏支教團。七、支教的經(jīng)費狀況路費：1元（往來1000元/人）餐飲：500元物資：1000元其他費用：500元合計：14000元八、支教預期成果對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會責任。支教是我們?nèi)ヒ粋€陌生的地方，經(jīng)過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會一員，我們用自己的方式匯報了社會。對于社會，尋找到了需要幫助的區(qū)域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關(guān)注，促進貴州山區(qū)小學的發(fā)展與完善。九、附錄負責人信息：隊長：李佰友電話：1313163279副隊長：劉婷玉電話：1622382917大學生支教活動策劃書10活動背景：教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，然而，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過?；顒幼谥迹哼@次活動在充分展示大學生個人特長的基礎(chǔ)上，讓大學生對教師這一職業(yè)有更感性的認知，并領(lǐng)悟該如何過好大學生活?；顒右饬x：通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光?；顒影才牛夯顒訒r間：4月初——5月初活動地點：XXXX小學活動成員：愛心社全體成員活動開展：聯(lián)系學校周邊的小學、初中，確定支教地點，了解學校對參加活動的社員的要求。在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。統(tǒng)計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。根據(jù)選拔結(jié)果，安排合適人選去支教。備注：①參加愛心支教的社員應注重發(fā)揮特長。有必要說明自己勝任的科目和課表中的空余時間。②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，為人師表，寬容、細致、耐心的對待學生。大學生支教活動策劃書11目前，社會實踐支教團隊比較多，支教模式單一，課程設(shè)計基于大學生的文化基礎(chǔ)，沒有形成明顯的支教特色。社會實踐支教課程設(shè)計大賽是針對社會實踐中針對支教課程內(nèi)容及方式而開展的競賽，通過社會實踐課程設(shè)計大賽能進一步提升支教整體水平,優(yōu)化支教課程質(zhì)量，加強我校各支教團之間的交流與合作，使得受教全面發(fā)展，提高學生素質(zhì)。提高當?shù)氐恼畬W生教育的重視，促進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質(zhì)量?；顒右饬x：通過社會實踐支教課程設(shè)計競賽，提高大學生的創(chuàng)新能力，選拔出優(yōu)秀的支教課程設(shè)計形成良好的支教課程體系，保障社會實踐支教課程質(zhì)量，讓受教孩子真正在支教課程中受益，從而提升大學生自身支教水平。大學生可以體驗生活，從安逸的環(huán)境中走出，到較為艱苦的環(huán)境中生活，可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的能力，能夠為以后更好的融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。散發(fā)正能量。通過支教團隊的不懈努力與宣傳，通過支教使得更多的人了解到支教的`意義所在，能夠散發(fā)正能量使孩子們得到溫暖。有利于從實踐中開拓眼界，加強了理論與實踐的聯(lián)系，充分發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢，形成良好的支教課程設(shè)計方案，提高大學生自己動手的能力，有助于大學生的全面發(fā)展。舉辦社會實踐設(shè)計大賽可以調(diào)動大家的積極性，在競賽中提升自我，同時為支教事業(yè)貢獻一份力量?；顒幼稍儯航M織競賽咨詢會，對有意參加本次活動的團體或個人提供更為清晰的競賽指導，使之對此次競賽內(nèi)容以及意義有更為深刻地了解，做出更為出色的社會實踐支教課程設(shè)計方案。團隊方案展示：參賽的團隊代表準備社會實踐支教課程設(shè)計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設(shè)計方案以更直觀的方式呈現(xiàn)，使競爭形式更為多樣化。活動流程：：4月22日4月25日：4月25日5月5日：5月6日5月10日：5月11日團隊評比細則：比賽當天（初賽為5月6日 決賽5月8日），組織實踐部干事提前布置比賽所用的教室，調(diào)試電腦播放PPT無誤。主持人熟悉比賽流程，做好準備。各參賽團隊到大賽地點為比賽順序抽簽，進行PPT演講。待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規(guī)則及其評分細則，社會實踐支教課程設(shè)計方案評比正式開始。參賽團隊按照抽簽順序上臺展示團隊設(shè)計的支教社會實踐方案，比賽時把策劃書交給評委點評，并結(jié)合PPT配合播放（要求講明支教社會實踐的支教課程具體方案、時間、地點、準備、可行性、經(jīng)費預算、預期成果等內(nèi)容）演講5到15分鐘。評委對社會實踐支教課程設(shè)計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委根據(jù)參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性給予一定的分數(shù)。評委點評，記分員統(tǒng)計各支隊伍的分數(shù)，評出一、二、三等獎。評委與參賽隊伍頒獎合影留念。主持人致結(jié)束詞并宣布此次比賽結(jié)束。評分細則（1）課程設(shè)計方案（30分）課程設(shè)計方案設(shè)計符合主題，有新意，10分；課程設(shè)計方案具有較高的可行性，有說服力，10分；方案預期成果，10分（2）PPT展示環(huán)節(jié)（20分）PPT講解人員語言流暢，思路清晰，全面具體的展示社會實踐支教課程設(shè)計方案，10分；展示時間在規(guī)定范圍內(nèi)以及整體表現(xiàn)，5分；PPT整體布局，5分。（3）提問環(huán)節(jié)（20分）答辯內(nèi)容切合題意，主題鮮明，10分；答案真實可信，充實有說服力，5分；回答要有針對性，突出重點，5分；（4）答辯表現(xiàn)（15分）答辯人員有自信，對于評委提出的問題，全面及時作答，5分；答辯人員應變能力強，表達自然，沉穩(wěn)大方，5分；答題過程條理清晰，邏輯嚴謹，結(jié)論明確，5分。（5）社會實踐支教課程設(shè)計方案優(yōu)勢（15分）從實際出發(fā)，可行性高，有創(chuàng)新，對于支教課程體系的完備有重要意義，15分獎項設(shè)置本次競賽依據(jù)參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優(yōu)先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據(jù)答辯情況優(yōu)先推薦國家級、省級重點團隊。其余團隊獲院級獎項。大學生支教活動策劃書12一、活動目的：教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。揭陽大學生聯(lián)合會（以下簡稱揭陽學聯(lián)）支教部作為學聯(lián)的一個重要部門，以關(guān)注山村孩子成長，力爭為農(nóng)村基礎(chǔ)教育貢獻力量為目標。開設(shè)科目設(shè)計各個方面，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望揭陽學聯(lián)支教部可以繼往開來，凝聚揭陽大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。二、支教時間：xx年2月（具體教學時間根據(jù)學校而定）三、支教地點：揭陽市華粵學校四、支教部成員構(gòu)成：由各高校關(guān)注社會關(guān)注教育關(guān)注家鄉(xiāng)的有社會責任感、有一定支教經(jīng)驗和相關(guān)能力的揭陽籍大學生組成。目前現(xiàn)有成員25人，具體支教成員再根據(jù)實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的`新隊員。（可通過@揭陽大學生聯(lián)合會頂置微博所述方式報名參加）五、支教課程：主要由文化課和特色課兩部分組成。（1）文化課：語文、數(shù)學、英語（2）特色課：包括手工、音樂、美術(shù)、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。（在確定了支教隊員后將根據(jù)隊員的特長來決定開設(shè)哪些特色課程）（3）課時設(shè)置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動時間，下午15點40分課程結(jié)束后有半小時課余活動的時間，供離學校近的孩子參加。具體時間表如下：上午：第一節(jié)課：8:30—9:10第二節(jié)課：9:20—10:00課間活動20分鐘第三節(jié)課：10:20—11:0011：：0014:20學生回家午飯午休下午：第四節(jié)課：14:20—15:00第五節(jié)課：15:10—15:50課余活動時間：15：5016：20課后回家六、學生組成與分班：若每個年級參與人數(shù)達到20人以上則按年級開班，如果一個年級人數(shù)不到20人，則兩個年級合并。如一年級15人，二年級13人，則將一二年級并班上課。單獨開班的情況：每個年級一個班，每個班設(shè)兩名班主任。并班的情況：考慮增加人數(shù)多的班級的班主任人數(shù)。七、支教期間人員安排：決策層（揭陽學聯(lián)理事會+正副部長+正副隊長）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯(lián)系（與當?shù)卣?、村委、支教學校、企業(yè)贊助方等多方關(guān)系），和支教隊的財務運營管理，并于支教后做好財務分析和財務報表。宣策組：負責支教期間的采風，拍攝結(jié)業(yè)照。開班儀式、文藝匯演的電子設(shè)備使用和維護。通過微博、博客等方式及時向外界發(fā)布支教動態(tài)。做好會議記錄，及支教期間的文案整理。教務組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排，監(jiān)督教學情況，建立支教課程庫。物資組：負責支教期間的物資采購和管理。班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學工作之外，要負責維護本班的秩序，團結(jié)凝聚班級，并做好教學個案和個別輔導（如特別調(diào)皮的學生要加以引導，對特別內(nèi)向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個孩子的名字。）教師職責：主要負責教學工作，認真?zhèn)湔n，并根據(jù)學生情況及時調(diào)整教學方案，對學生有所啟發(fā)，讓學生有所收獲。八、支教期間活動安排：開班儀式與文藝匯演：開學第一天將舉行開班儀式，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個班級出節(jié)目表演。（每個班的班主任給每個孩子準備點兒紀念品，比如小卡片等）九、預期結(jié)果：我們對于支教活動的預期是持續(xù)性的，即每年寒暑假都會進行，以使短期支教活動獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽學聯(lián)支教部都會組織會內(nèi)揭籍大學生組成為若干支教隊到不同學校進行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識所引導。我們希望可以通過我們的支教活動激發(fā)學生們對于知識的興趣，提高當?shù)貙逃年P(guān)注度。此外，我們也要主動和當?shù)亟處煂?，與他們學習并分享教學經(jīng)驗，共同關(guān)注孩子們的成長。十、活動日程安排：支教前一天：抵達學校，并安排好住宿支教第一天：開班儀式，主題班會支教期間：平常課程教學，課業(yè)輔導，家訪，課余活動支教最后一天：文藝匯演，離開學校其中家訪項目是華粵學校每年固定的工作重點之一，亦是我們每次支教活動的重點。十一、活動總結(jié)大會：支教結(jié)束后，我們將舉行支教活動總結(jié)大會，總結(jié)支教期間的收獲與不足之處，進而為日后的支教活動不斷改善提供經(jīng)驗。同時，也與吸引更多的大學生加入學聯(lián)支教隊，擴大學聯(lián)的影響，關(guān)注更多需要幫助的小孩子。十二、費用：支教成員在支教期間的平攤生活費