【導(dǎo)讀】量工作中有著不可低估的作用?！稊?shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的建設(shè)目標(biāo)是輔助教師。課堂教學(xué)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，增強(qiáng)教與學(xué)的交流。以SQLServer2021作后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。本網(wǎng)站運(yùn)用了以學(xué)生需求為導(dǎo)向這一。創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，功能完善、界面友好，具有一定的實(shí)用性和創(chuàng)新性。以下載資料、發(fā)表留言等。程網(wǎng)站的系統(tǒng)分析和概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試等。

　　

【正文】 onnection con = new SqlConnection(strCnn)。 SqlCommand cmd = new SqlCommand()。 = con。 = Update cankao set name=@name,instruction=@instruction, download=@download where id=@id。 (@name, ())。 (@instruction, ())。 (@download, fujian)。 (@id, ())。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 27 try { ()。 ()。 (~/)。 } 管理員權(quán)限 的 功能設(shè)置與實(shí)現(xiàn) 管理員主要功能有用戶管理，留言板管理和網(wǎng)站資源管理，為實(shí)現(xiàn)功能和便于用戶使用，經(jīng)分析和設(shè)計(jì)，現(xiàn)給出管理員權(quán)限下部分功能的界面設(shè)計(jì)截圖及其功能實(shí)現(xiàn)代碼。 添加 教 師信息的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 本網(wǎng)站作為一個(gè)課程教學(xué)和師生交流平臺(tái)，教師為課程內(nèi)容和網(wǎng)站部分內(nèi) 容的主要管理者，因此網(wǎng)站中的教師身份用戶不具有注冊(cè)功能，教師用戶的添加需要管理員來(lái)給定。 添加教師信息界面設(shè)計(jì)截圖（添加學(xué)生信息 ，編輯老師信息，編輯學(xué)生信息的界面 ）如下： 圖 57 管理員權(quán)限之添加老師信息 頁(yè)面 添加教師信息代碼（添加學(xué)生信息代碼類似）如下 protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 28 { ()。 } protected void SqlDataSource1_Inserting(object sender, SqlDataSourceCommandEventArgs e) { if (!) { = true。 } } protected void SqlDataSource1_Inserted(object sender, SqlDataSourceStatusEventArgs e) { if ( != null) { = 未添加成功 。 = true。 } } 刪除留言信息的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 考慮到網(wǎng)站使用過程如何維護(hù)師生交流模塊的文化氛圍和網(wǎng)站的整體形象的問題，所以為管理員設(shè)計(jì)了刪除留言信息這一管理功能。 刪除留言信息 的界面設(shè)計(jì)截圖如下： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 29 圖 58 管理員權(quán)限之刪除 留言頁(yè)面 刪除留言信息的代碼如下 ， 通過數(shù)據(jù)庫(kù)連 接，和頁(yè)面用戶輸入的準(zhǔn)備刪除的留言編號(hào)的讀取為數(shù)據(jù)庫(kù)命令 Delete語(yǔ)句中的 messengerid字段賦值 ，從而將messenger數(shù)據(jù)表中的某行記錄刪除 ： string strCnn = [string].ConnectionString。 SqlConnection con = new SqlConnection(strCnn)。 SqlCommand cmd = new SqlCommand()。 = con。 = Delete from messenger where messengerid=@messengerid。 (@messengerid, ())。 try { ()。 ()。 (~/)。 } ?? 學(xué)生及教師用戶添加留言信息功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 留言板模塊是為師生就交流《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》課程相關(guān)知識(shí)或網(wǎng)站建設(shè)方面的問題而開發(fā)的，學(xué)生可以通過添加留言信息 在網(wǎng)站上留下問題，等待教師回復(fù)。教師也可以就作業(yè) 講解，新聞或通知發(fā)布等工作在此添加 留言 。 添加留言信息功能 的界面設(shè)計(jì)截圖如下： 圖 59 發(fā)表 留言頁(yè)面 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 30 添加留言信息功能的代碼如下 ，發(fā)表留言頁(yè)面只有登錄或注冊(cè)成功后才可打開，因此輸入留言內(nèi)容后點(diǎn)擊頁(yè)面的“添加留言”按鈕后將在代碼中通過判斷Session[nickname] 和 Session[teacher]的值而選擇 CommandText語(yǔ)句，插入命令執(zhí)行成功后則將一條 messenger信息插入到數(shù)據(jù)表記錄中 ： string strCnn = [string].ConnectionString。 SqlConnection con = new SqlConnection(strCnn)。 SqlCommand cmd = new SqlCommand()。 = con。 if (Session[nickname] != null) { = insert into messenger(leavetime,userName,text)values(39。 + () + 39。,39。 +Session[nickname]. ToString() + 39。,39。 + () + 39。)。 } if (Session[teacher] != null) { = insert into messenger(leavetime,userName,text)values(39。 + () + 39。,39。 + Session[teacher]. ToString() + 39。,39。 + () + 39。)。 } try { ()。 ()。 (~/)。 } ?? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 6 系統(tǒng)測(cè)試 與安全 維護(hù) 系統(tǒng)測(cè)試 在軟件開發(fā)過程中，基于系統(tǒng)的測(cè)試、確認(rèn)和驗(yàn)收是一項(xiàng)重要而富有挑戰(zhàn)性的工作。本人的網(wǎng)站測(cè)試工作貫穿于編程設(shè)計(jì)的整個(gè)過程：在完成一個(gè)系統(tǒng)子模塊后，就對(duì)它做必要的測(cè)試。 當(dāng) 子系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后，同時(shí)，組成子系統(tǒng)的各個(gè)模塊也都測(cè)試完畢后，再 對(duì)整個(gè)子系統(tǒng) 進(jìn)行測(cè)試，確保各個(gè)模塊相互間接口的協(xié)調(diào)和通信的正確無(wú)誤。 當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后，把所有經(jīng)過測(cè)試的子系統(tǒng)組裝成也個(gè)完整的系統(tǒng)來(lái)測(cè)試。通過多次 測(cè)試，修改設(shè)計(jì)和編碼的錯(cuò)誤，確保 系統(tǒng)確實(shí)能完成需求分析中要求的功能，且系統(tǒng)的 動(dòng)態(tài)特性也符合 預(yù)定的要求。 在網(wǎng)站的所有功能模塊全部完成后，本人又做了非常系統(tǒng)的測(cè)試， 經(jīng)過非登錄測(cè)試，登錄測(cè)試， 不斷修改，直到三種身份登錄后的各項(xiàng)權(quán)限功能都能運(yùn)行通暢。測(cè)試過程中， 本人 也發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如：為了較全面的檢測(cè)其正確性，及早的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤，應(yīng)該選擇更多組有效的測(cè)試用例以盡可能 減少系統(tǒng)維護(hù)階段的工作量。 系統(tǒng)的安全維護(hù) 可提供身份驗(yàn)證和授權(quán)兩種安全機(jī)制。身份驗(yàn)證是從用戶處獲取用戶名和密碼 ， 并對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證的過程。授權(quán)是對(duì)通過身份驗(yàn)證的用戶分配不同的權(quán)限 ， 目標(biāo)是防止對(duì)受限制資源進(jìn)行非法訪問 ， 并確定通過驗(yàn)證的用戶可訪問哪些資源 [12]。本系統(tǒng)為課程教學(xué)和師生交流的平臺(tái)，不涉及商業(yè)交易，因此對(duì)安全性的要求不是很高，但為維護(hù)網(wǎng)站的正常運(yùn)行和內(nèi)容的有序管理，必要的安全管理理念還是要付出實(shí)踐的。為了提高本系統(tǒng)的安全性 ， 除了 、 IIS、SQL Server 自 身的數(shù)據(jù)安全、身份驗(yàn)證和授權(quán)機(jī)制外 ， 本系統(tǒng)將用戶劃分為 4個(gè)級(jí)別 ： 網(wǎng)站管理員、教師、學(xué)生和一般訪客。相關(guān)頁(yè)面通過使用 服務(wù)器端狀態(tài)管理技術(shù) — — 會(huì)話狀態(tài)下的 Session變量，做到了客戶端訪問時(shí)用戶權(quán)限的劃分，其中網(wǎng)站管理員具有最高權(quán)限 ， 可對(duì)系統(tǒng)的前后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)做任何操作和處理 ；已登錄 教師用戶具有部分?jǐn)?shù)據(jù)表的修改功能，具有多項(xiàng)文件的上傳權(quán)限 ；已登錄學(xué)生用戶 允許對(duì)某項(xiàng)數(shù)據(jù)表進(jìn)行部分字段的修改 ；一般 訪客是所有通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 32 Web 訪問系統(tǒng)的人 ， 可以對(duì)一般信息進(jìn)行瀏覽、下載，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)各表字段無(wú)修改功能。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 33 7 結(jié) 論及展望 本人設(shè)計(jì)和開發(fā)的《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》課程 網(wǎng)站主要完成的功能有： ① 課程內(nèi)容管理，包括課程介紹、課程大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等材料的管理； ② 授課內(nèi)容管理，包括課件的管理和下載，習(xí)題、作業(yè)題管理； ③ 師生交流留言板管理；④ 其它功能，如用戶管理功能、友情鏈接功能 、資源下載功能 等。 系統(tǒng) 設(shè)計(jì)和開發(fā)過程努力做到了信息共享，簡(jiǎn)潔實(shí)用，安全穩(wěn)定、 先進(jìn)技術(shù) 的原則 ， 并 始終 站在網(wǎng)站 各 使用者 的 角度來(lái)思考系統(tǒng)建設(shè)問題，并以學(xué)生需求為導(dǎo)向，旨在營(yíng)造自主學(xué)習(xí)是一種樂趣的學(xué)習(xí)氣氛與情境。綜合考慮現(xiàn)有課程網(wǎng)站建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短 ，制作出的網(wǎng)站具有一定的實(shí)用性和創(chuàng)新性， 完成 了本網(wǎng)站為《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》 這門課的 教學(xué) 而 服務(wù)的建設(shè)任務(wù)。 經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)， 《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站 基本開發(fā)完成。在這個(gè)設(shè)計(jì)過程中碰到了許多難題，例如對(duì)于 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠深刻，以致與許多想要完成的功能和設(shè)計(jì)受阻。 不過有了問題就會(huì)去解決，通過查閱資料、咨詢老師和同學(xué)，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，一直在不斷的進(jìn)步中。 在這次設(shè)計(jì)開發(fā)中， 本人 學(xué)會(huì)了許多課堂上不曾學(xué)到的東西，在信息的搜索，自我的探索及自主開發(fā)設(shè)計(jì)方面有了很大的提高， 獲得了很多課外知識(shí)，開括了視 野 ，在專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力方面也有了質(zhì)的提高。 從總體上來(lái)說， 《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的建設(shè) 是成功的，整個(gè)系統(tǒng)是在，基本上實(shí)現(xiàn)了 各類系統(tǒng) 用戶所 需要的功能 ； 網(wǎng)頁(yè)上的數(shù)據(jù)是直接與 數(shù)據(jù)庫(kù)相連的，數(shù)據(jù)信息 全部是 是動(dòng)態(tài)的， 修改與 維護(hù)方便 簡(jiǎn)單；網(wǎng)站資料和素材大多具有增刪改查的功能，有效避免了在許多課程網(wǎng)站建設(shè)中暴露出的 素材資源相對(duì)于課程發(fā)展來(lái)說存在脫節(jié)、滯后現(xiàn)象 ； 留言板這一平臺(tái)的建設(shè)，在 加強(qiáng)師生交流 ，體現(xiàn)網(wǎng)站交互性方面作用加強(qiáng)； 網(wǎng)站創(chuàng)新建設(shè)有軟件下載和 flash小游戲模塊，用以吸引使用者的光 臨。此外，本網(wǎng)站 界面友好，操作方便。 當(dāng)然，本系統(tǒng)也還有許多需要改進(jìn)的地方，如為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站上所有信息和數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)管理，而將網(wǎng)站需要用到的數(shù)據(jù)都記錄在數(shù)據(jù)表中，因此運(yùn)行中會(huì)有較多 的數(shù)據(jù)庫(kù)連接和數(shù)據(jù)讀取操作，這對(duì)服務(wù)器的負(fù)荷較重。此外，網(wǎng)站中一些添加和修改的操作比較死板，沒有在文本輸入框中實(shí)現(xiàn)換行符，單引號(hào)的正確讀取。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 34 還有由于技術(shù)單一，頁(yè)面設(shè)計(jì)中大多僅使用 ASP控件來(lái)顯示，控件排版的不靈活性導(dǎo)致有的頁(yè)面看起來(lái)比較粗糙。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 35 參考文獻(xiàn) [1] 全守波，王配軍，柯昌斌，劉菊英，嚴(yán)世榮，秦成名 .應(yīng)用精品課程建設(shè)與管理平 臺(tái)制作高校精品課程網(wǎng)站的體會(huì)與思考 [J].衛(wèi)生職業(yè)教育， 2021， 28(11)： 129130 [2] 黃波，馮元，蘭少華 .網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程網(wǎng)站改革的探索與實(shí)踐 [J].計(jì)算機(jī)教育， 2021， 1(21)：139141 [3] 孫曉娟 .精品課程網(wǎng)站建設(shè)存在的問題分析及改進(jìn) [J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2021， 1(5)：163163 [4] 寧國(guó)利 .精品課程網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)思考 [J].青年教師學(xué)報(bào)， 2021， 1(6)： 6567 [5] 駱曉艷，陶宇，陳素，王果 .以學(xué)生需求為導(dǎo)向的特色精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì) [J].中國(guó)醫(yī) 學(xué)教育技術(shù)， 2021， 24(3)： 246248 [6] 東嘉 .精品課程網(wǎng)站項(xiàng)目中的溝通管理 [J].科學(xué)與管理， 2021， 1(2)： 7173 [7] 苑春燕，姚志飛 .《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程網(wǎng)上案例教學(xué)初探 [J] .河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)， 2021， 13(4)： 6364 [8] Web Forms,MSDN Library for Visual Corporation [M].2021 [9] Stephen Walther， Unleashed， Second Edition [M].SamsPublishing， 2021 [10] 杜軍平 , 黃杰 .SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā) [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [11] 陳奕 .基于 Asp． 的課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021， 48 (3)： 5152 [12] 陳英學(xué)