【正文】 認識貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。教師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動手能力介紹材料和使用方法。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記具體措施：幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒，幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。幼兒園家長開放日活動計劃8一、活動目標：向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動時間：20xx年11月9日下午2：30———4：00三、活動地點：大班活動室四、開放內(nèi)容：半日班級活動五、活動流程：（一）2：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：30————2：40家長簽到，幼兒進行午間活動（三）2：40————3：10室內(nèi)教學活動展示（四）3：10————3：30室外“八個一”活動展示（五）3：30————4：00親子游戲（六）家長填寫開放日活動反饋意見表（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園具體活動內(nèi)容如下：、歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。數(shù)學知識展示：復習1——10順數(shù)、倒數(shù)。認讀30以內(nèi)的數(shù)。口述（分組與點名回答）口算4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）讓幼兒自編4的加、減法應用題。（點名回答）讓幼兒在黑板上展示6的分成。幼兒進行5的加減法搶答。讓幼兒自編5的加減法應用題。親子游戲：（一）穿大鞋：玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。（二）套圈圈：玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。（三）我給爸爸媽媽穿衣服：玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。幼兒園家長開放日活動計劃9一、來園活動熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒樂觀參加區(qū)域活動。組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準時的講評。二、晨間體鍛韻律活動。集體嬉戲：木頭人（走）分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。早操（大班幼兒廣播體操）。三、教學活動（一）（二）附后四、自主性嬉戲嬉戲內(nèi)容：醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等觀看與指導：重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；引導幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習慣；綜合活動：生活常規(guī)五、活動目標：通過爭論知道在生活中標志的作用。能夠遷移對各種標志熟悉的閱歷，進行大膽地設計?；顒宇A備：在此活動之前幼兒已對交通標志有了肯定的熟悉和了解。孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標志圖；六、活動過程：（1）、對收集的生活標志進行共享。在生活中我們發(fā)覺了許多標志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標志。請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看生活標志展現(xiàn)給大家看。（收集的標志：當心滑倒、當心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志）老師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。（2）、對生活標志作用的爭論。這么多標志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。讓孩子們知道標志的作用有警告、提示、提示的作用。標志是無聲的語言。鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標志的作用，老師可針對詳細的標志作出引導。（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行爭論，找出需要提示、提示的地方。在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。老師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。（4）、設計標志。師：你會設計什么樣的標志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？警告的標志是什么樣的？（三角形、黃邊）禁止的標志是怎樣的？（紅圈、斜杠）提示的標志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現(xiàn)在我們就開頭設計吧。幼兒進行設計，老師進行巡回指導。老師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。（5）、溝通與共享。繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準時做出評價。七、活動延長：鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關(guān)的標志，督促家庭成員執(zhí)行。第五篇：幼兒園家長開放日活動計劃幼兒園家長開放日活動計劃一活動主題 ：早期閱讀：鼠寶寶找朋友二、活動目的：根據(jù)我園本學期工作計劃，我園決定于是2013年11月25日舉行舉行家長開放日活動。讓家長零距離了解幼兒園工作情況、教育方法；親眼看到自己的孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴的交往情況，特別是可以看到自己的孩子與同齡的孩子想比較中顯示出的優(yōu)勢與不足；從而有助于家長深入了解孩子；與教師合作有針對性的教育。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，加深家長的參與度，充分展示我園教師的教育技能、技巧，接受家長的檢測評議，使家園聯(lián)系更為密切，家園間的配合更為默契。三、活動安排1：11月22日發(fā)家長 邀請函 通知11月25日上午為家長開放日時間2：11月25日上午8點家長入園。3：：家長入園后先在班上和老師進行交流。了解孩子在幼兒園的學習和生活，情況?？从變鹤髌?。5:家長反饋意見6：上午8點30分入場。家長安排到指定地點觀看區(qū)域活動、早操、點心。7：上午9點35分。觀摩活動正式開始。8：在活動延伸中家長與幼兒互動做親子義賣活動。9：10點35分觀摩活動結(jié)束，家長帶幼兒回家，并注意安全。家長開放日半日活動計劃一、晨間活動晨間接待：要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。安靜活動:看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等目標：（１）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。（２）活動結(jié)束能將玩具放回原處。（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。晨間鍛煉：騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等重點指導：騎小車目標：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。韻律、早操韻律：快樂寶貝早操：世界多美妙目標：（1）能與同伴一起愉快的活動。（2）做操時動作有力，精神飽滿。二．教學活動活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友目標：教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。教師通過視頻展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。三．自由活動要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。四．親子義賣活動：目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。五、生活活動勞動：抹小椅子，管理自然角目標：（1）認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。（2）關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。