【導(dǎo)讀】管理，但家庭理財(cái)?shù)牟糠謪s比較空白。理財(cái)是很小的一個(gè)部分，但大到企業(yè)，小。到家庭都有十分重要的意義。維護(hù)以及應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。前者要求建立的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)一致性和完整。性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好。而后者則要求應(yīng)用程序具備完善的功能、易使用和易維護(hù)。整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用軟件工程原理，采用面向?qū)ο蟮木幊谭椒ǎ溟_(kāi)發(fā)。論文系統(tǒng)地分析了軟件開(kāi)發(fā)的背景及過(guò)程。查詢(xún)、導(dǎo)出以及收支項(xiàng)目的維護(hù)等。

　　

【正文】 .Rows = .Rows + 1 For i = 0 To .Cols 1 .TextMatrix(.Rows 1, i) = Rec(i).Value amp。 Next Loop If .Rows 1 Then .FixedRows = 1 End With End Sub 此窗體上用了 1個(gè) Adodc 控件， 2個(gè) Data 控件，用來(lái)連接數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)信息。 5． 4 現(xiàn)金收支查詢(xún)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)金收支比起信用卡，在家庭收支中占主要部分，對(duì)用戶(hù)掌控自己的財(cái)務(wù)起著至關(guān)重要的作用，因此，方便用戶(hù)查詢(xún)，即方便用戶(hù)管理自己的收支信息。 圖 56現(xiàn)金收支查詢(xún)界面設(shè)計(jì)圖 界面制作過(guò)程以及控件屬性設(shè)置都和前面的類(lèi)似，這里不再重復(fù)敘述 。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 25 若用戶(hù)選擇好查詢(xún)?nèi)掌陂g隔后，選擇收入查詢(xún)，則列表顯示此段時(shí)間內(nèi)的收入信息。若選擇支出查詢(xún)，則現(xiàn)實(shí)此段時(shí)間內(nèi)的支出信息。若用戶(hù)未選擇，則列表將顯示此時(shí)段內(nèi)的所有收支信息。否則，“顯示不存在此時(shí)間段的收支記錄 ! ” 統(tǒng)計(jì)金額的自定義函數(shù)： Private Sub SumGrid() Dim a As Currency Dim b As Currency Dim n As Long For n = 1 To 1 If Trim((n, 2)) Then a = a + Val((n, 4)) Else b = b + Val((n, 4)) End If Next MsgBox收入為： amp。aamp。支出為： amp。bamp。Chr(13)+現(xiàn)金余額為： amp。Str(a b), 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì) End Sub 此過(guò)程主要是借助于 SQL（結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言）語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行查詢(xún)，并通過(guò) Option按鈕組判斷用戶(hù)選擇的查詢(xún)方式。然后通過(guò) = strQuery 來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)源更新。如果找不到要找數(shù)據(jù)，則提示退出。 系統(tǒng)還是 用了 MSHFlexGrid1表格 控件，該 表格用來(lái)存 放查詢(xún)的結(jié)果。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 26 5． 5 收入 /支出項(xiàng)目維護(hù)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 考慮到使用本系統(tǒng)的不同用戶(hù)會(huì)有不同的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和消費(fèi)渠道，為了方便用戶(hù)使用本系統(tǒng)，故特別設(shè)計(jì)了用戶(hù)對(duì)理財(cái)系統(tǒng)收支項(xiàng)目的增刪改功能。這樣可以更全面更系統(tǒng)的記錄用戶(hù)的收支信息，從而增加財(cái)務(wù)的可管理性。 1．收入 /支出項(xiàng)目維護(hù)運(yùn)行界面： 圖 57 收入 /支出項(xiàng)目維護(hù)運(yùn)行界面 2．實(shí)現(xiàn)過(guò)程： 界面的設(shè)計(jì)方法同上，在這里也不再重復(fù)敘述?，F(xiàn)將控件的相應(yīng)代碼如下： 收入 /支出項(xiàng)目維護(hù)的界面上有新增、刪除、修改以及 退出四個(gè)按鈕，其代碼如 見(jiàn)圖 58： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 27 圖 58收入支出項(xiàng)目維護(hù)代碼實(shí)現(xiàn)圖 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 28 5． 6 信用卡收支與維護(hù)管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，個(gè)人的信譽(yù)度不斷升高，信用卡逐漸走進(jìn)了家庭，為人們所接受，因此，對(duì)信用卡的管理已成為家庭理財(cái)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 實(shí)現(xiàn)過(guò)程：界面制作界面的設(shè)計(jì)方法同上。制作內(nèi)容如圖 59： 圖 59信用那個(gè)卡收支管理的設(shè)計(jì)圖 對(duì)信用卡收支管理界面的代碼，和現(xiàn)金收支管理的代碼幾乎一樣，區(qū)別就在于，連接數(shù)據(jù)庫(kù)的表格不同。 5． 7 信用卡收支查詢(xún)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)： 信用卡的查詢(xún)模塊要 涉及到銀行賬戶(hù)管理，所以查詢(xún)時(shí)，信用卡收支的平衡相當(dāng)關(guān)鍵。 圖 510 信用卡查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)圖 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 29 此界面的設(shè)計(jì)過(guò)程與現(xiàn)金收支查詢(xún)理模塊類(lèi)似，這邊不再重復(fù)。下面介紹此界面的卡內(nèi)余額統(tǒng)計(jì)自定義函數(shù)的代碼： Private Sub SumGrid() Dim a As Currency Dim b As Currency Dim n As Long For n = 1 To 1 If Trim((n, 2)) Then a = a + Val((n, 4)) Else b = b + Val((n, 4)) End If Next MsgBox 收入為： amp。 a amp。 支出為： amp。 b amp。 Chr(13) + 現(xiàn)金余額為： amp。 Str(a b), , 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì) End Sub 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖： 實(shí)現(xiàn)卡上的收入、支出及余額的統(tǒng)計(jì)。 5． 8 密碼管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 為了讓用戶(hù)可以自由管理自己的信息，設(shè)置了密碼管理模塊，用戶(hù)可以機(jī)動(dòng)的調(diào)整自己的密碼，大大提高了個(gè)人數(shù)據(jù)的安全性和保密性。同時(shí)，也給用戶(hù)對(duì)本軟件的使用和管理也帶來(lái)很大程度的空間。 本系統(tǒng)的用戶(hù)只有一個(gè)管理員，管理員比普通用戶(hù)的權(quán)限多在能夠增刪改普通用戶(hù)的用戶(hù)名，但操作前要以管理員帳戶(hù)密碼，否則無(wú)法操作。 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接方法同上。管理員的用戶(hù)名和密碼可修改，但不可以被刪除。如需要新增，管理員進(jìn)入密 碼管理模塊進(jìn)行添加用戶(hù)，當(dāng)用戶(hù)覺(jué)得自己的帳戶(hù)密碼出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以進(jìn)行對(duì)密碼或用戶(hù)名的修改和刪除操作。在使用過(guò)程中，如果用戶(hù)信息填寫(xiě)不完整，則無(wú)法進(jìn)行增刪改操作。 直接彈出對(duì)話(huà)框： 若成功進(jìn)行增刪改操作，系統(tǒng) 自動(dòng)修改數(shù)據(jù)庫(kù)里的用戶(hù)信息。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 30 月 /年報(bào)表的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 為了方便用戶(hù)對(duì)自己 的 財(cái)務(wù)狀況做系統(tǒng)的總結(jié)，本系統(tǒng)還以報(bào)表形式生成了數(shù)據(jù)查看的功能。以年報(bào)表為例，月報(bào)表和年報(bào)表 功能和形式 基本相同。 界面制作界面的設(shè)計(jì)方法同上。 制作內(nèi)容如圖 511： 圖 511 年報(bào)表設(shè)計(jì)圖 用戶(hù)只需選擇收入或支出，并選擇查詢(xún) 年 /月份，點(diǎn)擊查詢(xún)即可。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 31 第六章 系統(tǒng)使用說(shuō)明 使用說(shuō)明 運(yùn)行于 windows 2021 以上操作系統(tǒng) 系統(tǒng)默認(rèn)用戶(hù)名： admin，密碼： admin 6． 2 系統(tǒng)主要功能及操作方法介紹 運(yùn)行系統(tǒng)前先建立 ODBC 數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)源名稱(chēng)為家庭理財(cái) ,連接原有 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)。 數(shù)據(jù)庫(kù)建立完成后必須添加 ODBC 數(shù)據(jù)源。添加 ODBC 數(shù)據(jù)源首先要打開(kāi) 控制面板 ，進(jìn)入 管理工具 ，雙擊 數(shù)據(jù)源（ ODBC） 圖標(biāo)，進(jìn)入數(shù)據(jù)資源管理器。在管理器中添加用戶(hù)，這里由于本系統(tǒng)采用的是 ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)，所 以選擇 Microsoft Access Driver項(xiàng)。單擊添加用戶(hù)后，進(jìn)入安裝窗口。在該窗口中輸入數(shù)據(jù)源名稱(chēng)（本系統(tǒng)為家庭理財(cái)），選擇要?jiǎng)?chuàng)建數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)庫(kù)名（本系統(tǒng)為家庭理財(cái)）。一切工作完成后，單擊確定按鈕即可完成數(shù)據(jù)源的建立。 本家庭理財(cái)管理系統(tǒng)共分為：登錄界面、系統(tǒng)主界面、現(xiàn)金收支管理界面、現(xiàn)金收支查詢(xún)界面、信用卡收支管理界面、信用卡收支查詢(xún)界面、收入項(xiàng)目維護(hù)界面、支出項(xiàng)目維護(hù)界面、密碼維護(hù)界面、月報(bào)表界面以及年報(bào)表十一個(gè)界面。首先簡(jiǎn)單介紹一下各界面的主要功能： 登陸界面：用戶(hù)首次登錄是需使用系統(tǒng) 默認(rèn)用戶(hù)名和密碼，均為 admin，當(dāng)驗(yàn)證通過(guò)時(shí)，進(jìn)入系統(tǒng)主界面，否則，顯示錯(cuò)誤 信息 ，需重新輸入。 系統(tǒng)主界面：進(jìn)入主界面，可在主菜單中看到各個(gè)功能詳細(xì)的子菜單，用戶(hù)只需通過(guò)單擊鼠標(biāo)選擇所需功能。 現(xiàn)金收支管理界面：用來(lái)記錄每天的收支情況，在增添或修改時(shí)，需詳細(xì)填寫(xiě)信息，否則無(wú)法記錄數(shù)據(jù)，直至用戶(hù)將信息填寫(xiě)完整。（若沒(méi)有所需項(xiàng)目，可先去收入 /支出項(xiàng)目維護(hù)界面進(jìn)行增添。） 現(xiàn)金收支查詢(xún)界面：對(duì)于用戶(hù)以前記錄的情況進(jìn)行查詢(xún)，在一定時(shí)間段內(nèi)，用戶(hù)可對(duì)收入、支出分別進(jìn)行查詢(xún)，也可對(duì)收支進(jìn)行整體核算。若要查詢(xún)的時(shí)間段沒(méi) 有收支活動(dòng)，系統(tǒng)報(bào)錯(cuò)，可重新輸入要查詢(xún)的時(shí)間段，但是，若時(shí)間段不存在，系統(tǒng)將報(bào)錯(cuò)并自動(dòng)退出。 信用卡收支管理界面：功能和用法與現(xiàn)金收支管理界面相似，它是對(duì)信用卡的進(jìn)一步管理。但是用戶(hù)在錄入信用卡收支信息時(shí)，需詳細(xì)記錄刷卡地點(diǎn)及其他詳細(xì)信息。 信用卡收支查詢(xún)界面：功能和用法與現(xiàn)金收支查詢(xún)界面相似，只不過(guò)連接的數(shù)據(jù)庫(kù)表格不同而已。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 32 收入 /支出項(xiàng)目維護(hù)界面：該界面為了讓用戶(hù)使用更方便，可以添加適合自己的收支項(xiàng)目，也可根據(jù)不同需求，增減相關(guān)項(xiàng)目。 密碼維護(hù)界面： 第一個(gè)登錄本系統(tǒng)的用戶(hù)將成為用戶(hù)管理員，初始用戶(hù)名和密 碼 不可刪除， 管理員 需登錄系統(tǒng)后，根據(jù)個(gè)人需要，把 用戶(hù)名密碼改掉。增添新用戶(hù)， 在增加或修改時(shí)，要注意信息的正確填寫(xiě)，否則報(bào)錯(cuò)，繼續(xù)填寫(xiě)。成功操作后，用戶(hù)名和密碼會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中，以備以后登錄時(shí)校對(duì)。 管理員可以刪除普通用戶(hù)。 年 /月報(bào)表界面：用來(lái)總結(jié)某一年或者某一月份的整體收支狀況。因?yàn)楹芏嘤脩?hù)需要做年中總結(jié)或月底結(jié)算，此功能可以方便用戶(hù)，省去很多復(fù)雜的操作以及其他不必要的麻煩。 使用本家庭財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)來(lái)記錄使用者家庭每天的現(xiàn)金收入及支出情況，并進(jìn)行每月、每年的結(jié)算，使現(xiàn)金使用情況一目了然，且操作簡(jiǎn)單，便于 維護(hù)。但是，尚有部分功能，因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，未能及時(shí)實(shí)現(xiàn)，以后可以改進(jìn)。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 33 結(jié)論 經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，家庭理財(cái)管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢，功能相對(duì)實(shí)現(xiàn)的較好。 本系統(tǒng)采用通過(guò) ODBC 連接 Visual Basic 和 Access 2021 的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的存儲(chǔ)和管理。 系統(tǒng) 的添加、刪除、查詢(xún)、檢索等功能可以幫助使用者方便的管理財(cái)務(wù)的收支 。 通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，在韓老師的指導(dǎo)下，完成了對(duì)本程序的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，初步掌握了用 VB開(kāi)發(fā)軟件的方法。由于準(zhǔn)備的時(shí)間比較倉(cāng)促，所以前期語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備工作不夠充分，在軟件設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多 語(yǔ)法上的問(wèn)題，在老師的提示下，去圖書(shū)館借了很多這方面的書(shū)籍，查閱了很多資料，也加入了一個(gè) vb群進(jìn)行探討，和群主以及很多高手網(wǎng)友進(jìn)行了交流，解決了絕大多數(shù)問(wèn)題，在此學(xué)習(xí)期間，我受益菲淺。此外我還登錄到愛(ài)科軟件網(wǎng)站看了不少優(yōu)秀的 vb 技術(shù)文章，這些對(duì)我搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)起了至關(guān)重要的作用。在此再次感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)與幫助。由于時(shí)間緊湊，這個(gè)軟件肯定還有不完善的地方，不足之處懇請(qǐng)各位老師提出批評(píng)改進(jìn)意見(jiàn)。我相信 ,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我為本系統(tǒng)搭下了一個(gè)框架 ,以后我一定在此基礎(chǔ)上不斷完善它 . 但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以 該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機(jī)文檔比較少，沒(méi)有做關(guān)于和幫助界面，用戶(hù)界面不夠美觀(guān)，出錯(cuò)處理不完善等多方面問(wèn)題。這些都有待進(jìn)一步改善。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 34 參考文獻(xiàn)： [1] 陳明 .Visual Basic 程序設(shè)計(jì) [M].中央廣播電大出版社， 2021. [2] 董國(guó)平，謝晗昕，陳艷華 .信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)例精粹 (Visual Basic 版 ) [M].電子工業(yè)出版社， 2021. [3] 劉世峰 .Visual Basic 程序設(shè)計(jì) [M].中央廣播電大出版社， 2021. [4] 劉韜、駱娟 .Visual 實(shí)效編程百例 [M].人民郵電出版社， 2021. [5] 李大友 .Visual Basic 程序設(shè)計(jì) [M].清華大學(xué)出版社， 2021. [6] 薛華成 .管理信息系統(tǒng) [M].清華大學(xué)出版社， 2021. [7] 楊文龍 .軟件工程 [M].電子工業(yè)出版社， 2021. [8] 薩師煊 王珊 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 (第二版 )[M].高等教育出版社 ， 2021. [9] 閃四清 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與應(yīng)用 [M].清華大學(xué)出版社， 1999。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 35 致 謝 論文完成的前提是老師給我提供了舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，并 給予我悉心的關(guān)懷與指導(dǎo)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在 韓曉茹老師的悉心指導(dǎo)下完成的，她 注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和動(dòng)腦思考能力，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題。韓 老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我深受啟發(fā)； 在此，我特別感謝在本次設(shè)計(jì)中給予我莫大支持和幫助的韓 老師。 同時(shí)，也得感謝學(xué)校對(duì)我的教育培養(yǎng)，以及很多朋友給我的指導(dǎo)和幫助，是他們的幫助下，我才能順利完成這個(gè)系統(tǒng)的研究。