【正文】 習(xí)結(jié)束后，收拾干凈，每天堅(jiān)持。桌上可放花瓶，調(diào)節(jié)氣氛，能提高學(xué)習(xí)效率。（C）學(xué)習(xí)時(shí)保持家中絕對(duì)安靜，驅(qū)除噪音。（D）晚上學(xué)習(xí)，亮度不足，眼睛會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)興趣下降。學(xué)習(xí)時(shí)的照明度應(yīng)該是大約60瓦燈泡的直射，盡量使用日光燈。（8）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。上學(xué)時(shí)間：早晨 7：10出門(mén) 7：25到校，中午 1：00出門(mén)1：15到校放學(xué)時(shí)間：上午：11：50放學(xué)12：00到家下午：5：00 放學(xué) 5：20到家 要科學(xué)安排作息時(shí)間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)2小時(shí)左右，9：009：30睡覺(jué)。要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂(lè)。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生。家長(zhǎng)要注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。由于男女同學(xué)各自特點(diǎn)不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。一旦學(xué)生與某個(gè)異性頻繁接觸就認(rèn)為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的‘早戀’。如果不出現(xiàn)過(guò)分的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進(jìn)行集體式的接觸，以使學(xué)生盡早學(xué)會(huì)如何與異性交往。家長(zhǎng)要成為學(xué)生的感情寄托。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重和學(xué)生進(jìn)行溝通，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無(wú)法給父母講，就有可能找別人說(shuō)，部分同學(xué)就會(huì)找異性同學(xué)訴說(shuō)。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情。父母不要打罵學(xué)生。批評(píng)孩子要做到“三不”，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。古人云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(zhǎng)處。即使孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，父母要善于引導(dǎo)，不要嚴(yán)厲訓(xùn)斥甚至拳腳相加。老師和家長(zhǎng)滿懷著愛(ài)的期望對(duì)兒童的進(jìn)步起著激勵(lì)作用。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家國(guó)森塔爾通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力充滿信心，學(xué)生的智商可提高1527分。相反老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子不予以任何期望，孩子就會(huì)象一棵無(wú)人修剪的小樹(shù)一樣，不會(huì)成為棟梁之材。當(dāng)然，如果對(duì)孩子期望過(guò)高，超出了實(shí)際能力，也不利于成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊，不講真話；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽(tīng)話。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。批評(píng)或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的，但注意批評(píng)孩子要做到“三不”：不當(dāng)外人面批評(píng)孩子不吃飯時(shí)批評(píng)孩子不心情不好時(shí)批評(píng)孩子2005年11月15日第五篇：家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿各位尊敬的家長(zhǎng)：大家好！我是四（2）班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表榮正則?，F(xiàn)在，我來(lái)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向大家匯報(bào)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。我們班數(shù)學(xué)整體上還不錯(cuò)，大家都能認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)交作業(yè)。不過(guò)也有一些同學(xué)不是太好，做作業(yè)總是喜歡拖拉。像X**、Q**、W**、L**等同學(xué)，要是交作業(yè)更主動(dòng)一些，作業(yè)更認(rèn)真一些就好了。那樣也不用老師操心了，更不需要罰做數(shù)學(xué)題了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，許多同學(xué)表現(xiàn)得都很好，W**、D*、W**在老師提問(wèn)時(shí)總是搶著舉手發(fā)言，值得我們學(xué)習(xí)。但X**、Z**、X**卻和他們相反，不僅上課不聽(tīng)課還插嘴，希望家長(zhǎng)幫助他們改正。我想如果我們大家一起努力的話，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更好。下面再說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)情況。，從不插嘴，更不會(huì)做小動(dòng)作。正因?yàn)檫@樣，我做起作業(yè)就毫不吃力，正確率相對(duì)來(lái)說(shuō)也高一點(diǎn)。上課我認(rèn)真聽(tīng)，下課就盡情玩，下課玩好了，上課也就能靜下心聽(tīng)課了，這樣勞逸結(jié)合，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。，這個(gè)習(xí)慣也是爸爸媽媽幫著我養(yǎng)成的，以前，我回家總是會(huì)忘記聽(tīng)英語(yǔ)，媽媽在家的話就會(huì)提醒我，媽媽不在家，爸爸也會(huì)打電話回來(lái)叮囑我?，F(xiàn)在我已經(jīng)不需要爸爸媽媽的提醒了，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了一兩年了，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。，對(duì)我來(lái)說(shuō)，第一件事就是把作業(yè)做完。不管爸爸媽媽在不在家，我都是先做作業(yè)，再去干別的事。，也很輕松，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我很信任，從不給我布置額外的作業(yè)。每天我只要把老師布置的作業(yè)做完就萬(wàn)事大吉了，做完后我就會(huì)去看看書(shū)，看看電視，或者寫(xiě)寫(xiě)博客，這讓我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)也不會(huì)對(duì)課本厭煩。當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)：發(fā)言不積極啦，膽子不夠大啦，寫(xiě)字有些馬虎啦，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)啦，等等。我希望和班里的同學(xué)們一起，克服自己的缺點(diǎn)，快樂(lè)成長(zhǎng)，開(kāi)心進(jìn)步。我的話講完了，謝謝大家。