【正文】 ，積極思考大膽回答，但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少，對有困難的孩子沒有及時幫助他們，在和孩子互動時我只關(guān)注了少數(shù)孩子，其實我是想讓孩子多表現(xiàn)，由于擔(dān)心孩子會說不清楚，這個環(huán)節(jié)便匆匆而過。當(dāng)然事后我也尋找了原因，課前我準(zhǔn)備的是砂糖橘，我讓孩子嘗它的味道。(本來還想通過這個活動讓孩子知道桔子是酸的，結(jié)果就因為桔子造成了活動的冷場，如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好切合實際的教具。)最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體，認(rèn)識更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展，逐步提高活動的難度，大部分的孩子能認(rèn)識常見水果，但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。整個活動進(jìn)行的還是比較順利的，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。水果中班健康教案11活動目標(biāo)：初步了解水果的特征，知道對身體有意。知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒舆^程：一、談話引出主題小朋友，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？為什么要多吃水果？二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。提出要求，組織幼兒聽錄音故事。（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）提問：（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費?；顒臃此迹捍舜位顒訄A滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（3）中班健康活動教案《認(rèn)識水果牛油果》含反思活動目標(biāo)：在講述中通過圖畫認(rèn)識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟使用價值。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：牛油果圖畫?；顒舆^程：牛油果圖畫——圖畫上邊畫的是什么啊?——小朋友看它是不是和梨形很像?！銈冎浪鞘裁床话?——，我們是不就得學(xué)啊?全面認(rèn)識牛油果——它是一種熱帶水果，它叫牛油果?！Ｓ凸L在常綠喬木樹上，樹皮是灰綠色。——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣?！Ｓ凸虚_成兩半，能看見里面有圓圓的果核?！Ｓ凸悬S綠色或紅棕色的外皮。牛油果經(jīng)濟價值——我們知道牛油果能吃，其實還有別的使用價值?！Ｓ凸墓屎兄居?。——果仁中的脂肪油除了能食用以外，還能做別的?！手械闹居瓦€能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……——牛油果的果仁是不很有用。小結(jié)——通過這些圖畫認(rèn)識什么啦?——有牛油果、綠喬木、果核……——牛油果里營養(yǎng)很豐富，但它含有真菌毒素，小朋友千萬不能亂吃哦! ——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的?；顒咏Y(jié)束教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。水果中班健康教案12活動目標(biāo)：。，并進(jìn)行合理的擺放，制作拼盤?；顒訙?zhǔn)備：、安全剪刀、盤子、牙簽等。（幼兒人手一張）。：各種蔬菜水果拼盤的圖片?；顒舆^程：（一）情境導(dǎo)入師：，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進(jìn)一步加深孩子對果蔬的認(rèn)識，我組織了這次親子活動果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。（二）欣賞拼盤。師：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。（三）制作拼盤。，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。（四）同伴交流。，互相介紹自己的果蔬拼盤。師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤（請個別幼兒回答），你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？（五）評價作品。：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。：根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。水果中班健康教案13一、目標(biāo)：知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。了解健康的飲食常識。二、準(zhǔn)備：故事課件，電腦，電視機。三、過程：一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。師：“今天老師請來了一個客人，看看是誰？”幼：“小猴子?！睅煟骸跋奶斓搅?，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛吃水果嗎？你喜歡吃什么水果?”幼1：“我喜歡吃西瓜?！庇?：“我要吃草莓?！睅煟骸澳浅粤怂蟾杏X怎么樣？”幼：“飽飽的，很甜?！睅煟骸翱墒切『锍运蟾杏X卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事？”（教師邊演示課件，邊完整的講述故事）師：“小猴子買回了哪些水果？買了這么多，它能吃完嗎？吃不完怎么辦？”幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓?！庇?：“這么多吃不完?！庇?：“就放在桌子上了?！睅煟骸翱墒窃趺春髞硇『镒訒亲犹哿四?？”幼1：“吃了很多的水果了?！庇?：“吃的水果是壞了的水果?！庇?：“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了?！倍?、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。師：“肚子疼了，到底是為什么呢？我們聽聽博士爺爺怎么說的吧。”（像小猴這樣一下吃這么多的水果，會把我們的胃撐壞的，肚子肯定會不舒服，吃得太多、太雜還會影響消化功能，而且小猴吃的`水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦?。煟骸跋麓纬运麜r我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！睅煟骸坝涀〔┦繝敔?shù)脑捔藛?？”三、送給小猴的話。師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它？”（引導(dǎo)幼兒說一說，強化幼兒記憶）師：“謝謝小朋友們能告訴它這些知識，很有用，以后它會記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧?！彼邪嘟】到贪?4活動目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。活動過程(一)教師運用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動?！皩Ω黝愂澄锏南埠谩钡恼{(diào)查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。②幼兒調(diào)查。“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類。有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢? ②幼兒調(diào)查。(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣。肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量。蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯。蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?幼：想。教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?幼：不挑食師：挑食好不好?幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。(三)幼兒搭配餐點――營養(yǎng)均衡的自助餐師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧! 幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記住：告訴客人老師不要挑食喔!師生進(jìn)行自助餐活動，活動結(jié)束。延伸活動幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小朋友閱讀。選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表揚。幼兒自制食物調(diào)查表。教學(xué)反思本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊詳細(xì)些。水果中班健康教案15活動目標(biāo)。，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點、難點重點：吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手難點：知道吃臟的東西是對身體有害，洗水果時，要將水果的39。每個地方都洗到，不要把水濺出來。活動準(zhǔn)備（蘋果，梨子等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷乃?。，小盆若干。活動過程一導(dǎo)入部分。（可以多準(zhǔn)備幾個布袋）：“小朋友們都吃過那些水果？請小朋友說一說你所知道的水果的名字。”二展開部分。“神秘袋”。：“今天老師給小朋友們帶來了一個‘神秘袋’，里面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果？”。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。：“請你說一說，你摸到的是什么水果？”“神秘袋”里的水果，并說出水果的名稱。，教師組織幼兒說一說吃水果的好處。：“水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才能吃”。：“老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀？”：給水果寶寶洗澡。，與幼兒一起去接水洗水果。三結(jié)束部分：看一看，誰的水果洗得最干凈？。四，活動延伸教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果；并鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。通過我班教學(xué)活動的開展，幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。2．重難點的突破這個教學(xué)活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。3．本次教學(xué)活動基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣。 ，我的教具準(zhǔn)備得很充分，所以上起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實現(xiàn)，但也存在一些設(shè)計上的不足和臨場發(fā)揮不佳問題。