【正文】 幼兒探索其代表的信號：――“這個聲音像小司機開車時的什么動作？”（剎車）老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲?；顒佣?nèi)容：《安安全全上下樓梯》活動目標：讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；學習上下樓梯的正確方法。活動準備： 在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物?；顒舆^程：一、游戲口吻引起幼兒的興趣。剛才我接到“小兔” 打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法?！靶⊥谩钡募揖妥≡谶@個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）教師小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。三、教師小結(jié)，活動結(jié)束。活動三內(nèi)容：玩得健康好成長 活動目的：初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌禾峁┤舾山M成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。尋找教室里不安全的因素① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果??② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒咏Y(jié)束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎(chǔ)?；顒釉u價幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為?；顒觾?nèi)容四：湯灑了，怎么辦 活動目標：知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。活動準備：故事《碗里的湯潑了》 活動過程：教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。教師總結(jié)。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己?；顒觾?nèi)容五：不跟陌生人走［活動目標］１、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。２、教育幼兒學會保護自己。３、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。［活動準備］布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”［活動過程］一、營造情景，真情體驗。（一）幼兒園里的陌生人真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。（二）社區(qū)里的陌生人轉(zhuǎn)換場景，擴展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。二、經(jīng)驗分析，情感升華小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？什么是陌生人？能不能跟陌生人走？為什么？“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？三、游戲鞏固，行為強化。游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么辦的？（集體表演）表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。小班安全周小結(jié)每學期的第二周是安全周，安全是幼兒園保育的重中之重，緊密結(jié)合這一主題我們小二班開展了一系列安全活動，總結(jié)如下：一、開展主題活動《安全知識我知道》目標是讓孩子們懂得一些安全知識和簡單的自我保護的方法，產(chǎn)生初步的自我保護意識。具體課程活動中，孩子懂得紅燈行，綠燈行的交通規(guī)則，學會安全的上下樓梯，學習履行一些簡單的安全行為。知道不要隨便跟陌生人玩耍等等。二、利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全很重要，如“哪些東西要躲開”，“你知道那些特殊的號碼”。三、班級人員做好安全檢查并做好家園合作，加強安全意識通過安全周的開展孩子的安全意識和自我保護意識有了一定的提高，有助于孩子們健康的學習和成長。安全周雖過去，但是安全教育還是要日日滲透在教學活動中，讓每一個孩子都能成為安全好寶寶。