實習教師個人總結3篇-資料下載頁
2025-07-06 06:53本頁面
【導讀】加以總結并提升自身水平。聽取了老教師的講課并在正式工作前做好了備課方面的事務，的知識點卻不再發(fā)生怯場的事件了。除此之外我還嘗試著做好教案準?？陌蛥s能夠在同學們的配合下順利結束課程。為了能夠在實習結束以后有所成長還利用空閑時間撰。的教學感悟撰寫下來自然就能夠較好地保存實習期間的收獲。始回顧實習期間的收獲并與其他老師交流了教學心得。業(yè)以后正式回到當初的學校進行教學并為學生的發(fā)展保駕護航。讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。從9月8號開始，我在xx中學開始了為期三個月的實習。教師的標準來要求自己。使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。另外，在試教過程中，要主要以學。生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。記下一步該說什么。在教學生的同時，在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該。爭取成為一名合格的人民教師!三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀。己，不斷超越自己。
【正文】 習的主動性和用心性，由 “ 要我學 ” 轉化為 “ 我要學 ” 的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。 小學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，十分注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“ 真好 ” 、 “ 真響亮 ” 、 “ 你真棒 ” 等等。他們得到老師的贊揚，用心性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣 了，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用 “ 棒、棒、你真棒 。明天我要比你棒 !” 的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位 教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。 整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學生都還小，自我組織和約束潛力都還很差，個性是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應怎樣做。我個性注重對后進生的工作，要實現 “ 沒有教不好的學生 ” 的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我十分注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們明白，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子 的潛力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學 2 個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的三個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。 “ 知識是永無止境的。 ” 在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，應對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
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